国产午夜精品免费一区二区三区,国产欧美精品日韩,精品高清美女精品国产区

1，小學語文應積累哪些知識

小學生必背古詩詞80首，常用的成語、美詞佳句、與課本中“積累運用”相同類型的詞句、熟語等等。關鍵在于多讀書，加強語感，學會運用。語文是一個厚積薄發的學科。

生字——會認、寫、讀；能閱讀短小的文章，并理解其中的中心及描寫的重點；會對照課文的樣文，寫短小的作文及日記；學好的方法為多讀、多寫。

字詞句、古詩詞（積累）表達、作文、閱讀理解。就這些吧~

你不要想著要先積累什么東西再積累什么東西，很多東西早晚都要學的。所以多讀好書，讀各種各樣的書對你是非常有用的積累的，記得如果你要豐富自己的花各門各類的書都可以讀，不過讀經典的東西效果會更好的。

字詞句、古詩詞（積累）表達、作文、閱讀理解。小學生必背古詩詞80首，常用的成語、美詞佳句、與課本中“積累運用”相同類型的詞句、熟語等等。關鍵在于多讀書，加強語感，學會運用。

小學語文應積累哪些知識

2，小學語文知識點有哪些

語文基礎知識一、兩種語言類型：口語、書面語。二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。四、四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句六、六種病句類型：1 成分殘缺；2 搭配不當；3 關聯詞語使用不恰當；4 前后矛盾；5 語序不當；6 誤用濫用虛詞（介詞）七、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論八、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）九、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語、雙關十、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果十一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘十二、敘述方式：概括敘述、細節描寫十三、記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反復出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句）十四、描寫角度：正面描寫、反面描寫十五、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌十六、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺十七、環境描寫分為：自然環境、社會環境十八、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景

小學語文知識點有哪些

3，求小學語文基礎知識大全

去書店買，那里面肯定有的

小學語文基礎知識大全第一部分：基礎知識一、漢語拼音 1、能按順序背誦《漢語拼音字母表》，并默寫字母. 大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小寫：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2、掌握聲母.韻母和整體認讀音節. ⑴聲母(23個）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韻母(24個) 單韻母:a o e I u ü復韻母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韻母:an en in un ün ang eng ing ong 特殊韻母:er ⑶整體認讀音節(16個) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.讀準聲調。聲調就是音節高低升降的變化.普通話里有四種音調,通常也叫四聲,分別是: 陰平(第一聲)用“-”表示,如mā陽平(第二聲)用“/”表示如má上聲(第三聲)用“ˇ”表示如mǎ去聲(第四聲)用“ˋ”表示如mà相同音節,不同的聲調,就是不同的讀音,并表示不同的意思。如:liánxì(聯系)和liàn xí(練習),róng huá（榮華)和róng huà(融化). 聲調符號要在韻母上.標的方法是:有a標在a上，無a標在o,e上.碰到ui和iu標在后一個字母上，輕聲音節不標調.ü和j,q,x ,y拼成音節時, ü上兩點省去.如:ju(居),qu(嶇),xu,(需),yu(迂). 4.大寫字母的幾種用法。 ⑴每句開頭的第一個字母或每行詩開頭的第一個字母要大寫.如:Zuo shenghuodeqiang zhe. ⑵姓的第一個開頭字母要大寫.如:Liu hu lan. ⑶專用名詞的第一個字母要大寫.如:Bei jing. ⑷由幾個詞組成的專有名詞,每個詞的第一個字母要大寫.如:Guang ming ri bao. ⑸地名中的專名和通名分寫,每一分要寫部分的第一個字母要大寫.如:Bei jing Shi TaiShang（6）書刊名稱,文章標題,商標和商店的名字一般每個字母都大寫.如:XIA HUA SHU DIAN. 6、認識隔音符號。 a,o,e開頭的音節連接在其他音節后時，如果音節的界限容易發生混淆，就用隔音符號（）隔開。（）應寫在音階分界處的左上方。如：江jiang 和激昂jiang。 7、輕聲。再詞語和句子里，有些音節失去原有的聲調變得又短又輕，這種又輕又短的調子就是輕聲。書寫時不標調。 ⑴重疊詞后面一個字一般讀輕聲。如：媽媽（ma）爸爸(ba)語氣助詞：“嗎、啊、呀、哇、呢、哩”，時態助詞：“著、了、過”及結構助詞“的、地、得”都讀輕聲。如：走吧（ba）吃過（guo）飯跑得（de）快。

求小學語文基礎知識大全

4，小學語文知識點大全

小學語文知識點總結　　供材料作文　　根據提供書面材料作文時,要注意三點：一、認真審題，明確要求。二、緊扣主題，決定取舍。三、活躍思路，發揮想象。　　（一）縮寫注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主干。　　③概括復雜的內容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。　　（二）擴寫注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。　　③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展，不能任意增加。　　（三）改寫改寫，就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內容不作變動。　　（四）續寫注意：①續寫時一定要認真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。　　②要根據題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。　　④續寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持一致。　　（五）看圖作文第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文。看圖作文的一般步驟是：看、說、寫。　　小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級　　四、應用文　　（一）便條格式：①“請假條”三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。　　③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。④正文寫完后要寫上祝語。 ⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條相同。　　（二）通知格式：①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關于××的通知”，以引起讀者注意。　　②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應注意什么。但一定要簡明扼要。　　③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發通知的單位和日期。　　⑤被通知的單位或有關人員，可以出現在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號。　　（三）日記格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標題，點明主要內容。　　注意：（日記只能是一天中發生的事）。　　（四）寫讀后感或觀后感方法：一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點，在引述有關重點內容或主要語句進行分析的基礎上，聯系自己學習、生活等方面的實際談感想；最后是結，即總結全文，總談感想、體會，結束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。　　（五）書信一般書面的內容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：　　1、稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。3、正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。4、祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“祝”或“此致”等，再另起一行頂格相應寫上“身體健康”或“敬禮”等。5、署名。要單獨成行寫在信的右下方。6、日期。要另起一行寫在署名下方。　　（五）表揚稿表揚稿分三部分：1、名稱。在第一行正中間寫上“表揚”二字。2、正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。3、落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。　　（六）建議書格式：先寫上標題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。