積極學(xué)習(xí)，怎樣在學(xué)習(xí)方面做到積極向上

來源：整理時(shí)間：2022-12-24 19:22:12 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，怎樣在學(xué)習(xí)方面做到積極向上

其實(shí)最重要的是專心當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己無法專心的時(shí)候,你就靜下心來, 想一想你的動(dòng)力什么,這樣就可以起到專心的作用呢! 其實(shí)最主要是看你自己的對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度調(diào)整一下自己的心態(tài)吧! 加油!超你的目標(biāo)前進(jìn)吧!

怎樣在學(xué)習(xí)方面做到積極向上

2，怎樣才能積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)

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怎樣才能積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)

3，怎么才能積極投入學(xué)習(xí)

我也是不喜歡上學(xué)的、至于要積極投入的話、那就多培養(yǎng)下對(duì)學(xué)習(xí)的興趣吧、比如沒事就拿出書翻翻看、可能長時(shí)間后就回形成習(xí)慣了、還有就是要在思想上激勵(lì)自己、畢竟讀書不是一件很多人喜歡的工作、所以對(duì)它感興趣那是很難的、所以就看你自己的心態(tài)、記得多激勵(lì)激勵(lì)自己就成了、畢竟學(xué)習(xí)不是一兩天的事、

怎么才能積極投入學(xué)習(xí)

4，積極學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性有哪些

首先，學(xué)習(xí)是必須的，是一種生存本領(lǐng)。社會(huì)在不斷發(fā)展，人所需要的生存的技能也不斷更新，所以不學(xué)習(xí)能行嗎？第二，你處于這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，很多事情是身不由己的，比如一些責(zé)任，一些業(yè)務(wù)，都必須履行，對(duì)父母，對(duì)孩子，對(duì)社會(huì)，你不學(xué)習(xí)，能行嗎？第三，社會(huì)變化越來越快，要是不學(xué)習(xí)，連基本的生存都成問題，現(xiàn)在的網(wǎng)購，手機(jī)支付，無人駕駛，以前想都不敢想，你不適應(yīng)，不學(xué)習(xí)，會(huì)被社會(huì)淘汰。第四，如果你想過的比別人好，能給家人一個(gè)好的生活環(huán)境。希望我的回答對(duì)你有幫助，望采納。

5，形容學(xué)習(xí)積極的成語

1. 刺股懸梁：形容刻苦學(xué)習(xí)。2. 篤學(xué)好古：篤學(xué)：專心好學(xué)。指專心致至地學(xué)習(xí)古代曲籍。3. 頓學(xué)累功：愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。4. 發(fā)憤忘食：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。5. 好學(xué)不倦：喜歡學(xué)習(xí)，不知疲倦。6. 據(jù)鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。7. 困而學(xué)之：困：困惑。遇到困惑的時(shí)候就學(xué)習(xí)。8. 能者為師：會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。9. 勤學(xué)苦練：認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。10. 懸梁刺骨：形容刻苦學(xué)習(xí)。

6，積極學(xué)習(xí)對(duì)于人有哪些好處

如下：1、積極學(xué)習(xí)可以直接改變你的人生。2、積極學(xué)習(xí)可以獲得更多的知識(shí)，考進(jìn)更高的學(xué)府，找到一份更好的工作。3、積極上進(jìn)的人也會(huì)被更多的人看重，你的機(jī)會(huì)就更多，你的社會(huì)地位就會(huì)更高。4、積極上進(jìn)的你也會(huì)找到一個(gè)更適合你的人。簡介人從出生到死亡學(xué)習(xí)從未間斷，從哇哇學(xué)語開始慢慢通過學(xué)習(xí)，從而了解這個(gè)世界。學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要的內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要、充實(shí)原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取有價(jià)值信息，并最終取得成功的法寶。

7，關(guān)于積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的初中作文記敘文

積極進(jìn)取是我們沒一個(gè)人都應(yīng)該做到的基本要求。就像華羅庚從小制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印，從小計(jì)劃開始，最終成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。又如劉天華向一個(gè)個(gè)小目標(biāo)奮斗，拜能者為師，最終水到渠成，成為中國樂壇的一代教授。我們?cè)谛W(xué)，就應(yīng)該像華羅庚一樣，以一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)開始，積極的進(jìn)取。就如本來考試考80分左右的，就以85分，90分為目標(biāo)而奮斗，最后再以滿分做目標(biāo)，我相信這樣一定能把成績慢慢提升上去。歌德說：“立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)……”由此可見，制定的目標(biāo)并不是立一個(gè)宏大的目標(biāo)就行了，還要立出先怎么做，再怎么做，怎么樣才能做好等小一些的目標(biāo)。換一句話說，不知足也是一種積極進(jìn)取。如果古人對(duì)寫在竹條上的字知足了，又怎么會(huì)有人去進(jìn)取，去研究而造出現(xiàn)在的紙呢；如果人們對(duì)飛鴿傳信知足了，又怎么會(huì)有人去進(jìn)取，去研究而造出郵件，電子郵件呢；如果人們對(duì)馬車而知足的話，又怎么會(huì)有人去進(jìn)取，去研究而造出汽車，火車和飛機(jī)呢……正是有了這些不安于現(xiàn)狀，敢于去進(jìn)去的人，才會(huì)有我們今天的幸福生活。看了這么多，也許你也知道積極進(jìn)取對(duì)我們來說意味著什么嗎？正是積極進(jìn)取這種精神，使我們?cè)诔煽兠媲坝貌粷M足，不斷對(duì)自己提出新的要求，不斷前進(jìn)。我們雖然還笑，但是也應(yīng)該制定一個(gè)星期，一天，一小時(shí)，甚至一分鐘的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如我們今天在8點(diǎn)做完作業(yè)，今天就可以以在8點(diǎn)以前做好作業(yè)為目標(biāo)；這次考試考了90分，這段時(shí)間里就可以以下次考試考95分，98分為目標(biāo)；這次成績的了良，可以以下次得優(yōu)為目標(biāo)。也許你以為這只是學(xué)習(xí)期間的事，到了暑假就可以休息了，其實(shí)卻不然。我們?cè)谶^暑假的時(shí)候也可以制定好目標(biāo)，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候去游玩，什么時(shí)候去找些資料……這些都可以做為一天要完成的目標(biāo)。積極進(jìn)取是時(shí)代給我們提出的要求，我們只有積極進(jìn)取，勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝自己，不斷的為目標(biāo)而努力，才能跟上時(shí)代的腳步。

8，如何成功的學(xué)習(xí)

一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時(shí)就寢。堅(jiān)持午睡。　　二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。　　玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。　　三、堅(jiān)持體育鍛煉。　　身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？　　四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。　　只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。　　五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。　　每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。　　六、注意整理。　　學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

上面的人說了很多了,道理大家都清楚：.其實(shí),學(xué)習(xí)到最后就是能有個(gè)好工作,好的將來,有的人不學(xué)習(xí)也能有個(gè)好工作,而且要比那些學(xué)問好的掙錢多,可是如果不學(xué)習(xí)怎么給下一代作出榜樣？去正確的教育他/她?畢境不學(xué)習(xí)掙錢多的人還是很少的,以后就是知識(shí)的時(shí)代,不學(xué)習(xí)真得不行啊,努力啊,只要渡過了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段,你就會(huì)走出人生的第一道線..上學(xué)不是唯一的出路，但在這個(gè)社會(huì)知識(shí)才是力量，沒有知識(shí)就跟殘廢沒什么兩樣，不喜歡上學(xué)可以不去上，但不能沒有知識(shí)，你現(xiàn)在的心情我能理解（雖然不是完全一樣），跟我上高中的時(shí)候差不多,雖然那時(shí)候覺得自己很痛苦，覺得自己都快崩潰了，可當(dāng)自己再長大一些，面對(duì)社會(huì)的時(shí)候就不這么想了，所以，你現(xiàn)在想要的未必就是你以后想要的，.這種事情要靠自己想清楚，別人說再多也是廢話!!!.祝：生活愉快，學(xué)業(yè)有成~~

在我看來，有四點(diǎn)：1、“博”：學(xué)習(xí)范圍一定要廣泛，這樣才能給建立一個(gè)比較系統(tǒng)的知識(shí)體系。1、“深”術(shù)業(yè)有專攻，對(duì)重要的東西一定要吃透。是體現(xiàn)學(xué)習(xí)能力和價(jià)值的地方。3、“態(tài)度”：學(xué)習(xí)是一件很嚴(yán)肅的事，對(duì)知識(shí)要存在一種敬畏的心。4、“方法”：持之以恒、鍥而不舍。希望對(duì)你有幫助，祝學(xué)業(yè)有成！！！

9，學(xué)生如何做到有效學(xué)習(xí)

有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是專心致志。比如專心聽課：①課前要先做好預(yù)習(xí)工作，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問題去聽課會(huì)有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握。②課堂聽課的時(shí)候要多種動(dòng)作協(xié)調(diào)起來，比如邊聽邊做筆記。同時(shí)，要參與交流和互動(dòng)，思考老師講的或提出的問題，能回答得盡量回答。回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中。③聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以聽課的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶，比如把多種動(dòng)作協(xié)調(diào)起來，邊聽邊做筆記。具體學(xué)習(xí)中，要直擊弱點(diǎn)，反復(fù)操練。反復(fù)操練指的并不是重復(fù)已經(jīng)擅長的事情，而是要“聚焦在困難與弱點(diǎn)上”，只有這樣你才能得到提升。所以在學(xué)習(xí)、做題、復(fù)習(xí)中，要學(xué)會(huì)梳理知識(shí)，找出自己不理解、似懂非懂或沒記住的知識(shí)，然后有針對(duì)性地去解決。沒記住的要花時(shí)間記憶背誦，不理解的要抓緊找老師同學(xué)弄懂。記憶方面，要靈活運(yùn)用各種記憶方法。①提取記憶（或者叫檢索記憶），具體方法有：A.卡片法，比如背單詞的時(shí)候，在卡片的正反兩面分別寫下中、英文，看中文想英文、看英文想中文。B.回想法，比如讀完書或上完一節(jié)課之后，在一張白紙上寫下記得的所有內(nèi)容。C.提問法，比如讀完書或?qū)W習(xí)完某章節(jié)后，自己設(shè)計(jì)一些問題，通過回答問題來檢測自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。D.思維導(dǎo)圖法，比如閱讀一本書之后，把主要內(nèi)容梳理成思維導(dǎo)圖，然后之后通過思維導(dǎo)圖來回憶書本內(nèi)容。②間隔重復(fù)記憶，就是在學(xué)習(xí)之后，遺忘速度較快的區(qū)段及時(shí)重復(fù)，鞏固記憶。按照遺忘曲線，間隔的時(shí)間就是在學(xué)習(xí)或暫時(shí)記住之后的：20分鐘后、1小時(shí)后、8小時(shí)后、1天后、2天后、6天后、31天后等這些時(shí)間段再重復(fù)一遍。當(dāng)然，具體的間隔時(shí)間不需要如此頻繁，通常以一天、一周和一月的時(shí)間來間隔記憶即可。③記憶法，就是把抽象的信息轉(zhuǎn)譯成具體、有趣、容易記憶的信息，比如諧音記憶法、圖像法、聯(lián)想法、結(jié)構(gòu)法等等。不過這些方法需要自己去刻意的練習(xí)才能熟練掌握和運(yùn)用。像我練習(xí)過的《精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件》中的“編碼定位記憶”就用到了諧音轉(zhuǎn)化記憶、意義轉(zhuǎn)化記憶、形象轉(zhuǎn)化記憶、位置記憶、聯(lián)想記憶，思維導(dǎo)圖就是一種結(jié)構(gòu)式記憶和圖像記憶。這些方法的掌握，在學(xué)習(xí)和記憶這件事上也是一大助力。學(xué)習(xí)中，還要重視意見反饋。作為學(xué)習(xí)者，想要讓學(xué)習(xí)的成效提升好幾個(gè)檔次，就需要在學(xué)習(xí)或練習(xí)的過程持續(xù)聽取有建設(shè)性的反饋，形成一個(gè)正向的循環(huán)。具體可以從周遭的朋友、師長、甚至是網(wǎng)絡(luò)上素不相識(shí)的陌生人，聽取這三種意見反饋：①結(jié)果型反饋：做錯(cuò)了嗎？②信息型反饋：哪里做錯(cuò)了？③改正型反饋：如何修正錯(cuò)誤？

高中生需要如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？才能提高成績，賀老師升學(xué)課堂為您詳細(xì)解答。

重慶十一中閆敏自20世紀(jì)以來，國內(nèi)外先后開始了對(duì)教學(xué)有效性的探索，提倡全民優(yōu)質(zhì)教育。何謂“優(yōu)質(zhì)”，就是高效教育，我們稱之為有效教學(xué)。它的追求目標(biāo)是“減負(fù)”和“增效”，要求教師以盡可能少的時(shí)間、精力和物力的投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一項(xiàng)大規(guī)模的教育心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不同的教學(xué)方式產(chǎn)生的教學(xué)效果是大不相同的，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的平均回憶率為：教師講授：5%學(xué)生閱讀：10%視聽并用：20%教師演示：30%學(xué)生討論：50%學(xué)生實(shí)踐：70%學(xué)生教別人：95% 從以上數(shù)據(jù)我們可知，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)效率取決于學(xué)生所進(jìn)行的積極活動(dòng)。學(xué)生互教互學(xué)后，在“做”的過程中理解問題，明白示例，嘗試技能，使用已掌握的知識(shí)做作業(yè)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力。有效教學(xué)從教師的角度指定了教學(xué)的基本要求，積極學(xué)習(xí)則是從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度探討有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。何謂積極學(xué)習(xí)？美國教育心理學(xué)博士Mel Silberman在《Active learning》一書中提出了這樣一些積極學(xué)習(xí)信條：對(duì)于我聽過的東西，我會(huì)忘記。對(duì)于我聽過和看過的東西，我會(huì)記得一點(diǎn)。對(duì)于我聽過、看過并問過問題或與人討論過的東西，我會(huì)開始理解。對(duì)于我聽過、看過、討論過和做過的東西，我會(huì)從中獲得知識(shí)和技能。對(duì)于我教過另外一個(gè)人的東西，我會(huì)掌握。這些信條對(duì)前面提到的記憶率數(shù)據(jù)做出了進(jìn)一步完善的補(bǔ)充。這說明積極學(xué)習(xí)與有效學(xué)習(xí)具有共同的科學(xué)指導(dǎo)意義與實(shí)踐價(jià)值。那么，我們?cè)撊绾畏e極學(xué)習(xí)呢？一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成就我們的第一步美國作家肖恩

10，怎樣進(jìn)行有效學(xué)習(xí)

要提高學(xué)習(xí)成績,首先要提高學(xué)習(xí)效率！學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：一、每天保證8小時(shí)睡眠。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。三、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。六、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好

1 上課要認(rèn)真聽講,作好筆記. 2 及時(shí)復(fù)習(xí),不輕易放過任一一個(gè)知識(shí)點(diǎn).一定要注重課本,把基礎(chǔ)知識(shí)弄透,掌握熟練. 3 作題時(shí)養(yǎng)成先復(fù)習(xí),后做題的習(xí)慣,不要看著課本作題. 4 養(yǎng)成多思考的習(xí)慣,不懂就問,及時(shí)進(jìn)行知識(shí)總結(jié). 5 考試時(shí)一定要認(rèn)真,沉著冷靜,保持好心態(tài),正常發(fā)揮.我就是這么做的,化學(xué)經(jīng)常滿分,相信你也能做到.

我將我自己寫的評(píng)論介紹給你,希望對(duì)你有用. 為上高中考大學(xué)做準(zhǔn)備. 物理以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),首先要學(xué)好數(shù)學(xué). 學(xué)習(xí)要安排一個(gè)簡單可行的計(jì)劃, 改善學(xué)習(xí)方法.同時(shí)也要適當(dāng)參加學(xué)校的活動(dòng),全面發(fā)展. 在學(xué)習(xí)過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的范文,記重要的題型結(jié)構(gòu),記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業(yè)),多問(不懂就問),多動(dòng)手(做實(shí)驗(yàn)),多復(fù)習(xí),多總結(jié).用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語多看重要課文,熟悉詞匯及用法. 其他時(shí)間中,一定要保證學(xué)習(xí)時(shí)間,保證各科的學(xué)習(xí)質(zhì)量,不能偏科. 每天要保證足夠的睡眠(8小時(shí)),保證學(xué)習(xí)效率. 安排適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間用于與家人和朋友的交往及其他活動(dòng). 通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩(wěn)固.對(duì)考試盡力, 考試時(shí)一定要心細(xì),最后沖刺時(shí),一定要平常心.考試結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié),以便于以后更好的學(xué)習(xí). 眼下:放下包袱,平時(shí):努力學(xué)習(xí).考前:認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),考試時(shí):不言放棄,考后:平常心.切記! 成功永遠(yuǎn)來自于不懈的努力,成功永遠(yuǎn)屬于勤奮的人.祝你成功.

用自己的方法，絕對(duì)行！！

要安排一個(gè)簡單可行的計(jì)劃, 改善學(xué)習(xí)方法.同時(shí)也要適當(dāng)參加學(xué)校的活動(dòng),全面發(fā)展. 在學(xué)習(xí)過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的范文,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業(yè)),多問(不懂就問),多動(dòng)手(做實(shí)驗(yàn)),多復(fù)習(xí),多總結(jié).用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語多看重要課文,熟悉詞匯及用法. 其他時(shí)間中,一定要保證學(xué)習(xí)時(shí)間,保證各科的學(xué)習(xí)質(zhì)量,不能偏科. 每天要保證足夠的睡眠,保證學(xué)習(xí)效率. 安排適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間用于與家人和朋友的交往及其他活動(dòng). 通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩(wěn)固.對(duì)考試盡力, 考試時(shí)一定要心細(xì),最后沖刺時(shí),一定要平常心.考試結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié),以便于以后更好的學(xué)習(xí). 一、提高聽課的效率是關(guān)鍵。　　學(xué)習(xí)期間，聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的效果，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。　　預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難，有助于提高思維能力；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。 2、聽課要全神貫注。　　全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。　　耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)。　　眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作。　　心到：就是用心思考，與老師的教學(xué)思路保持一致。　　口到：就是主動(dòng)回答問題或參加討論。　　手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受。 3、作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)。了解自己的學(xué)習(xí)方式會(huì)使你更容易找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。但我們不能盲目的跟隨他人的學(xué)習(xí)方式，一定要找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)成為學(xué)習(xí)的管理者。 1．明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而學(xué)習(xí)計(jì)劃則是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。古人云 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。” 2．成為學(xué)習(xí)的管理者：第一：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 作為中學(xué)生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)管理學(xué)習(xí)者。就要在學(xué)習(xí)上能自律，自覺的學(xué)習(xí)。比如記好筆記，就是自主學(xué)習(xí)開始。（補(bǔ)充知識(shí)：筆記要注意格式、內(nèi)容，注意以下方面：記錄、簡化、背誦、思考、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。）第二：提高學(xué)習(xí)效率討論：造成學(xué)習(xí)效率低的原因？（如做事拖拉，無計(jì)劃，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等）學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)涵在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。第三：科學(xué)安排時(shí)間隨著中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增多，難度增加，科學(xué)的安排時(shí)間十分重要。首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)總體上的規(guī)劃，制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)注意要遵循以下原則：彈性原則、自然原則、增強(qiáng)原則。 3. 具有克服困難的勇氣和堅(jiān)持到底的精神。我們剛才一直在談?wù)撽P(guān)于在校學(xué)習(xí)的問題。其實(shí)學(xué)習(xí)對(duì)我們來說不僅包括通過在校的途徑獲取知識(shí)，還應(yīng)包括從其他途徑掌握知識(shí)。我們也要學(xué)會(huì)一些常用的獲得知識(shí)的辦法。活動(dòng)：在很多時(shí)候我們還有自學(xué)一些我們感興趣或者需要研究的東西，這需要掌握哪些好方法呢？ 1. 學(xué)會(huì)運(yùn)用各種手段搜集資料：圖書館：會(huì)檢索書目，用計(jì)算機(jī)查閱書籍借還情況上網(wǎng)：用搜索網(wǎng)站查尋所找的資料或信息（圖片），輸入關(guān)鍵詞，利用互聯(lián)網(wǎng)建立班級(jí)論壇，如建立QQ群等。 2. 學(xué)會(huì)整理資料，提煉觀點(diǎn)。老師總結(jié)：今天我們一起討論了關(guān)于學(xué)習(xí)的一些話題，從中你是否有些收獲呢？在人生的道路是，初中生活是最美好難忘的，讓我們一起珍惜初中的學(xué)習(xí)生活，以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)每一天，為我們的未來礎(chǔ) 大家覺得內(nèi)容好的話，幫忙介紹給其他人，幫助每個(gè)同學(xué)解決煩惱，提高成績，一起合作復(fù)好資料，介紹給大家，一起引用淚光

要給自己定個(gè)目標(biāo)，然后不斷努力。或者找個(gè)成績比自己好的對(duì)手，跟她競爭。課上認(rèn)真些。多做題，掌握學(xué)習(xí)方法

只要你肯學(xué) 肯努力就行了