國家級特色專業生物科學專業省級特色專業化學專業藝術設計專業數學與應用數學專業思想政治教育專業漢語言文學專業物理學專業許昌學院。

1、周口師范和許昌學院的師范類專業哪個更好？

兩個學校都是普通師范類本科院校，實力不相上下（都是2002年升格為本科），這兩所師范類院校師范類專業也相差不大，兩個學校不同之處就是各自的優勢專業不一樣，地域不一樣，許昌相對周口各方面要好一些。周口師范學院：國家級特色專業生物科學專業省級特色專業化學專業藝術設計專業數學與應用數學專業思想政治教育專業漢語言文學專業物理學專業許昌學院：國家級特色專業：電氣工程及其自動化、英語河南省特色專業：美術學、電氣工程及其自動化、英語、旅游管理、數學與應用數學、電子商務、應用化學，

2、語文教育專業(師范專業)，就業率怎么樣？就業率高嗎？

語文教育（又稱中文）是既古老又年輕的專業，近一些年社會就業壓力越來越大，各個專業都面臨嚴重的就業危機。中文專業人才已相對飽和，而且由于人們就業觀的局限，加上由于高等教育由精英化轉向大眾化，中文專業就業面臨挑戰，但中文專業畢竟是一個素質型專業，相對而言，適應性比較寬，就目前的情況，其就業面還是比較廣的，廣州地區各高校中文專業的一次就業率基本在90%以上。

為什么師范生就業壓力大？近年來城鎮中小學校合并數目較多，教師需求量銳減，而各大師范院校招生規模并沒有變化，導致累計進入今年就業市場的師范生數量增多，這一增一減，就業形勢一年比一年更加嚴峻。2010年全國師范院校師范類畢業生總數將超過60萬，而教育系統提供的用人需求不足30萬，2008年，全國中小學減少21175所。

理論上全國可能減少教師崗位29萬個，隨著我國高等教育體制改革和人事制度改革的不斷推進，師范生的就業方式也由過去的“統包統分”向以“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的就業機制轉變?！半p向選擇、自主擇業”就業政策的實施，一方面改變了國家包分配的就業方式，實現了人才資源的合理配置，適應了社會經濟發展的需要;另一方面，市場競爭日趨激烈，師范生就業形勢也越來越嚴峻，

1.師范生人數人數增長迅速2007年3月5日，在十屆全國人大五次會議作政府工作報告時指出:“要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會受尊重的事業。”教師待遇、社會地位的提高，使教師職業備受社會青睞，“師范熱”持續升溫，報考師范專業的人數大幅度攀升，畢業生人數呈現跳躍式增長，以廣東為例，2007年畢業的本、專科師范類學生達2。

8萬人，比2006年增加4000多人，前幾年一路“飄紅”的師范類畢業生，如今的就業形勢也不容樂觀。2.師范生就業要求提高教師資格準入制度的實施，打破了師范與非師范專業的界限，做教師不再是師范生的“專利”，非師范畢業生取得教師資格后也可以到教育系統內就業，如此，也加重了師范生就業的壓力和負擔，

各地深入推進中小學新任教師公開招聘制度改革，嚴格教師準入制度。在引進新教師時，嚴把教師“入口關”，對新任教師一律實行公開招聘，統一考試，競爭上崗，擇優錄用，對師范類畢業生有了更加嚴格的要求，3.就業地區、部門不平衡當前師范生大都會選擇到大城市或經濟發達地區就業，勢必造成了大學生擇業地區比較集中，增加了就業的難度。