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本文目錄一覽

1，中學生應擁有什么心理
2，中學生的心理怎樣
3，初中生的心理都具有什么
4，中小學生心理特點
5，中學生的典型心理有哪幾種
6，初中生心理發展特點是什么

1，中學生應擁有什么心理

樂觀和積極向上

中學生應擁有什么心理

2，中學生的心理怎樣

好好學習,天天向上

郁悶，但還是要學，否則長大沒飯吃。

中學生的心理怎樣

3，初中生的心理都具有什么

一種懵懂在不久后我也將邁入初中生活但是現在看看哥哥他們簡直就是壞孩子成天處對象打架罵人這都算正常的了算是叛逆期如果你是一個家長那么我告訴你你要常常和他溝通常常和他交流同意他處對象但是不能讓他出軌我媽媽就是常和我溝通我從以前的我已經變回來了現在又回到第一第二的生活了

初中生的心理都具有什么

4，中小學生心理特點

太專業的你最好不要在這里問，尤其是不要0懸賞。我是個業余人員，但一直研究教育，對中小學生的心理有點了解。中學生的心理主要表現為逆反，比如厭世，崇惡。主要是缺乏對世界的美的理解，并且急切地試圖引起異性注意。小學生因為年紀較小，沒有形成自己的心理特征，處于一種高度可塑階段，但隨著年級的提升可塑性迅速下降，普遍表現為服從。但是近年孩子心理發育過早過快，所以，小學生的心理異常復雜。我不是專業的。實在是不能詳細了解現狀了。僅供參考。

5，中學生的典型心理有哪幾種

我來簡單說說中學生的心理特點吧：一、認知能力的發展特點 1、感知方面，中學生的感知、觀察能力在目的性、持久性、精確性和概括性上有顯著發展。 2、注意方面，中學生的有意注意明顯發展，即使對當前不感興趣或存在困難必須學習的材料，也能集中精力加以注意。 3、記憶方面，中學生的記憶力達到一生記憶的黃金時期。 4、思維方面，中學生的思維已經由具體的形象思維發展為抽象的邏輯思維為主，并且從初中階段的經驗型抽象思維向高中階段的理論型抽象思維發展。 5、想象方面，中學生有意想象的有意性迅速增長，想象中的創造性成分逐步增加，想象的現實性不斷提高。二、情感發展的特點 1、中學生的情緒高亢激烈，充滿熱情和激情，活潑向上，富有朝氣。 2、情感的兩極性明顯，容易從一個極端走向另一個極端。 3、情感內容的社會性越來越深刻，道德感、理智感、美感的內容與水平日益豐富和提高。 4、情感的自我調節和表現形式進一步發展，尤其是高中學生，其情感表露越來越帶有紋飾、內隱和曲折的性質。 5、中學生友誼感迅速增強，并且出現良性愛情的萌芽。三、意志發展的特點 1、中學生意志行動的目的性不斷提高，他們對外界或成人指令的依賴性隨年紀升高而逐漸下降，根據目的和任務自覺做出意志決定的水平則隨年級升高而遞增。 2、中學生克服困難的毅力隨年級升高而增強。四、個性的發展特點中學生的自我意識發展迅速，自我評價能力、自尊心、自信心和獨立性等愈益明顯的表現出來。初中階段，自我意識的發展還不平衡，需要積極的引導和教育。中學生的興趣沿著方向不短明確、個人興趣不斷擴展和分化的趨勢向前發展。五、道德品質的特點品德是指個人依據一定的道德行為準則，在行動中所表現出來的某種穩固的特征。中學階段是品德形成、發展、成熟的重要時期。

6，初中生心理發展特點是什么

1、生理變化對心理活動的影響青春期的到來對初中生在心理上有很大的影響。首先，由于身體外形的變化，初中生的成人感也逐步增強。因此，他們在心理上希望能盡快進入成人世界，希望盡快擺脫童年時的一切，尋找到一種全新的行為準則，扮演一個全新的社會角色，獲得一種全新的社會評價，重新體會人生的意義。然而，無論是愛學校，還是在家庭，初中生的社會角色依然還是一個孩子。初中生在這種無形的矛盾中，體會到了種種困惑。其次，初中生對異性產生了好奇和興趣，萌發了與性相聯系的一些新的情緒情感體驗，滋生了渴求但又不能公開表達這種愿望和情緒，所以，常常體會到一種強烈的沖擊和壓抑。 2、成人感和幼稚性并存由于身體的發育成熟是初中生產生了成人感，但在辯證思維方面才剛剛萌芽，思想方面仍帶有很大的片面性和表面性，情緒體驗也缺乏成人的深刻和穩定，社會經驗不足等幼稚性，這無疑會給初中生帶來許多的心理沖突和矛盾。 3、反抗性與依賴性并存由于初中生產生了一種強烈的成人感，進而產生了強烈的獨立意識，對一切都不愿順從，不愿聽從父母、老師及其他承認的意見，在生活中，從穿衣戴帽到對人對事的看法，常常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態中，也即我們常說的逆反心理。但是，在初中生的內心并沒有完全擺脫對父母的依賴，只是依賴的方式有所變化。童年時，對父母的依賴更多的是在生活上，初中生對父母的依賴則表現為希望從父母那里得到精神上的理解、支持和保護。存在于少年身上的反抗性非常復雜，實際上，在生活中許多方面，初中生還是非常需要成人的幫助的，尤其是在遭受挫折的時候。 4、閉鎖性和開放性并存進入青春期的初中生，漸漸地將自己的內心封閉起來，心理生活豐富了，但愿意表露于外的東西卻少了。把日記藏起來不讓別人看，就是把自己內心世界封閉起來的最好印證。與其同時，初中生又感到非常孤獨和寂寞，希望能有人來關心和理解自己。他們不斷地尋找朋友，一旦找到，就會推心置腹，毫不保留。因此，初中生在向大部分人封閉自己的同時，又向自己喜歡和接受的一部分人表現出明顯的開放性。 5、勇敢和怯懦并存在一些情況下，初中生似乎能表現出很強的勇敢精神，但這時的勇敢帶有魯莽和冒失的成分，具有“初生牛犢不怕虎”的特點。這是因為，首先，他們在思想上很少受條條框框的限制和束縛，在主觀上，不存在過多的顧慮，常能果斷地采取行動，其次，由于他們在認識能力的局限性，使其經常不能立刻辨析出那些危險的情境。但在另外一些情況下，初中生也常常表現得比較怯懦。例如，他們在公共場合，常羞羞答答，未說話先臉紅等。上述行為與他們缺乏生活經驗有關。 6、高傲和自卑并存由于初中生尚不能確切地評介和認識自己的智力潛能和性格特征，很難對自己做出一個全面而恰當的估計，而是憑借一時的感覺對自己輕下結論。這樣就導致他們對自己的自信程度把握不當。幾次甚至一次的成功，就可以使他們認為自己是非常優秀的人才而沾沾自喜。一些偶然的失利，也會使他們認為自己無能透頂而極度自卑。這兩種情緒往往交替出現在同一個初中生身上。 7、煩惱突然增多不知道以何種形象出現與公眾面前，不知道如何在同伴中保持較高地位。 8、與父母的關系出現裂痕