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1，初一語文卷子分析怎么寫
2，初一的語文試卷分析怎么寫
3，語文卷面分析怎么寫100字
4，初一語文試卷分析
5，初一語文試卷分析怎么寫
6，語文試卷分析學生用

1，初一語文卷子分析怎么寫

樓上整出長篇大論來。。嚇唬小朋友了。。。明顯是教師口吻的考試理論分析。。初一學生寫語文試卷分析，是件很簡單的事情，不要把它想的太復雜。分下面幾個步驟：1.把試卷重新審查一下，總結出得分點和失分點。寫一個總體評述。2.開始按照題目順序，以大題為單位，一個一個分析。在分析過程中要寫明自己的心得體會。為什么能得分，為什么丟分。最好的辦法就是結合該題考察的知識點來具體分析。3.全部分析完之后，來一個總結。再表明下心志，自己以后要如何如何學習該門學科，要注意哪些問題。這樣就全部OK了。

呃。你是閱讀題還是什么呀？

該試卷依舊堅持“突出能力、

初一語文卷子分析怎么寫

2，初一的語文試卷分析怎么寫

同學，試卷分析要你自己對著試卷分析，我們看不到試卷是沒用的。試卷分析，主要就是：1.你對試卷考核的知識點是否掌握，列出你還不明白的，如果有些題目是蒙的，也寫到這里面。2.錯題分析，簡要剖析下錯的題目，寫出錯的原因，再整理一下以后再做這類題怎么辦。3.最后再寫出總結以及對錯誤的反省。就這樣，600字很好就湊出來的，如果你對試卷分析的認真的話，最好再做一本錯題集，有好處的；如果只是應付的話，廢話多點，開頭結尾就寫長點，試卷內容少寫點。其實啊只有自己整理出來的，對你才是有用的。

你考多少分？要寫多少字？這些不說，怎么寫呢？一般就這樣寫好了：差點的：這次試卷發下來，分數不是很理想，xx地方由于粗心錯了，xx地方由于上課沒有認真聽講而不會（分析各出自己為什么錯了）……經過這次考試，我知道了自己哪些地方不會，下次我會好好努力，爭取考一個好成績好點的：自我感覺這次考的還是不錯的，這是個值得讓人欣喜的事情，但是還是有一些小問題，（同上分析）……雖然成績很好，但是我不會驕傲，我會更加努力，爭取更好的成績

初一的語文試卷分析怎么寫

3，語文卷面分析怎么寫100字

1)先說明一下考試的結果如何：如果好的話，要更上一層樓。如果不好的話那就要更加努力一點。2)孩子哪些地方是拿云值得表揚的，對孩子一些期望。3)孩子在家的孩子學習情況，家長對孩子學習方面哪些做的還不到位，有待改進的地方。4)讓老師在學校的時候多關心一下孩子，在學習方面給予更大的幫助。家長評語范例：A.試卷已閱，感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!B.由于其學習基礎不是很好，盡管努力了，但成績還是不是很滿意。這么好的學習機會，人生能有幾回?!沒有真本領又如何在激烈競爭的人生中立身?!希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。C.希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。D.看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己-----滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。E.孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

語文卷面分析怎么寫100字

4，初一語文試卷分析

期中總結語文： 1.在基礎知識方面掌握并不全面，選擇題存在失分現象，以后會加強對一些較生僻字詞的積累，并鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。 2.對于閱讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以后會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。 3.對課本中的文言文掌握不牢固，以后會加強背誦記憶。 4.作文的字體欠缺，語言知識運用貧乏，出現作文分偏低。數學：1.對于...（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多邊形和軸對稱）的一些難度較高的題目掌握并不熟練 2.對于一些簡單題目掉以輕心，粗心大意失分。英語： 1.單詞的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現混淆，字母順序可能顛倒。 2.對固定的句型掌握不牢固，單三人稱的運用不太熟練。以后會做這一方面的專項練習。 3.作文出現失誤，導致失分。紀律因素：上課并不是很認真，也是考試失分的主要原因。因為對于老師在課上教授的一些知識未掌握，考試就會失分，以后會注意改正。

分析整張試卷的出題情況，學生的答題情況及今后的打算就行了。

一．總體情況：本次考試試卷以《九年制義務教育小學科學課程標準》為命題依據，從分析的數據來看，成績是可喜的。可以看出教師的整體水平是不錯的，他們自身具有的知識結構合理，均能勝任科學課的教育教學任務。對新的教材進行了一定的鉆研，對教材中的主干知識掌握準確，對教材的重點、難點分析到位，對新教材的變化、改革的思路和創新的亮點把握適當。

5，初一語文試卷分析怎么寫

寫自己錯的題目為什么會錯的原因。自己同過這次考試有什么經驗。下次考試如何對待，會怎么做。比如什么細心點啊什么的例如這次考試，我因為粗心大意也丟了不少分數，一個是沒有看清題，另外一個就是計算失誤。這些都是不該丟的分，在以后的學習中我會更加注意改正，爭取在下次考試中不再范類似低級失誤，把成績提高一個新臺階！還有我通過此次考試，發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，我要在以后學習中盡快補起來！！例如:這道題是考XX知識點的,難易程度屬于XX,我做對了或做錯了; 從整份試卷來看,我對XX的知識點掌握得比較好,而XX知識點還未夠熟練; 知道正確答案后,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了; 做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等

多做讀書筆記多積累優美語句，段落，格言等，勤于練筆堅持寫日記具體的。別急，語文不是一下就能學好的，靠積累，沒有捷徑可走的語文的學習，我覺得應該提倡 “零存整取”。其實語文本身在學科方面就比較雜、比較碎，和課本的聯系相對少一點，就算是語文考試的內容，和課本聯系得也并不緊密。在語文的學習過程中，可能有些人會花大量的時間去做語文習題，我認為這樣是沒有效果的。語文的學習，用一個成語來說，就是細水長流。語言的學習關鍵在于應用，只要你足夠留心，其實語文的學習完全可以貫穿于生活中。我從小就有意識地注意語文知識的積累。同時，平時可以試著多讀一些經典作家的經典文章。這些看似和學習沒有多大關系，但其實我們已在不知不覺中提升了自己的欣賞品位和鑒賞水平，打開了自己的思路。在考試時，他人的好語句、好事例我們都可以運用到自己的作文中。長期的積累，對于我們的語文考試是非常有幫助的，在考場上，我們就可以發現自己的思維很開闊，文思泉涌。高考所選取的文言文雖來自課外，知識點卻均出自課內。實詞、虛詞、句式、古今異義等，知識點零散，但如果善于分類，善于總結，并且活學活用，就一定能夠“課內開花課外香”。由于沒有古文的運用環境，很多同學對文言文都很陌生，讀不順，也背不熟。如何解決這個問題，一句話——靠平時的積累，課外時間可以多讀一些文言小說，再者，重視課堂上的學習。高中文言文考查的方向主要集中在實詞、虛詞用法，文言句式，內容理解。在平時的學習中，就要注意分類總結，把課文中所涉及的知識點都記錄下來，進行強化記憶。當你讀到來自課外的一些文段時，就不會感覺陌生，詞的用法都是一樣的，聯想平日所記的知識就能融會貫通。作文可以通過記日記的方式來訓練。我主要通過日記來練筆，把平時生活中發生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來，或者把日記寫成讀后感、觀后感。比如看完一本書、一些雜志、某個電視節目，會有一些感受，那就寫出來，記在日記本上。你平時經常寫日記的話，寫作文的思路往往來得很快，可以從平時的日記里獲得很多素材，要是靈感一下子和日記契合上了，下筆就覺得不費事，寫得順暢，比較流利。我初高中都一直堅持記日記。我的日記除了記錄日常生活中的一些事情，及一些讀后感、觀后感外，有時也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激勵自己，或者激發一下自己的創作靈感。長期這樣記日記，對作文水平的提高有很大幫助。此外，我們也可以找一些和自己寫作風格比較相近的范文，學習它們的長處。對于語文基礎，例如字音、字形、成語，我是這樣復習的：先做近十年此類型的高考真題，從中摸索出規律，了解高考在這方面考察什么內容，以怎樣的形式考察，分析之后，再做全面的音形練習。例如按照《五年高考三年模擬》上的知識清單練習，練完之后看看自己錯了哪些，用紅筆劃出，專門記在一個小本子上，進行重點記憶。以后每隔幾天看一遍，這樣堅持下去，一些容易錯的地方就會慢慢改正過來，而且記憶比較深刻我建議你看看多種多樣的書，只要你喜歡就可以了，不過一定要看到精華部分，積極的部分。想我常常看安妮寶貝，郭敬明，沐童這些小說，我能過從他們里面看到他們的思想精華。至于他們所謂不好的我能過很好的過癮。你還可以看雜志，我經常看青年文摘，讀者，意林等這些的希望能過幫助你謝謝

6，語文試卷分析學生用

試卷分析從以下幾方面寫： 1.試卷考查的目的、范圍和要求要求說明此次考查哪些知識，哪些是新知識，哪些是舊知識，基本題有多少，難度怎樣。 2.成績分析成績分析寫清自己的成績在什么檔次上，有哪些優勢或差距等 3. 錯題分析對試題掌握情況作分析，對典型的試題，要列舉錯例并進行分析，通過分析發現產生錯誤的原因。 4. 問題歸因應主要從“學”中找原因：從思想、學習態度、學習方法、對待學習的責任感以及駕馭教材的能力等。“學”方面則主要是分析自己的學習態度、學習方法及原有的知識基礎等。 5. 改進措施要針對試卷中發現的問題，提出改進措施。改進措施要細化、具體。在剛剛結束的語文考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要積累、閱讀和作文的強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。但是，這只是一次考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

考試時我應該認真仔細做每一道題，考完之后要好好檢查，最好別寫錯別字，把字寫工整漂亮大方。這樣成績應該會好點了吧

在剛剛結束的語文考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要積累、閱讀和作文的強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。但是，這只是一次考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

拿到試卷，首先看自己錯了哪些題。然后分析錯題的原因，一般不外乎三個方面：第一是知識點掌握不牢、第二是粗心大意、第三是時間分配不合理導致思考不充分。知識點沒掌握好比較容易解決，把它弄懂就行了，下次就不會再犯這樣的錯誤了。粗心大意比較麻煩，往往涉及到你的注意力問題，比如讀題的錯誤和計算錯誤往往都是注意力集中的深度不夠造成的是還有可能是視知覺能力不足造成的，需要你特別小心地進行訓練。時間分配不合理屬于是考試技巧問題，找老師幫忙指導一下，多練習幾張卷就可以了。上面的問題中最難做的應該是第二條吧，如果讀題經常出錯你可以嘗試做作業時抄題，考試時用手指著讀等。

語言表達能力欠缺。這不僅表現在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上，而且還表現在通過閱讀材料，對文章的大意的把握，概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。學生心中所想沒有準確說出，言不達意，是不會得分的。 4、閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因。所選文言文閱讀材料是課內的，現代文閱讀材料均為課外的，包括說明文閱讀和記敘文（散文）閱讀，從題型上看，主要是問答題，突出考查學生閱讀表達能力和獨特的體驗，同時注重到讀書方法和探究意識的考查。試題分別從字詞的認讀，詞句理解，信息篩選，文意概括，中心與材料的關系，句子的含義和作用，感受、體驗、品味能力等角度考查。 5、作文偏袱丁遞股郛噶店拴錠莖離話題、跑題、結構不完整。本試卷作文采用半命題作文的形式，對學生來說，半命題作文寫作選擇的面更寬，靈活、自由。試卷中作文題，不設審題障礙，淡化文體要求，對題目擬定，中心確立，文體選擇，寫法運用，都有較大選擇自由，倡導多元而富有個性的思維，鼓勵學生從不同角度，有創意的、大膽表達自己獨特的感受和體驗。