大班跳繩目標(biāo)，開(kāi)展跳繩比賽的目的和意義起什么

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-12 11:49:50 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，開(kāi)展跳繩比賽的目的和意義起什么

鍛煉身體，來(lái)提高學(xué)生的積極性！為培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)家棟梁，創(chuàng)造良好的身體素質(zhì)！

提高連續(xù)彈跳力，

開(kāi)展跳繩比賽的目的和意義起什么

2，大班跳繩目標(biāo)及要求

大班體育教案跳繩　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。　　2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一根跳繩。活動(dòng)過(guò)程一、　　開(kāi)始部分。　　1、繩操。頭部運(yùn)動(dòng)：雙手叉腰，頭部跟著節(jié)奏做前、兩側(cè)、后的搖動(dòng)。腿部運(yùn)動(dòng)：伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運(yùn)動(dòng)：雙手五指相交搖動(dòng)手腕、腳尖地繞環(huán)等。　　二、基本部分。　　1、引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。　　2、幼兒分散玩跳繩。　　3、幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳繩的方法：你們用了什么方法玩跳繩?請(qǐng)小朋友來(lái)示范一下他的方法。　　4、小結(jié)并分解示范：看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩。　　5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩，老師巡回指導(dǎo)。　　三、跳繩大擂臺(tái)。　　1、全體幼兒進(jìn)行跳繩比賽。在一分鐘時(shí)間內(nèi)，跳繩沒(méi)有間斷者為勝。　　2、鼓勵(lì)沒(méi)有取得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，一定能夠跳好繩。　四、放松活動(dòng)。　　1、幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成兩條平行線當(dāng)“小船”，幼兒坐在小船上，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。

大班跳繩目標(biāo)及要求

3，幼兒園大班教育隨筆怎樣學(xué)跳繩

跳繩是簡(jiǎn)便易行的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，特別適和涼爽季節(jié)健身鍛煉。不僅能夠增大肺活量，鍛煉多種人體器官，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，更能夠提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中磨練孩子的毅力。新學(xué)期里，跳繩將是大班孩子的“必修科目”，作為對(duì)此有比較豐富經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師，我們結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，介紹你們一些恰當(dāng)?shù)姆椒ǎＭ梢詼p少孩子們學(xué)習(xí)的障礙，也許你們可以嘗試這樣做。　　1.徒手聽(tīng)節(jié)奏模仿跳先讓孩子一邊拍手一邊跳，然后讓孩子隨著節(jié)奏跳。繼而空著雙手，按照已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動(dòng)作，可以抓著孩子的手按照固定的節(jié)奏跳，給她一個(gè)準(zhǔn)確的節(jié)奏概念。來(lái)源：小精靈兒童資訊站2.單手搖繩模仿跳。　　左、右手交替拿繩（跳繩的兩頭），按第一步動(dòng)作跳繩。要求繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)。這個(gè)不會(huì)絆住繩子，但有可能錯(cuò)了節(jié)奏，要注意！　　3、套跳。由父母或老師搖繩，孩子站在大人身前跟著跳。在孩子已經(jīng)掌握準(zhǔn)確起落節(jié)奏尚不能獨(dú)立跳時(shí)，一般能同大人套跳幾個(gè)十幾個(gè)。多加練習(xí)，孩子自己就會(huì)了。　　4、獨(dú)立練習(xí)。給孩子一根跳繩，讓他自己充分嘗試錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)任何動(dòng)作技巧，都有一個(gè)消化內(nèi)化的過(guò)程，誰(shuí)也幫不了他。相信孩子！來(lái)源：小精靈兒童資訊站5、豐富強(qiáng)化。別怕難度大，盡早請(qǐng)孩子練習(xí)后搖繩跳、行進(jìn)跳、單腳跳、跳大繩等花樣。這樣做既能增加興趣又能降低活動(dòng)強(qiáng)度，鍛煉效果也更加明顯。

今天，我教了孩子跳繩先講解動(dòng)作要領(lǐng)再來(lái)，是自己示范幾遍孩子們學(xué)得很認(rèn)真

幼兒園大班教育隨筆怎樣學(xué)跳繩

4，大班體育活動(dòng)教案跳繩

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀囿w育活動(dòng)教案《跳繩》，希望能夠幫助到大家。大班體育活動(dòng)教案《跳繩》1 　　設(shè)計(jì)意圖：　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，吃得好而又不愿意運(yùn)動(dòng)，以至于很多大人才會(huì)得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)該積極開(kāi)展體育活動(dòng)。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng)，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)玩。但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣，從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。　　2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。　　3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一根繩子。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、準(zhǔn)備活動(dòng) 　　教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒兩人一組站成二路縱隊(duì)，聽(tīng)口令一對(duì)一隊(duì)整齊地走，走成雙圈后，兩人面對(duì)面做“照鏡子”的游戲，一人做動(dòng)作，另一人模仿。練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。　　二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法　　1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。　　2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各自玩法。　　（1）利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法。　　幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動(dòng)繩子，或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳。　　（2）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。　　幼兒手拿繩子邊跳邊跑。　　（3）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。　　把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。　　3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。　　（1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。　　（2）請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法。　　如兩人合作玩跳繩，兩人面對(duì)面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請(qǐng)兩位幼兒分別拉住長(zhǎng)繩的兩端，一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間，兩位幼兒搖動(dòng)長(zhǎng)繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過(guò)繩子。　　（3）幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。　　三、隨著音樂(lè)做“騎馬”的放松動(dòng)作。大班體育活動(dòng)教案《跳繩》2 　　【設(shè)計(jì)意圖】　　跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。　　2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的`合作意識(shí)與合作能力。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。　　【活動(dòng)過(guò)程】　　1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。　　2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。　　師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處　　師問(wèn)；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、　　向左跳、向右跳、單、雙腳跳。　　3、上肢活動(dòng) 　　師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。　　師問(wèn)“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。　　活動(dòng)開(kāi)始；引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法　　1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。　　2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。　　3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。　　長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2—3人一起跳。看誰(shuí)跳得多，多者為勝。　　4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。　　【放松整理】隨著老師做整理運(yùn)動(dòng) 　　【活動(dòng)延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。　　【活動(dòng)反思】　　通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。大班體育活動(dòng)教案《跳繩》3 　　一、學(xué)情分析　　本節(jié)課的授課對(duì)象是大班學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)及個(gè)性差異，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣，營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。　　二、教學(xué)理念　　為此，我在設(shè)計(jì)理念上，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂(lè)體驗(yàn)”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。　　三、教學(xué)目標(biāo) 　　根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè)自我的鍛煉，增強(qiáng)鍛煉意識(shí)。　　2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。　　3、本節(jié)課的重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。　　難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。　　四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè) 　　為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：　　教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。　　學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法、展示法等。　　五、教學(xué)程序　　（一）情景導(dǎo)入　　對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái)。　　（二）旅游第一站------“過(guò)關(guān)” 　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。　　（三）旅游第二站------“踩蛇尾” 　　我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過(guò)“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。　　（四）旅游第三站------“抓尾巴” 　　教師通過(guò)“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有很多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來(lái)比賽一下，誰(shuí)抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過(guò)兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo)，要求注意動(dòng)作規(guī)范和　　安全，邊參與學(xué)生活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。　　（五）旅游結(jié)束------放松總結(jié) 　　播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育。　　總之，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果。大班體育活動(dòng)教案《跳繩》4 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。　　2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。　　活動(dòng)重點(diǎn)：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。　　活動(dòng)難點(diǎn)：雙人合作花樣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。　　二、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。　　師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。　　三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。　　師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。　　四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法　　1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。　　2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。　　3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。　　長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一起跳。看誰(shuí)跳得多，多者為勝。　　4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。　　五、活動(dòng)結(jié)束隨著老師做整理運(yùn)動(dòng) 大班體育活動(dòng)教案《跳繩》5 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。　　2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。　　3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　掌握跳繩的方法，鍛煉幼兒手、腳的靈活性。　　活動(dòng)過(guò)程　　一、準(zhǔn)備活動(dòng) 　　1.做“照鏡子”的游戲，一人做動(dòng)作，另一人模仿。　　2.練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。　　二、老師交簡(jiǎn)單的跳法　　1.老師示范動(dòng)作，幼兒學(xué)跳。　　2.請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簛?lái)做示范動(dòng)作。　　3.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。　　三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法　　1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。　　2.教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法。　　(1)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。　　幼兒手拿繩子邊跳邊跑。　　(2)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。　　把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。　　3.引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。　　(1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。　　(2)請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法。　　(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。　　四、跳繩比賽。　　五、隨著音樂(lè)做放松動(dòng)作。　　六、收拾場(chǎng)地、器材。大班體育活動(dòng)教案《跳繩》6 　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　一根長(zhǎng)繩子。　　短繩若干。　　活動(dòng)目標(biāo) 　　能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。　　活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。　　活動(dòng)過(guò)程　　1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。　　2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。　　師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。　　3、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。　　師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。　　活動(dòng)開(kāi)始　　引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法　　1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。　　2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。　　3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。　　長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3 人一起跳。看誰(shuí)跳得多，多者為勝。　　4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。　　放松整理隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)活動(dòng)延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。　　活動(dòng)反思　　通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。大班體育活動(dòng)教案《跳繩》7 　　一、活動(dòng)目標(biāo)：　　1 、探索跳繩的多種玩法。　　2、掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能。　　3、體驗(yàn)一物多玩及合作玩繩的樂(lè)趣。　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：掌握跳繩的多種玩法。　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　跳繩每人一根﹑音樂(lè) 　　四、活動(dòng)過(guò)程：　　(一)導(dǎo)入　　熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)變換隊(duì)形，并展開(kāi)四肢做操。　　(二)展開(kāi)活動(dòng) 　　1、出示跳繩，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。　　①示范自己的跳繩技能。（比比看誰(shuí)跳的多，誰(shuí)的玩法多）　　②學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。　　（雙手在體側(cè)，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)向前揮動(dòng)繩子，繩子到腳下后輕輕跳過(guò)去，重心在腳掌，一個(gè)接著一個(gè)跳）　　2、探索繩子的多種跳法　　除了雙腳外，還可以怎樣跳？（單腳跳、反跳、穿花跳…) 　　3、教師小結(jié)并演示幾種跳法，激發(fā)幼兒玩繩的興趣。　　4 、啟發(fā)幼兒運(yùn)用繩子創(chuàng)意造型，發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。　　（用繩分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案…）　　5 、游戲《小馬郊游》，增加活動(dòng)的趣味性。　　（三）、結(jié)束　　1、組織幼兒收繩﹑放繩。　　2 、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。大班體育活動(dòng)教案《跳繩》8 　　目標(biāo)：　　教育幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，熟練跳繩的技巧。　　教育幼兒相互配合，協(xié)調(diào)動(dòng)作。　　重點(diǎn)：　　保護(hù)自己不被繩子打到。　　過(guò)程：　　1、學(xué)兒歌，熟練背誦兒歌內(nèi)容。　　2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。　　3、講解跳繩的基本技巧，注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向，起跳要均勻有力，不要太高或太低，出學(xué)者可仨人跳，跳死繩。　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：　　幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩，技巧差，不夠靈活，但是幼兒的積極性非常高，效果很好，而且家長(zhǎng)反映好，有的孩子兒歌被熟了，不會(huì)跳，有的會(huì)跳不會(huì)兒歌，這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動(dòng)，幾天后，大部分幼兒能邊跳邊唱了。　　教學(xué)反思　　這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式，來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來(lái)引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒(méi)有評(píng)價(jià)，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

5，我剛從事幼兒教育工作很急需一些適合幼兒玩的小游戲謝謝了

幼兒小游戲　　（一、我是手推車）　　目的：訓(xùn)練小兒身體懸空，兩手著地爬行。鍛煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。　　玩法：　　1、抱腰推行　　要求小兒兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住小兒腰部向上抬起，使兩腿離開(kāi)地面，同時(shí)對(duì)小兒說(shuō)：“寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，我向前推時(shí)，你要用兩手掌在地上輪換向前爬行。“然后，邊推腰部，邊指導(dǎo)小兒向前爬，向左或向右轉(zhuǎn)彎。　　2、抱腿推行　　要求小兒兩手仍舊撐在地上，媽媽站在小兒的腳后，用雙手將小兒的小腿向上抬起，向前方推著，促使小兒爬行。同時(shí)說(shuō)：“推呀推，推呀推，小推車向前走。向左走，向右走，到站了，停下來(lái)。”　　提示：　　爬行時(shí)間和距離要掌握循序漸進(jìn)的原則，不能操之過(guò)急。先玩游戲1，待小兒玩熟練后，再玩游戲2。在游戲中教認(rèn)左右方向。　　（二、取豆數(shù)豆）　　目的：運(yùn)用實(shí)物數(shù)數(shù)，掌握從1－3的數(shù)目概念。　　玩法：　　1、碗中取豆　　準(zhǔn)備一個(gè)盛著幾十粒黃豆的大碗和一個(gè)小碗及一個(gè)湯匙；紅色和黑色的鉛筆各一支，硬紙一張。　　游戲時(shí)，媽媽對(duì)小兒說(shuō)：“請(qǐng)你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。”如果取對(duì)了，就用紅筆畫(huà)一個(gè)0，取錯(cuò)了就用黑筆打X，然后再對(duì)小兒說(shuō)：“取2粒豆。”同樣，對(duì)了畫(huà)紅0，錯(cuò)了畫(huà)黑X，依此類推。媽媽可以不依次序指令小兒取豆，共5－10次，然后計(jì)算小兒取對(duì)了幾次，錯(cuò)了幾次，讓小兒數(shù)有多少紅0，多少黑X。　　水中取豆　　將盛滿幾十粒黃豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小兒每人面前放一個(gè)小碗和湯匙，媽媽做裁判員。游戲時(shí)，媽媽發(fā)出口令，要求小兒用匙從水中取豆，從1粒到3粒豆，能完全按口令的要求取出正確數(shù)目的為勝利者。　　提示：　　① 為了增加游戲的興趣，爸爸有時(shí)故意出錯(cuò)，使小兒獲得勝利，讓游戲玩得更活躍。　　② 在日常生活中，有許多方面可以讓小兒練習(xí)運(yùn)用實(shí)物來(lái)數(shù)數(shù)。如進(jìn)餐時(shí)，讓小兒為一家3口擺3個(gè)碗，3雙筷子，或者分水果、糖果、餅干，點(diǎn)玩具的數(shù)目等，以鞏固小兒對(duì)數(shù)的概念。　　=========================================================　　還有關(guān)于跳繩的　　游戲1:跳繩.　　目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展平衡能力.　　玩法:引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵(lì)小小班小朋友從繩上雙腳跳過(guò).　　游戲2:邁繩.　　目標(biāo):能掌握好重心;增強(qiáng)腿部肌肉力量.　　玩法:大班小朋友把繩抬高30~40厘米,小小班小朋友從繩上邁過(guò)去.　　游戲3:鉆繩.　　目標(biāo):手膝爬行,增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.　　玩法:大班小朋友把繩抬高40~50厘米,小小班小朋友從繩下爬過(guò)去. 游戲4:老爺爺怎樣走.　　目標(biāo):學(xué)習(xí)低頭半蹲走,鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉.　　玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過(guò).　　游戲5:學(xué)做解放軍.　　目標(biāo):能向前自然大步走.體驗(yàn)游戲樂(lè)趣.　　玩法:大班小朋友把繩抬高至90~100厘,小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過(guò).　　游戲6:看誰(shuí)摸得高.　　目標(biāo):練習(xí)縱跳觸物,發(fā)展彈跳能力.　　玩法:大班小朋友把繩舉高過(guò)頭,小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩.

我在馬路邊

6，幼兒大班健康大家一起來(lái)動(dòng)腦

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、幼兒探索繩子的多種玩法。　　2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　長(zhǎng)繩短繩若干活動(dòng)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分：熱身操。　　二、基本部分：　　1、導(dǎo)入小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。　　2、自由玩繩：　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩，探索一人、兩人和多個(gè)人玩繩的方法。　　3、介紹玩法：　　（1）跳繩：　　幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。　　（2）踩繩跳：　　每人一根　一米　長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。　　（3）走小路：　　兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。　　（4）走鋼絲：　　把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。　　三、結(jié)束部分：　　1、小結(jié)。　　2、放松活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：　　1．情感與態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)參與體育游戲的興趣，通過(guò)探索動(dòng)作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。　　2．知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚(yú)"角色的動(dòng)作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)展游戲，發(fā)展觀察力、解決問(wèn)題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識(shí)。　　3．技能目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。　　4·創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚(yú)等方法。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1.·知識(shí)準(zhǔn)備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚(yú)》活動(dòng)規(guī)律與程序。　　2.制作的小魚(yú)兒和漁夫頭飾若干個(gè)。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入　　幼兒跟隨教師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地站兩隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)　　二、展開(kāi)　　(一)在游戲情境中探索、練習(xí)"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動(dòng)作。　　1、提問(wèn)：漁夫是怎樣追捉小魚(yú)的?小魚(yú)是怎樣逃脫的?　　2、探索、練習(xí)漁夫"合作追捉"的基本動(dòng)作。　　(1)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索漁夫捕魚(yú)"合作追捉"的基本動(dòng)作。　　(2)邀請(qǐng)幾名幼兒分組示范基本動(dòng)作，引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。　　(3)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。　　(二)開(kāi)展游戲，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對(duì)策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。　　1、分組游戲兩遍，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。　　(1)請(qǐng)1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚(yú)進(jìn)行游戲。　　(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。　　(3）兩組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)　　2．增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進(jìn)行"拉網(wǎng)捕魚(yú)的游戲。　　(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。　　游戲玩法：請(qǐng)兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作"小魚(yú)"。音樂(lè)（網(wǎng)小魚(yú)）響起，"漁夫"開(kāi)始追捉"小魚(yú)"，被捉住的"小魚(yú)"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚(yú)。　　游戲規(guī)則：音樂(lè)響起，游戲開(kāi)始；音樂(lè)停止游戲結(jié)束；游戲過(guò)程中"漁夫"的手不能放開(kāi)，被捉住的"小魚(yú)"要立刻與"漁夫"一起繼續(xù)追捉剩余的"小魚(yú)"；所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。　　(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，討論和解決問(wèn)題。　　提問(wèn)：當(dāng)漁網(wǎng)越來(lái)越大時(shí)， "漁夫"們應(yīng)該怎樣合作追捉"小魚(yú)"？　　三、結(jié)束　　教師小結(jié)活動(dòng)過(guò)程，隨音樂(lè)(再見(jiàn)歌)帶幼兒扮作小魚(yú)做放松活動(dòng)，離開(kāi)場(chǎng)地。

7，幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)

一是德的教育··· 二是快樂(lè)的生活···

設(shè)計(jì)意圖: 1)現(xiàn)在每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,生活中缺少責(zé)任心和自信心.小朋友一起游戲時(shí)大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足. 2)許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心,合作意識(shí)不明顯,突出地表現(xiàn)在游戲時(shí)不互相配合. 3)孩子入園一段時(shí)間后,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會(huì),讓孩子在活動(dòng)中有語(yǔ)言交往,愉快的情緒體驗(yàn),我們?cè)O(shè)計(jì)了大帶小游戲.這類活動(dòng)對(duì)大孩子,小孩子都有益處. 活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過(guò),鉆過(guò)拉繩. 2.學(xué)習(xí)跟大孩子,小孩子交往合作游戲. 3.體驗(yàn)游戲中愉快的情緒. 活動(dòng)過(guò)程: 一.引導(dǎo)幼兒互相問(wèn)好. 二.老師講解游戲名稱,方法:今天咱們一起玩繩游戲,每?jī)蓚€(gè)大班小朋友一組面對(duì)面拉繩,小小班小朋友從繩繩下跳或鉆過(guò)去. 三.開(kāi)始游戲: 游戲1:跳繩. 目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展平衡能力. 玩法:引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵(lì)小小班小朋友從繩上雙腳跳過(guò). 游戲2:邁繩. 目標(biāo):能掌握好重心;增強(qiáng)腿部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把繩抬高30~40厘米,小小班小朋友從繩上邁過(guò)去. 游戲3:鉆繩. 目標(biāo):手膝爬行,增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把繩抬高40~50厘米,小小班小朋友從繩下爬過(guò)去. 游戲4:老爺爺怎樣走. 目標(biāo):學(xué)習(xí)低頭半蹲走,鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉. 玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過(guò). 游戲5:學(xué)做解放軍. 目標(biāo):能向前自然大步走.體驗(yàn)游戲樂(lè)趣. 玩法:大班小朋友把繩抬高至90~100厘,小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過(guò). 游戲6:看誰(shuí)摸得高. 目標(biāo):練習(xí)縱跳觸物,發(fā)展彈跳能力. 玩法:大班小朋友把繩舉高過(guò)頭,小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩. 四.游戲結(jié)束. 請(qǐng)幼兒說(shuō)玩得怎么樣.帶領(lǐng)幼兒說(shuō):明天再跟我們玩吧.互相再見(jiàn) 1、障礙跑接力賽：幼兒和一名家長(zhǎng)按人數(shù)分3組，家長(zhǎng)背著孩子繞柱子跑到對(duì)面再跑回，下一名家長(zhǎng)背孩子繼續(xù)……看那一組孩子和家長(zhǎng)最先完成就是優(yōu)勝者。（集體活動(dòng)） 2、找媽媽：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸、用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互觀看的時(shí)候才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。（分組活動(dòng)）2組。一名家長(zhǎng)和一位幼兒參加。 3、小動(dòng)物運(yùn)果子：家長(zhǎng)和孩子一起參加，孩子手拿小籃子穿過(guò)獨(dú)木橋、山洞去運(yùn)西瓜，家長(zhǎng)要在孩子過(guò)獨(dú)木橋是保護(hù)孩子，鉆山洞時(shí)扶好輪胎，父子（木子）合作把西瓜運(yùn)到目的地，往返5次。看哪一組先運(yùn)完，就是勝利者。（集體活動(dòng)） 4、抬花轎，貼五官。爸爸媽媽抬著孩子每次只能拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼，速度最快、完成最好的屬于優(yōu)勝者。（分組活動(dòng) 父母和孩子一起參加） 5、搶椅子：家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子聽(tīng)鼓聲走，鼓聲停時(shí)趕緊坐下，依次淘汰，最后一名勝出。（分組活動(dòng)） 6、打扮爸爸（媽媽）：孩子要給爸爸穿好襯衣，季好領(lǐng)帶、戴上墨鏡、帽子，扎好腰帶，戴上口罩。比一比看看誰(shuí)把自己的爸爸打扮得最酷。孩子要為媽媽準(zhǔn)備好頭發(fā)造型，用皮筋、卡子裝扮媽媽，還要為媽媽涂抹口紅、眉毛，照紀(jì)念照片。