有人認為“單校劃片”或“多校 劃片”更多的是戰術上的變化。只有從本質上合理配置教育資源，才能實現真正的教育公平。目前，擁有優質教育資源的“教育地產”仍然是社會的“剛需”。雖然遏制教育地產的政策出臺了，但所謂“上有政策，下有對策”，民間智慧不可小覷。上海目前正在采取什么措施？目前上海“單校劃片”多校劃片”并存。近年來，各區縣通過“單校劃片”、多校。

法律分析:多校劃片One劃片area對應的學校很多。對于多校 劃片的區域，將熱點小學和初中分散到各區，保證各區大致均衡。法律依據:《教育部辦公廳關于做好2017年義務教育招生工作的通知》二。全面落實義務教育免試入學規定。按照“學校劃片招生、學生就近入學”的總體目標，根據全縣適齡學生人數、學校分布、學校規模、交通狀況等因素，科學劃定各義務教育學校服務區域，確保義務教育入學政策全覆蓋。

學區或學區確定后，應保持一段時間的相對穩定，重新劃分和調整時應慎重再慎重，做好學生家長的工作。教育資源不夠均衡的地方，穩步推行-1劃片，采取隨機派位。小學招生一般采取注冊的形式，初中招生一般采取注冊或直接招生的形式。按照強弱結合的原則，合理分配直接招生的初中和小學，確保教育機會公平。所有公辦和民辦義務教育學校都必須嚴格遵守義務教育免試入學規定。

法律分析:福州現在備考多校正在備考劃片，所以是一校一片的過渡期，以后就是多校片。法律依據:教育部《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十六條，義務教育學校的設置由市、縣級人民政府規劃，布局合理。小學的設立應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學可以適當集中。普通初級中學和初級中等職業技術學校的設立應當根據人口分布和地理條件相對集中。

法律解析:多校 劃片實施后，無論房子在哪里，學區內的孩子都不再“束縛”上學，而是由電腦分配。當一個社區對應多所學校時，孩子上哪所學校會有不確定性。法律依據:《中華人民共和國義務教育法》第12條免除適齡兒童、少年入學考試。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在其戶籍所在地就近入學。父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住的地方接受義務教育，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。

問題1:如何保證公平？對新建學校或新建居民區，所有利益相關方參與劃片，現有區域需要調整或準備實施-1 劃片，教育行政部門應完善所有利益相關方參與劃片，加強/的區域調整工作機制。要充分發揮社區、居委會的作用，及時解決劃片、招生入學等工作中的矛盾和問題，實現共治共享。

相對穩定有傳言說每年都會調整學區，這讓買學區房的家長舉棋不定。這次《通知》明確提出，片區確定后要保持一段時間的相對穩定，即使調整，也要提前廣泛告知，設置必要的過渡時限，給社會留下合理的預期時間。某種程度上，這是給買學區房的家長吃的定心丸，可能會再次提振學區房的價格，問題三:特長生有優先錄取權嗎？初中入學比例降至5%(但不跨區)。不能爭房子，只能爭孩子。