但內(nèi)地的績效工資，生活補貼，目標(biāo)考核獎等與沿海地區(qū)的學(xué)校存在較大的差異，所以，每個月能到手的工資是6K上下。不僅僅是商丘教師的工資待遇比較低，整個河南省的教師的工資待遇在全國來說都是比較低的，商丘市經(jīng)濟比較一般的區(qū)縣以及基層教師的工資待遇稍微低一些，平均到一個月的收入也就是4000塊錢左右，那么在當(dāng)?shù)刭I房的話，壓力還是稍微大一些的，一個月的工資很難買得起當(dāng)?shù)氐囊黄矫椎姆孔印?/p>

1、各地在編教師的到手工資是多少錢？

不同的地區(qū)教師的工資收入都不一樣，因為各地的社會經(jīng)濟發(fā)展水平不一樣，沒有可比性。而同一地區(qū)，在編教師工資由于入職年限和職稱崗位級別的不一樣，工資收入水平存在懸殊，一、不同地區(qū)同一級別和年限教師工資有懸殊。坐標(biāo)我的老家蘇區(qū)，那邊的老師工資最近幾年有較快的增長，30年左右教齡，評聘上了八級崗位的教師(扣除五險一金后)是4300元左右，山區(qū)學(xué)校有補助500左右，加起來有4800元左右吧，

但內(nèi)地的績效工資，生活補貼，目標(biāo)考核獎等與沿海地區(qū)的學(xué)校存在較大的差異，所以，每個月能到手的工資是6K上下。而在千里之外，我任教的學(xué)校，同級別的教師比這個水平高一些，坐標(biāo)廣東珠三角地級市鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校，小學(xué)。以本校最高工資的張老師為例：入職30年，崗位八級，薪級31級，下圖是這個月的打卡工資：統(tǒng)發(fā)工資6K 基礎(chǔ)性績效工資3K多一點。

下圖是到學(xué)期結(jié)束才發(fā)到手的獎勵性績效3K多一點，很多人都拿不到全額，一年發(fā)兩次，去年年前發(fā)了一筆兩萬多的目標(biāo)考核獎。二、同一學(xué)校不同級別和年限教師工資有懸殊，以上就是我校最高工資的張老師的到手可支配工資，但這個數(shù)據(jù)只有參考，不能代表教師的平均工資水平，原因很簡單，因為在我們學(xué)校，中級八級，薪級31級的教師數(shù)量只占百分之二十左右。

估計全校教師的每月到手的平均工資要比這少2K左右，三、教師工資增長可期待。2018年1月20中共中央、國務(wù)院聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》指出：要健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實際收入水平，實現(xiàn)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員收入同步調(diào)整，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，

2、河南農(nóng)村教師工資標(biāo)準(zhǔn)是多少？有多少教師知道自己的工資各項？

前幾年河南的工資挺低的，平均下來不到2000塊錢，還經(jīng)常出現(xiàn)拖欠工資的情況。不過隨著近些年來國家教育局對教師工資待遇的重視，已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，即使剛?cè)肼毜睦蠋熎骄聛?000左右是沒有問題的，我們先看一下河南鄉(xiāng)村教師工資的組成部分：工資收入 生活補貼 獎金（轉(zhuǎn)正后有）工資收入包含基本工資、績效、班主任津貼的，按照教師資格定，每月可到手的基本工資在2300左右，班主任津貼在300元/月，績效工資大致1000元/每月。

還有一個教齡工資似乎每年80元，隨著教齡的增長而增長，生活補貼包含鄉(xiāng)村補助 取暖費，鄉(xiāng)村補貼有的是200元/月，有的是400元/月，越偏僻地區(qū)，補貼越高，不終身制，離開就沒有；取暖費和高溫補貼的話各個地方也不一樣，和各地的經(jīng)濟發(fā)展水平有關(guān)，我知道的有的是700元，有的是1500元。但總體工資很少低于4000元的，

前段時間接觸一個考友，問他為什么工作幾年之后想當(dāng)老師？他說，之前一直問自己的同學(xué)每月到手工資多少。同學(xué)也一直告訴他，每月到手的就2000多，想想實在是太低了，就沒去做老師，但幾年之后才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)告訴他的是每月到手的基本工資，班主任津貼、鄉(xiāng)村補助、獎金、取暖費這些都不是隨著當(dāng)月工資發(fā)下來的，有的三個月，有的半年，平均每月下來4000多，還有寒暑假。

3、河南商丘教師待遇怎么樣，一個月大概有多少錢？

我對河南商丘教師工資待遇比較了解，下面我就給大家詳細(xì)的分享一下河南商丘市教師的待遇怎么樣？一個月工資大概有多少錢？河南商丘市教師工資待遇并不高，處于河南中等水平教師屬于事業(yè)編制，教師的工資屬于事業(yè)全供，也就是說是教師工資是由每個地區(qū)財政所負(fù)擔(dān)的，由于各個地區(qū)和城市財政實力各不相同，所以每個地區(qū)教師的工資待遇也都有一定差異，并不是全國，全省，全市統(tǒng)一的。