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1，我的書包作文300字
2，我的書包作文400字
3，我的書包作文三百字
4，我的書包作文

1，我的書包作文300字

我的書包我有一個淺綠色的書包，上面點綴著各種各樣的花紋，中間還有一個可愛的洋娃娃，非常精致。我的書包每天陪我上學，在校園里跟我一起學習。中午放學的時候，我要回家，當我下座位準備回家時，它每次從抽屜掉下來，還想舍不得我走。下午，我來到教室，它好像在責怪我：“你為什么把我留在教室里!老實交代！”我看著看著笑了起來。下午回家時，我把我的學習用品裝在里面，背著它走，它突然變得很重很重，好像在提示我：學生證和紅領巾放在教室，明天又該扣分了！走在回家的路上，我跟朋友一起追跑，他又變得很輕很輕，好像在加油我說：“快跑!別讓她們追上你！”回到家，我在做作業時，做錯了一道口算題，它就會從我的小床上掉下來，好上在批評我說：“又錯了，粗心大意，還不趕快改正！”這樣我的錯題就越來越少了。這就是我的書包，我非常喜歡我的書包，我的書包也非常喜歡我，我們是一對形影不離的好朋友。

我的書包作文300字

2，我的書包作文400字

你好！大家都認識我嗎？我就是天天陪伴我的小主人從學校里出出進進，感受著小主人的喜怒哀樂，伴隨著小主人的成功與進步的書包。如果沒有我，我的小主人的文具、書就會扔得亂七八糟、雜亂無章。看，我的肚子里空了——那是因為我的小主人正在寫作業呢！告訴你一個小秘密，我們書包原來生活很不好，每天小主人都把我的小肚子塞得滿滿的，我都直不起腰來，與 “小豬”沒什么區別，小主人背著書包也累得彎腰駝背。如果小主人寫作業寫的不耐煩了，就把我扔得遠遠的，每天晚上我都很傷心地哭。而現在，我的肚子里只有一本語文書、一本數學書與幾個本、幾支筆，現在我的小主人學習非常輕松，業余生活豐富多彩，因此小主人也格外愛惜我，每個星期都把我刷得干干凈凈，生怕我身上有一絲瑕疵，我的心里別提有多高興了。說起這些，那都得得益于于學校現在所實施的素質教育，減輕了像小主人一樣的學生們的學習負擔，使這些小學生“輕裝上路”輕松學習。好了，不說了，我要早早的睡了，我明天還要伴隨我的小主人上學去呢！

我的書包作文400字

3，我的書包作文三百字

心愛的東西，相信大家都有。而我，卻恰恰喜歡書包。開學前一天，媽媽給我買了它——書包。書包，相信大家并不陌生，是我們的學習用品。我的書包呈半圓形，是藍白相間的。它的最前方，是一只米老鼠，大大的耳朵，圓圓的鼻子，多么惹人喜愛。它的大拇指豎了起來，嘴巴張開，好像在說：“我最棒！我最棒！”打開“米老鼠”，是飯盒伯伯的房子。書包的第一層，是“書店”，里面有各式各樣的書，語文、數學、英語……書包的第二層，放著明天要交的作業，而第三層，卻是蠟筆和鉛筆盒。它左邊的小口袋，是水杯大哥的專用房，右邊的小口袋，是那個“胖”膠帶的住處。書包的后面，，有兩條背帶，能伸能縮，多好用啊！我的書包又結實又耐用，從一年級到現在，還是好好的呢！我的書包3原來瘦瘦的，現在變得胖胖的了。可是有一天，我的書包放在地上，同學們把它踩臟。回家以后，我把它沖洗了好幾遍呢。過了一會兒，一個干干凈凈的書包又呈現我的面前。它，我的書包，我的好伙伴！

來的書包(1) 你知道嗎?未來，我們的書包是什么樣的? 未來的書包會走。買的時候，手里會有一個小小的搖控器，搖控器在哪，書包就跟到哪，只要拿著搖控器就行了。如果搞丟了，還有備用的書包，這樣你就不用背書包了。未來的書包能變色。每個書包上都有調色器，你喜歡什么顏色，就可以點點調色器上的顏色，如果不太喜歡了，還可以重新更換顏色喲!你就可以擁有色彩鮮艷的書包了。這個書包還能幫你收拾書本呢!每當夜深人靜的時候，書包就長出的大“眼睛”和“手”。書包用“眼睛”看書桌上的書，就用“手”把看到的挪在外面書和學習用具收到自己的“肚子”里去了。書包還有“耳朵”呢!上課了，你只用告訴書包需要什么書，書包“聽”了，就自己用“手”從“肚子”里拿出來擺到桌子上了。未來的書包還有很多很多功能，我就不一一說了，到了二十二世紀，你們就能見到這種書包了。

我的書包作文三百字

4，我的書包作文

我有一個小巧玲瓏的書包，它不太大，但很精致、漂亮。 (“小巧玲瓏”已經可以說明“不太大”，本段語句不存在轉折關系。)書包的表面是鮮紅色的，中間畫著一只活潑可愛的米奇老鼠，它戴著一副大大的太陽鏡，胸前高高地飄揚著一條鮮艷的紅領巾，穿著一件土黃色的襯衫，背著個小書包，甩著一條長長的尾巴。米奇老鼠總愛揚起手，昂首闊步地向前走，好像在向我炫耀它的美麗，神氣十足的，可愛極了！米奇老鼠下面還寫著一句天藍色的英文：hello!（你好！）（抓住重點描繪書包的外表比較鮮活。）書包一共有四個寬闊的袋子，旁邊還帶著兩個狹小的兜兜。第一個袋子里住滿了說不盡的智慧——書本；第二個袋子里住著我心愛的文具盒；第三個袋子里則住著一對形影不離的“親戚”——試卷和本子；至于那兩個狹小的兜兜嘛，住著各種各樣的手工。不過有時候，一些文具變成了一只只生機勃勃的“調皮鬼”，（“）住厭（”）了自己的地方，便敏捷地（“）竄（”）到我的手里，讓我帶著他們歡歡喜喜地搬新家去了！（采用總分手法，通過書包的結構描述，道出書包的功用，但“各種各樣的手工”表意不清，“手工”指的是什么？）書包默默無聞地為我服務著。每天早晨，書包都載著一大疊文具，跟隨著我上學去。當我從書包里抽出文具時，就覺得書包仿佛在一本正經地對我說：“詠欣，你一定要努力學習啊！因為只有勤勞的人才會品嘗到成功的滋味！所謂一分耕耘，一分收獲嘛！我相信你一定能有收獲！”這時，我便在心里暗暗下了決心：“我一定要勤奮學習，不令我可愛的小書包失望！”哦！書包，你雖小，但是，你肚子里的知識是多么豐富，多么精彩，多么廣闊啊！我喜愛我的小書包！有了這么漂亮精致的書包，我怎么能不好好學習，以優異的成績報答它呢？（以上兩段適當穿插個人情緒描寫，使書包的形象更加充實飽滿。）

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愛上大時代

書包，它是我們小學生不可缺少的伙伴，有了它的幫助，我們的學習用品有了它們自己的小天地。我介紹的是我的書包。我的書包特別大，四四方方的。它的顏色是由紫色、粉色、和灰色組成的，正面有粉色的小浣熊的圖案，上面還有兩行醒目的幾個英文字母；背面有一對雙肩帶，背上它你不覺得吃力。它不僅漂亮，而且功能齊全，里里外外4個包，2個袋子，它們各有各的用途。書包的兩邊各有一個小網兜，左邊常常裝著我為我遮風擋雨的雨傘，右邊則裝著為我補充水分的小水瓶，成了我很好的“上學安全保障庫”。書包里面的大包一共有兩層，還有一個小包。第一層里放著各門功課的課本和筆盒；第二層居住著練習冊家族，當到了做作業時，大大小小的和練習冊們可就忙壞了，一會兒是習字冊出來，一會兒又是黃岡在忙碌，它們都爭先恐后地幫我鞏固一天里所學的新知識。小包里裝著各種各樣修正貼與涂改帶，每當粗心的我記筆記或做作業時寫錯字，它們可就幫上我大忙了。書包外面的包里裝著許許多多的本子，每當老師布置抄寫的作業時，它們便會挺身而出。包里還有一個口袋，我常常把單詞本與課程表放在里面。書包默默無聞的為我服務，我愛我的書包，今后我會更加珍惜它。————————————————————————--我有一個大大的書包，書包里裝得滿了書和本子，所以書包非常的重。記得有一次升完國旗后，校長說：“放學時，書包不能讓家長背”。我聽完這句話，心像被凍住了似的。放學時，我背起沉重的書包，感覺它就像千斤重的石頭，壓得我抬不起頭來。我背著書包一步一步地走向停車場，等待家長。我覺得書包越來越重，幾乎都要把握壓倒了。家長來了，我挪著小步子慢慢地走過去，我覺得我就像在登山似的。回到家里，我把書包放在秤上一看，足足有十斤重呀！這么重，難怪我差點背不動呢！還有一次，我和兩個同學在等一個伯伯接我們回家，伯伯來了，大家邁起輕快的步伐沖了過去，而我，卻像一只老蝸牛一樣慢慢地“爬”過去。結果兩個位置都被搶了，我只好再繼續等下一趟車。晚上，我偷偷的蒙在被子里哭…… 書包啊，書包啊，你什么時候才能輕點呢？