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1，幼兒園大班鵝媽媽買鞋視頻

健康《鵝媽媽買鞋》精彩視頻_幼兒園新聞_無憂幼兒園網　　活動過程：　　一．出示鵝媽媽形象，引入故事　　1．引導幼兒觀察原先的鵝媽媽　　T：小朋友看今天老師帶來了什么啊？（一只鵝）　　T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因為它光著腳，腿毛長，腰很粗，脖子長）　　T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。　　2.欣賞故事，提問，根據幼兒回答出示教具　　T：鵝媽媽上街買了什么東西啊？（鞋子襪子裙子項鏈香水）　　T：鵝媽媽本來想買什么的啊？它為什么買了這么多呢？（老板會做生意）　　二．進一步理解故事內容　　1.教師根據教具再復述故事，在買每樣東西是的對話，要幼兒根據教師說的集體重復　　2.提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？

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幼兒園大班鵝媽媽買鞋視頻

2，鵝媽媽買鞋多媒體課件視頻

　　鵝媽媽買鞋　　活動目標：　　1. 通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點。　　2 學習和同伴合作開展游戲，并能從中干支速度和時間的關系。　　活動準備：　　自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干　　活動過程：　　一．出示鵝媽媽形象，引入故事　　1．引導幼兒觀察原先的鵝媽媽　　T：小朋友看今天老師帶來了什么啊？（一只鵝）　　T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因為它光著腳，腿毛長，腰很粗，脖子長）　　T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。　　2.欣賞故事，提問，根據幼兒回答出示教具　　T：鵝媽媽上街買了什么東西啊？（鞋子襪子裙子項鏈香水）　　T：鵝媽媽本來想買什么的啊？它為什么買了這么多呢？（老板會做生意）　　二．進一步理解故事內容　　1. 教師根據教具再復述故事，在買每樣東西是的對話，要幼兒根據教師說的集體重復　　2. 提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？　　三．根據活動材料分角色表演故事　　T：小朋友都說的很好，現在啊老師要請小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？　　可用多種形式，讓幼兒鞏固　　活動延伸《鵝媽媽買鞋接力賽》　　每組分發各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規則及注意事項　　T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買東西，這可怎么辦呢？有沒有小朋友愿意幫助鵝媽媽的啊？　　T：鵝媽媽家呀住在河的對面，所以我們要爬過山買了東西去鵝媽媽家　　過程：1.每組選一名幼兒做鵝媽媽，分別站在起跑線后　　2.在教師喊開始后幼兒越過障礙在筐中任選一樣東西給鵝媽媽后直接跑回　　3.依次輪流進行，速度最快的一組勝利。

鵝媽媽買鞋多媒體課件視頻

3，鵝媽媽買鞋多媒體課件視頻

鵝媽媽買鞋活動目標： 1. 通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點。 2 學習和同伴合作開展游戲，并能從中干支速度和時間的關系。活動準備：自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干活動過程：一．出示鵝媽媽形象，引入故事 1．引導幼兒觀察原先的鵝媽媽 T：小朋友看今天老師帶來了什么啊？（一只鵝） T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因為它光著腳，腿毛長，腰很粗，脖子長） T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。 2.欣賞故事，提問，根據幼兒回答出示教具 T：鵝媽媽上街買了什么東西啊？（鞋子襪子裙子項鏈香水） T：鵝媽媽本來想買什么的啊？它為什么買了這么多呢？（老板會做生意）二．進一步理解故事內容 1. 教師根據教具再復述故事，在買每樣東西是的對話，要幼兒根據教師說的集體重復 2. 提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？三．根據活動材料分角色表演故事 T：小朋友都說的很好，現在啊老師要請小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？可用多種形式，讓幼兒鞏固活動延伸《鵝媽媽買鞋接力賽》每組分發各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規則及注意事項 T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買東西，這可怎么辦呢？有沒有小朋友愿意幫助鵝媽媽的啊？ T：鵝媽媽家呀住在河的對面，所以我們要爬過山買了東西去鵝媽媽家過程：1.每組選一名幼兒做鵝媽媽，分別站在起跑線后 2.在教師喊開始后幼兒越過障礙在筐中任選一樣東西給鵝媽媽后直接跑回 3.依次輪流進行，速度最快的一組勝利。

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4，幼兒園組織講故事比賽小班孩子適合的故事有嗎

小蝌蚪找媽媽一共會講到五種動物，青蛙，鴨，魚，烏龜，鵝。描寫不一定要求孩子全部背誦，如果能把各種動物的特征和對話加上動作，效果一定不錯，小班孩子講幾分鐘的故事，腦力已經足夠了，祝你成功。下面是全文，方便你講給他聽。暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。春風輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水里游來游去，非常快樂。有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。 “我們的媽媽在哪里呢？” 他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽： “鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？” 鴨媽媽回答說：“看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333234323639眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。” “謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！” 大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。” “謝謝您啦！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。一只大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！” 大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜的媽媽。你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧。” “謝謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪再向前游去。一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！” 大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認錯了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來各各各的，你們到前面去找吧。” “謝謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去。小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：“請問您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來各各各的………” 青蛙聽了“各各”地笑起來，她說“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀” 小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？” 青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢。過幾天你們會長出兩條后腿來；再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。” 小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來：“啊！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！” 青蛙媽媽撲通一聲跳進水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。

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太高估小班孩子的能力吧。如果你是幼兒園老師，我覺得你很不了解小班孩子的年齡特點。如果你是家長，那就比較無奈了，找一個情節性比較強的的兒歌吧，或者親子一起表演，這樣對孩子來說難度小一點。

小貓釣魚