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1，初一數學題要算式及答案

(1)a-1-(x-2)×0.9 (2)a-8.2 (3)0.5÷0.25=4,(10-2)×0.9÷0.25=28 4+28=32,即最多能有32個同學及時接完水。

初一數學題要算式及答案

2，初一100道有理數加減法計算題有答案

(1)(-8)+10+2+(-1)=-8+10+2-1=3(2)25+(-12)+(-17)-(-6)=25-12-17+6=2(3)(-0.8)+1.2+(-0.7)+(-2.1)=-0.8+1.2-0.7-2.1=-1.7(4)5.6+(-0.9)+4.4=(-8.1)=10+(-9)=1(5)5+(-6)+3+9+(-4)+(-7)=17+(-17)=0(6)0+(-3.17)+(-5)+(+1.17)=[-(3。

1.2002.0

初一100道有理數加減法計算題有答案

3，初一數學計算題及答案

1.5*(-6)-3*22.25+23*4+15/33.66/(17+16)-7*84.100*5+23*(77+91)5.869/(77*5+4)-2346.120-[24*(13+7)]編題可真累，我也只能幫你這么多，深刻理解你，做學生太不容易了，

剛上初一就不好好學習，這種題都問

介紹一款計算軟件給你，，實用計算器4.50版

你學的這么快，不好意思我們還沒學到，幫不了你

我也是剛入校的初一上學期的新生你們老師太狠了

沒有題嗎?還是你想要你教科書的答案，要是你想要你教科書答案，你要把你教科書的名字及出版社等信息說下

初一數學計算題及答案

4，初一100道一元一次方程計算題帶答案

3X+5X=48 X=614X-8X=12 X=2 6*5+2X=44 X=720X-50=50 X=5 28+6X=88 X=1032-22X=10 X=1 4y+2=6 Y=1 x+32=76 X=443x+6=18 X=416+8x=40 X=32x-8=8 X=84x-3*9=29 X=98x-3x=105 X=21 x-6*5=42 X=72 x+5=7 X=22x+3=10 X=7/212x-9x=9 X=36x+18=48 X=5 56x-50x=30 X=55x=15 X=378-5x=28 X=1032y-29=3 Y=15x+5=15 X=2 89x-9=80 X=1100-20x=20 X=4 55x-25x=60 X=276y-75=1 Y=123y-23=23 Y=24x-20=0 X=5 80y+20=100 Y=153x-90=16 X=22x+9x=11 X=112y-12=24 Y=380+5x=100 X=4 7x-8=6 X=265x+35=100 X=119y+y=40 Y=225-5x=15 X=879y+y=80 Y=142x+28x=140 X=2 3x-1=8 X=390y-90=90 Y=280y-90=70 Y=2 78y+2y=160 Y=2 88-x=80 X=89-4x=1 X=220x=40 X=215y-35=100 X=951y-y=100 Y=2 85y+1=-86 Y=1 45x-50=40 X=210x+6=26 x=2 24:8x=1 x=3 8x+23=39 x=2 24:8x=1 x=3 8x+23=39 x=2 4x+9=21 x=3 6:2x=3 x=1 5x-3=2 x=16×+8=68 ×=10 2x=3+5 x=43x=x+1 x=1/2 x=2x-2 x=2x=32+3 x=352x=1+4 x=5/22x=x+1 x=12x=5*6 x=1510x=1 x=1/105x=10 x=26x=7 x=7/610x=10 x=1 10=x+1 x=910=2x+2 x=410=3x+1 x=313=4x+1 x=311=2x+1 x=516=3x+1 x=568=5x+23 x=921=6x-123 x=2811=7x+2 x=9/714=12x-34 x=421=4x+1 x=521=2x+1 x=1034=3x+1 x=1148=5x+23 x=572=7x+2 x=102=12x-34 x=328=9x+1 x=329=9x+2 x=331=5x+1 x=6

新人教版七年級數學《一元一次方程》課堂同步練習題一、選擇題： 1.在①2x+3y-1;②1+7=15-8+1;③1- x=x+1 ④x+2y=3中方程有( )個. ( ) a.1 b.2 c.3 d.4 2.若方程3 -4=5(a已知,x未知)是一元一次方程,則a等于( ) a.任意有理數 b.0 c.1 d.0或1 3.x=2是下列方程( )的解. a.2x=6 b.(x-3)(x+2)=0 c.x2=3 d.3x-6=0 4.x、y是兩個有理數,“x與y的和的等于4”用式子表示為( ) a. b. c. d.以上都不對二、填空： 5.列式表示: (1)比x小8的數：__________;(2)a減去b的的差;(3)a與b的平方和:_______________;(4)個位上的數字是a、十位上的數字是b的兩位數:_____________. 6.下列式子各表示什么意義? (1)(x+y)2:______________________________________________________; (2)5x= y-15:___________________________________________________; (3) :______________________________________________________. 7.甲乙兩運輸隊,甲隊32人,乙隊28人,若從乙隊調走x人到甲隊,那么甲隊人數恰好是乙隊人數的2倍,列出方程(32+x)=2(28-x)所依據的相等關系是 _______________________________________________.(填寫題目中的原話) 8.一根鐵絲用去后還剩下3米,設未知數x后列出的方程是x- =3,其中x是指 __________________________________________. 9.甲乙兩人從相距40千米的兩地同時出發,向相而行,三小時后相遇.已知甲每小時比乙多走3千米,求乙的速度,若設乙的速度為x千米/時,列出方程為3x+3(x+3)=40,其中3(x+3)表示___________________________________________________. 三、解答題： 10.某中學一、二年級共1000名學生,二年級學生比一年級少40人,求該中學一年級人數是多少?(設未知數、列方程并估計問題的解). 11.隨隨與州州約好1小時后到州州家去玩,他騎車從家出發半小時后發現時間不夠了便將速度提高到原來的2倍,半小時后準時到達州州的家.已知他們家相距30千米,求隨隨原來的騎車速度.(畫出路程示意圖,設未知數列方程并估計問題的解) 12.甲乙兩個數,甲數比乙數的2倍多1,乙數比甲數小4,求這兩個數(用不同的方法設元、列方程并估計解) 13.方程17+15x=245, , 2(x+1.5x)=24都只含有一個未知數,未知數的指數都是1,它們是一元一次方程,方程x2+3=4,x2+2x+1=0,x+y=5是一元一次方程嗎?若不是,它們各是幾元幾次方程? 答案 1.b 2.c 3.d 4.c 5.(1)x-8;(2)a- b;(3)a2+b2;(4)10b+a 6.(1)x,y的和的平方; (2)x的5 倍比y的一半小15; (3)x與它的的和的一半等于24 7.甲隊人數恰好是乙隊人數的2倍 8.這根鐵絲的長 9.甲3小時所走的路程 10.設該中學一年級人數為x,列方程, 得x+(x-40)=1000,x=520 11.設隨隨原來的騎車速度為x千米/時, 列方程,得 ,x=20. 12.設甲數為x,則乙數為x-4,列方程得x=2(x-4)+1,x=7; 設乙數為x,則甲數為x+4,列方程得x+4=2x+1,x=3 13.x2+3=4和x2+2x+1=0是一元二次方程;x+y=5是二元一次方程。

5，七年級的計算題和答案100道

計算：-9÷27/4×(-7)+4-4×(+4/3) 解：原式= 9×4/27×7+4-4×4/3 =4/3×7-4×4/3+4 =(7-4)×4/3+4 =4+4 =8 22/7×(22/7-22/3)×7/22÷22/21解：原式=22/7×(22/7-22/3)×7/22×21/22=22/7×7/22×(22/7-22/3)×21/22=22/7×21/22-22/3×21/22=3-7=-4(-1)^2011÷1/15+(-1/5)×(-5)^3 解：原式=(-1)÷1/15+(-1/5)×(-125) =(-1)×15+1/5×125 = -15+25 =10 -12^56×[(-1)^1999-22/3×(9/22-6/11)]解：原式=-12^56×[(-1)^1999-(22/3×9/22-22/3×6/11)]=-12^56×[(-1)^1999-(3-4)] =-12^56×(-1+1)=0 1、3ab-5ab2+3a2b-4ab+2ab2-3ab 解：原式=(3ab-3ab)-4ab+(-5ab2+2ab2)+3a2b =-4ab+(-5+2)ab2+3a2b =-4ab+(-3)ab2+3a2b =-4ab-3ab2+3a2b 2、2(2x-y)-3(2x-y)2+2x-y-5(2x-y)2解：原式=2(2x-y)-3(2x-y)2+(2x-y)-5(2x-y)2=[2(2x-y)+(2x-y)]+[-3(2x-y)2-5(2x-y)2]=(2+1)(2x-y)+(-3-5)(2x-y)2=3(2x-y)-8(2x-y)21、化簡(1) (2a+b)-(a-2b) 解：原式=2a+b-a+2b =2a-a+b+2b =(2-1)a+(1+2)b =a+3b (2) -3(a-2b)-2(2a-b)解：原式=-3a+(-3)(-2b)+(-2)(2a)+(-2)(-b)=-3a+6b-4a+2b=(-3-4)a+(6+2)b=-7a+8b(3) -1/4(-4a+4b/3)-1/3(3a-2b) 解：原式=-[1/4?(-4a)+1/4?4b/3]-(1/3?3a-1/3?2b) =-(-a+b/3)-(a-2b/3) =a-b/3-a+2b/3 =(a-a)+(-1/3+2/3)b =b/3 (4) 3x2y-2[3x2y-3(3xyz+2x2z)+x2z]-3xyz解：原式=3x2y-2[3x2y-(9xyz+6x2z)+x2z]-3xyz=3x2y-2(3x2y-9xyz-6x2z+x2z)-3xyz=3x2y-2[3x2y-9xyz+(-6x2z+x2z)]-3xyz=3x2y-2(3x2y-9xyz-5x2z)-3xyz=3x2y-(6x2y-18xyz-10x2z)-3xyz=3x2y-6x2y+18xyz+10x2z-3xyz=-3 x2y+15xyz+10x2z2、若A=3x2y+4xy2，B=2xy2-x2y，求-2A-3B 解：-2A-3B=-2(3x2y+4xy2)-3(2xy2-x2y) =-(6x2y+8xy2)-(6xy2-3x2y) =-6x2y-8xy2-6xy2+3x2y =(-6x2y+3x2y)+(-8xy2-6xy2) =-3x2y-14xy23、先化簡再求值：若｜x+1｜+(y-1/3)2=0，求8xy-2解：化簡：原式=8xy-2 =8xy-2[xy+3(3x4y-2x4y-4xy+5xy)-2x4y] =8xy-2[xy+3(x4y+xy)-2x4y] =8xy-2(xy+3x4y+3xy-2x4y) =8xy-2(4xy+x4y) =8xy-8xy-2x4y =-2x4y由｜x+1｜+(y-1/3)2=0，得x=-1，y=1/3將x=-1，y=1/3代入-2x4y，得-2×(-1)4×1/3=-2/3所以，原式=-2/34、有一道題：求兩個多項式的差。小剛錯把2a2b-3ab2當作被減數，解得差為-a2b，求正確的差。解：設A=2a2b-3ab2，C=-a2b，另外一個多項式為B小剛列的式子為：A-B=C，所以B=A-CB=(2a2b-3ab2)-(-a2b) =2a2b-3ab2+a2b=3a2b-3ab2正確的差應為：B-A=(3a2b-3ab2)-(2a2b-3ab2) =3a2b-3ab2-2a2b+3ab2 = a2b(別解：因為a-b與b-a是相反數，小剛將被減數和減數搞反了，所以得到的差是正確的差的相反數，因此，正確的差為-(-a2b)= a2b)

100道要人命么- -

(1):(-8)-(-15)+(-9)-(-12) =-8+15-9+12 =10 (2):(-40)+29-(-15)-|-24| =-21+15-24 =-30 (3):(2/3)-(1/8)-(-1/3)+(-3/8) =（2/3)-(-1/3)-（（1/8）-（3/8)） =1+(1/4) =5/4 (4):0.5+(-1/4)-(-2.75)+(1/2) =0.5+（1/2）+（(-1/4)+2.75) =1+2.5 =3.5 (5):(-2/5)+(-5/6)-(-4.5)-0.6 =(-2/5）-0.6-5/6+4.5 =-1+（16/6） =16/6 (6):(-2/3)+(-1/6)-(-1/4)-(1/2) =（-2/3）-（1/6）+(1/4）-（1/2） =-13/12 (7):(-3/3)乘(-1/2)*(-8/15) =-1*（-1/2）*（-8/15） =-4/15 (8):(-0.1)除以(1/2)*(1000) =-0.2*1000 =-200 (9):(-18)除以2.25乘4/9除以(-16) =-8*（4/9）/（-16） =-（32/9）/（-16） =2/9 (10):[(3/4)-(17/36)+(7/12)]乘|-36| =36-17+21 =40 (11):(504/11)除以9 =（504/11）*（1/9） =56/11 (12):(-5)乘(-27/7)+(-7)乘(-27/7)+12乘(-27/7) =（（-5）+（-7）+12））*（-27/7） =0*（-27/7） =0 答案肯定對 http://wenku.baidu.com/search?word=%c6%df%c4%ea%bc%b6%c9%cf%b2%e1%ca%fd%d1%a7&lm=0&od=0 這樣的問題可以到百度文庫中去找，很方便的

6，初一數學計算題和答案

40×(5+12)=40×5+40×12=200+480=680

初一數學計算題大全及答案【同步達綱練習】 1.選擇題： (1)把-2-(+3)-(-5)+(-4)+(+3)寫成省略括號和的形式，正確的是( ) a.-2-3-5-4+3 b.-2+3+5-4+3 c.-2-3+5-4+3 d.-2-3-5+4+3 (2)計算(-5)-(+3)+(-9)-(-7)+ 所得結果正確的是( ) a.-10 b.-9 c.8 d.-23 (3)-7，-12，+2的代數和比它們的絕對值的和小( ) a.-38 b.-4 c.4 d.38 (4)若 +(b+3)2=0,則b-a- 的值是( ) a.-4 b.-2 c.-1 d.1 (5)下列說法正確的是( ) a.兩個負數相減，等于絕對值相減 b.兩個負數的差一定大于零 c.正數減去負數，實際是兩個正數的代數和 d.負數減去正數，等于負數加上正數的絕對值 (6)算式-3-5不能讀作( ) a.-3與5的差 b.-3與-5的和 c.-3與-5的差 d.-3減去5 2.填空題：(4′×4=16′) (1)-4+7-9=- - + ; (2)6-11+4+2=- + - + ; (3)(-5)+(+8)-(+2)-(-3)= + - + ; (4)5-(-3 )-(+7)-2 =5+ - - + - . 3.把下列各式寫成省略括號的和的形式，并說出它們的兩種讀法：(8′×2=16′) (1)(-21)+(+16)-(-13)-(+7)+(-6); (2)-2 -(- )+(-0.5)+(+2)-(+ )-2. 4.計算題(6′×4=24′) (1)-1+2-3+4-5+6-7; (2)-50-28+(-24)-(-22); (3)-19.8-(-20.3)-(+20.2)-10.8; (4)0.25- +(-1 )-(+3 ). 5.當x=-3.7,y=-1.8,z=-1.5時,求下列代數式的值(5′×4=20′) (1)x+y-z; (2)-x-y+z; (3)-x+y+z; (4)x-y-z. 初一數學計算題大全及答案【素質優化訓練】 (1) (-7)-(+5)+(+3)-(-9)=-7 5 3 9; (2)-(+2 )-(-1 )-(+3 )+(- ) =( 2 )+( 1 )+( 3 )+( ); (3)-14 5 (-3)=-12; (4)-12 (-7) (-5) (-6)=-16; (5)b-a-(+c)+(-d)= a b c d; 2.當x= ,y=- ,z=- 時,分別求出下列代數式的值; (1)x-(-y)+(-z); (2)x+(-y)-(+z); (3)-(-x)-y+z; (4)-x-(-y)+z. 3.就下列給的三組數,驗證等式： a-(b-c+d)=a-b+c-d是否成立. (1)a=-2,b=-1,c=3,d=5; (2)a=23 ,b=-8,c=-1 ,d=1 . 4.計算題 (1)-1-23.33-(+76.76); (2)1-2*2*2*2; (3)(-6-24.3)-(-12+9.1)+(0-2.1); (4)-1+8-7 參考答案：【同步達綱練習】 1.(1)c;(2)b;(3)d;(4)a;(5)c;(6)c 2.(1)4,(-7),(-9) (2)(-6),(-11),(-4),2; (3)-5,8,2,3; (4)3,7,2; 3.略4.(1)-4; (2)-80; (3)-30.5 (4)-5 5.(1)-4; (2)4; (3)0.4; (4)-0.4. 【素質優化訓練】 1.(1)-,+,+; (2)-,+,-,-; (3)+,+; (4)-,+,+; (5)-,+,-,-. 2.(1) (2) (3) (4)- 3.(1) (2)都成立. 4.(1)- (2) (3)-29.5 (4)-1 第(4)題注意同號的數、互為相反數先分別結合。

例1求下列各數的絕對值： (1)－38； (2)0.15； (3)a(a＜0)； (4)3b(b＞0)； (5)a－2(a＜2)； (6)a－b．例2判斷下列各式是否正確(正確入“T”，錯誤入“F”)： (1)｜－a｜＝｜a｜； ( ) (2)－｜a｜＝｜－a｜； ( ) (4)若｜a｜＝｜b｜，則a＝b； ( ) (5)若a＝b，則｜a｜＝｜b｜； ( ) (6)若｜a｜＞｜b｜，則a＞b； ( ) (7)若a＞b，則｜a｜＞｜b｜； ( ) (8)若a＞b，則｜b－a｜＝a－b． ( ) 例3判斷對錯．(對的入“T”，錯的入“F”) (1)如果一個數的相反數是它本身，那么這個數是0． ( ) (2)如果一個數的倒數是它本身，那么這個數是1和0． ( ) (3)如果一個數的絕對值是它本身，那么這個數是0或1． ( ) (4)如果說“一個數的絕對值是負數”，那么這句話是錯的． ( ) (5)如果一個數的絕對值是它的相反數，那么這個數是負數． ( ) 例4 已知(a－1)2＋｜b＋3｜＝0，求a、b．例5填空： (1)若｜a｜＝6，則a＝______； (2)若｜－b｜＝0.87，則b＝______； (4)若x＋｜x｜＝0，則x是______數．例6 判斷對錯：(對的入“T”，錯的入“F”) (1)沒有最大的自然數． ( ) (2)有最小的偶數0． ( ) (3)沒有最小的正有理數． ( ) (4)沒有最小的正整數． ( ) (5)有最大的負有理數． ( ) (6)有最大的負整數－1． ( ) (7)沒有最小的有理數． ( ) (8)有絕對值最小的有理數． ( ) 例7 比較下列每組數的大小，在橫線上填上適當的關系符號 (“＜”“＝”“＞”) (1)｜－0.01｜______－｜100｜； (2)－(－3)______－｜－3｜； (3)－[－(－90)]_______0； (4)當a＜3時，a－3______0；｜3－a｜______a－3．例8在數軸上畫出下列各題中x的范圍： (1)｜x｜≥4；(2)｜x｜＜3；(3)2＜｜x｜≤5．例9 (1)求絕對值不大于2的整數； (2)已知x是整數，且2.5＜|x|＜7，求x．例10解方程： (1) 已知｜14－x｜＝6，求x； *(2)已知｜x＋1｜＋4＝2x，求x． *例11 化簡｜a＋2｜－｜a－3｜ 1，解：(1)｜－38｜＝38；(2)｜＋0.15｜＝0.15； (3)∵a＜0，∴｜a｜＝－a； (4)∵b＞0，∴3b＞0，｜3b｜＝3b； (5)∵a＜2，∴a－2＜0，｜a－2｜＝－(a－2)＝2－a；說明：分類討論是數學中的重要思想方法之一，當絕對值符號內的數(用含字母的式子表示時)無法判斷其正、負時，要化去絕對值符號，一般都要進行分類討論．分析：判斷上述各小題正確與否的依據是絕對值的定義，所以思維應集中到用絕對值的定義來判斷每一個結論的正確性．判數(或證明)一個結論是錯誤的，只要能舉出反例即可．如第(2)小題中取a＝1，則－｜a｜＝－｜1｜＝－1，而｜－a｜＝｜－1｜＝1，所以－｜a｜≠｜－a｜．同理，在第(6)小題中取a＝－1，b＝0，在第(4)、(7)小題中取a＝5，b＝－5等，都可以充分說明結論是錯誤的．要證明一個結論正確，須寫出證明過程．如第(3)小題是正確的．證明步驟如下：此題證明的依據是利用｜a｜的定義，化去絕對值符號即可．對于證明第(1)、(5)、(8)小題要注意字母取零的情況． 2，解：其中第(2)、(4)、(6)、(7)小題不正確，(1)、(3)、(5)、(8)小題是正確的．說明：判斷一個結論是正確的與證明它是正確的是相同的思維過程，只是在證明時需要寫明道理和依據，步驟都要較為嚴格、規范．而判斷一個結論是錯誤的，可依據概念、性質等知識，用推理的方法來否定這個結論，也可以用舉反例的方法，后者有時更為簡便． 3，解：(1)T． (2)F．－1的倒數也是它本身，0沒有倒數． (3)F．正數的絕對值都等于它本身，所以絕對值是它本身的數是正數和0． (4)T．任何一個數的絕對值都是正數或0，不可能是負數，所以這句話是錯的． (5)F．0的絕對值是0，也可以認為是0的相反數，所以少了一個數0．說明：解判斷題時應注意兩點： (1)必須“緊扣”概念進行判斷； (2)要注意檢查特殊數，如0，1，－1等是否符合題意．分析：根據平方數與絕對值的性質，式中(a－1)2與｜b＋3｜都是非負數．因為兩個非負數的和為“0”，當且僅當每個非負數的值都等于0時才能成立，所以由已知條件必有a－1＝0且b＋3＝0．a、b即可求出． 4，解：∵(a－1)2≥0，｜b＋3｜≥0，又(a－1)2＋｜b＋3｜＝0 ∴a－1＝0且b＋3＝0∴a＝1，b＝－3．說明：對于任意一個有理數x，x2≥0和｜x｜≥0這兩條性質是十分重要的，在解題過程中經常用到．分析：已知一個數的絕對值求這個數，則這個數有兩個，它們是互為相反數． 5，解：(1)∵｜a｜＝6，∴a＝±6； (2)∵｜－b｜＝0.87，∴b＝±0.87； (4)∵x＋｜x｜＝0，∴｜x｜＝－x．∵｜x｜≥0，∴－x≥0∴x≤0，x是非正數．說明：“絕對值”是代數中最重要的概念之一，應當從正、逆兩個方面來理解這個概念．對絕對值的代數定義，至少要認識到以下四點： 6，解：(1)T． (2)F．數的范圍擴展后，偶數的范圍也隨之擴展．偶數包含正偶數，0，負偶數(－2，－4，…)，所以0不是最小的偶數，偶數沒有最小的． (3)T． (4)F．有最小的正整數1． (5)F．沒有最大的負有理數． (6)T． (7)T． (8)T．絕對值最小的有理數是0．分析：比較兩個有理數的大小，需先將各數化簡，然后根據法則進行比較． 7，解：(1)｜－0.01｜＞－｜100｜； (2)－(－3)＞－｜－3｜； (3)－[－(－90)]＜0； (4)當a＜3時，a－3＜0，｜3－a｜＞a－3．說明：比較兩個有理數大小的依據是： ①在數軸上表示的兩個數，右邊的數總比左邊的數大，正數大于0，大于一切負數，負數小于0，小于一切正數，兩個負數，絕對值大的反而小． ②兩個正分數，若分子相同則分母越大分數值越小；若分母相同，則分子越大分數值越大；也可將分數化成小數來比較．