科學(xué)家故事，有關(guān)科學(xué)家的故事

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-02-25 22:55:30 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，有關(guān)科學(xué)家的故事

http://wenwen.sogou.com/z/q807650965.htm太多了復(fù)不過(guò)來(lái)

有關(guān)科學(xué)家的故事

2，關(guān)于科學(xué)家的故事要簡(jiǎn)短的

在我國(guó)北宋時(shí)代，有一位非常博學(xué)多才、成就顯著的科學(xué)家，他就是沈括——我國(guó)歷史上最卓越的科學(xué)家之一。他博學(xué)善文夢(mèng)溪筆談，對(duì)方志律歷、音樂(lè)、醫(yī)藥、卜算等無(wú)所不精。他晚年所著的《夢(mèng)溪筆談》詳細(xì)記載了勞動(dòng)人民在科學(xué)技術(shù)方面的卓越貢獻(xiàn)和他自己的研究成果，反映了我國(guó)古代特別是北宋時(shí)期自然科學(xué)達(dá)到的輝煌成就。《夢(mèng)溪筆談》不僅是我國(guó)古代的學(xué)術(shù)寶庫(kù)，而且在世界文化史上也有重要的地位。被英國(guó)學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”。

富蘭克林7歲時(shí)，有一次過(guò)節(jié)，大人們給了他許多錢。富蘭克林打算用這筆“巨款”去商店買一些玩具。半路上，他看到一個(gè)男孩很神氣地吹哨子，他當(dāng)時(shí)完全被這個(gè)哨子迷住了，就用自己所有的錢換了那個(gè)男孩的哨子。回到家里，富蘭克林十分得意地吹著哨子滿屋子轉(zhuǎn)，卻打擾了全家人。他的家人知道他這筆交易后告訴他，為了這個(gè)哨子，他付出了比它原價(jià)高4倍的錢，并讓他明白，這些多付的錢，是可以買到更多更好的東西的。

關(guān)于科學(xué)家的故事要簡(jiǎn)短的

3，關(guān)于科學(xué)家的故事有哪些

英國(guó)著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛(ài)物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒(méi)有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達(dá)電池將電流通到馬身上，想試一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來(lái)，差一點(diǎn)把哥哥踢傷。盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn)，但這絲毫沒(méi)有影響到愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來(lái)到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們?cè)诨饦尷锶麧M了火藥，然后扣動(dòng)扳機(jī)。誰(shuí)知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過(guò)后好一會(huì)兒才能聽(tīng)見(jiàn)轟隆的雷聲，這是怎么回事？焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。開(kāi)學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師，并向老師請(qǐng)教。老師望著勤學(xué)好問(wèn)的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見(jiàn)閃電再聽(tīng)到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的。” 焦耳聽(tīng)了恍然大悟。從此，他對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。

關(guān)于科學(xué)家的故事有哪些

4，找一個(gè)科學(xué)家的故事150字左右

牛頓小時(shí)侯家里很窮，他父親早就病逝，牛頓和母親相依為命，過(guò)著清苦的生活．十四歲那年，因家里實(shí)在拿不出錢，牛頓中途退學(xué)了．退學(xué)以后，他的心思仍然停留在數(shù)學(xué)書(shū)上．一天，母親叫他騎馬到山里辦事．他扛著馬鞍到馬棚去牽馬，其實(shí)這時(shí)他正在思考一道數(shù)學(xué)題．當(dāng)他把馬牽出來(lái)后，突然想起了解題的一種方法，他未牽著馬，卻扛著馬鞍一邊跑一邊思考．到達(dá)山頂后，解決問(wèn)題的另一種方法又想出來(lái)了，而馬卻早已跑得無(wú)影無(wú)蹤，只有馬鞍還在肩上．牛頓專心致志研究數(shù)學(xué)，在解析幾何、微積分等方面都有大量杰作，他后來(lái)成為著名的數(shù)學(xué)家．牛頓小時(shí)侯性格內(nèi)向，心靈手巧，但是在校成績(jī)卻很差。他小時(shí)侯媽媽就改嫁了，他跟著外婆生活。外婆發(fā)現(xiàn)牛頓很聰明，會(huì)發(fā)明很多工具，比如：小風(fēng)車、小城堡等等……他都放在他的小作坊里。牛頓雖然會(huì)做風(fēng)車、風(fēng)箏等東西，但是在學(xué)校的每次考試都是劣等，因此常常挨老師的鞭子。一次，牛頓做了一個(gè)風(fēng)車，一有風(fēng)，風(fēng)車就飛快的轉(zhuǎn)起來(lái)，牛頓想：能不能讓風(fēng)車沒(méi)有風(fēng)也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？他一直在思考。后來(lái)，他用小白鼠踩圓籠，使風(fēng)車不斷的轉(zhuǎn)動(dòng)。他后來(lái)不愿被別的同學(xué)看不起，于是發(fā)奮學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)等的成績(jī)。他考上了劍橋大學(xué)，為力學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)作出了偉大的貢獻(xiàn)。牛頓小時(shí)侯養(yǎng)貓，家人叫他在門上給貓開(kāi)個(gè)進(jìn)出的通道。牛頓就在門上開(kāi)了一大一小并排兩個(gè)洞。鄰居們見(jiàn)了好生奇怪，問(wèn)牛頓為什么要開(kāi)兩個(gè)洞。牛頓答，大貓走大洞、小貓走小洞。卻似乎不曉得大能兼小的簡(jiǎn)單道理，從此傳為笑談。就此故事的解釋，最大眾的版本大概是“要說(shuō)牛頓死心眼啊，小貓也可以走大洞啊，沒(méi)有必要開(kāi)兩個(gè)洞的。” 牛頓小時(shí)侯有一次上手工課，老師要求做泥板凳。牛頓做了一個(gè)，自己嫌不好；又做了一個(gè)還是不滿意，第三個(gè)教上去以后，老師十分不滿。他拿在手中沖著大家說(shuō)：“還有比這個(gè)板凳更糟糕的嗎？”牛頓站起來(lái)說(shuō)：“有的”，就把放在桌登里的前兩個(gè)泥板凳拿出來(lái)。此時(shí)，這位教師露出了羞愧的臉色。