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1，為什么老師是老師
2，為什么老師很重要
3，為什么有老師
4，為什么老師成為很多人心中的理想職業(yè)呢
5，老師為什么
6，面試問你為什么做老師
7，為什么有老師
8，老師為什么

1，為什么老師是老師

因為老師就是老師，它是教學生的

為什么老師是老師

2，為什么老師很重要

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為什么老師很重要

3，為什么有老師

Why do we have teachers? Because teachers can teach us better knowledge.

為什么有老師

4，為什么老師成為很多人心中的理想職業(yè)呢

一、教師工作穩(wěn)定，受人尊重有一份穩(wěn)定的工作比什么都強。教師這個職業(yè)和學生打交道，上課的時間都有固定的安排，相對輕松。并且老師這個職業(yè)是一個以心換心的職業(yè)，只要你真心對待孩子，長時間的相處，孩子們一定能夠感受的老師的用心良苦。培養(yǎng)出一屆，之后又是新的一屆，這代表著一種傳承和延續(xù)，新的面貌，帶來新的生機。老師教學水平高，受贊譽度，認可度也就高了。二、教師工作輕松，休息時間長老師有一些時候很忙，很累，尤其是遇到學校里的一些活動，評選等要準備有關(guān)的資料，班級里面有情況，老師必須第一時間到位。但是除了這些特殊時期，老師日常的工作是相較輕松的。平時的要求就是備課，上課，以及課后作業(yè)批改與檢查。并且老師這一行，教職年齡越大，上課越得心應(yīng)手，教材變化不大，學生要掌握的知識點也就那么多。規(guī)律知曉后，一切都會變得簡單很多。不論是那一個年齡段的老師，都會有適當?shù)男菹r間，雖然高中老師是最累的。當老師最吸引人的一點就是假期。除了正常的周六日以外，還有寒暑假這兩個重頭戲。不僅放假時間長，在放假的時候都能拿工資即帶薪休假，這樣的好事就發(fā)生在這個職業(yè)。三、教師享受的待遇好大家都知道老師的基礎(chǔ)工資不是高，可是老師還有其他的收入來源，其中每年發(fā)的績效工資和年終獎金就是很大的一筆收入，但是獎金的多少就與老師自身的水平有關(guān)了。再遇上什么節(jié)假日，學校總是會給一些禮物，并且房子的問題也不用太擔心。這些林林總總的收入加起來，老師的收入是真的很可觀。

5，老師為什么

老師可能是沒用對方式，但是你要諒解他…畢竟他也是為了我們好！

為了你好，但沒有用對方式；或者是為了你好，你沒有理解他的良苦用心。

問題不具體，無法做答。

6，面試問你為什么做老師

這一問題從考官角度思考，主要想通過這一問題，了解考生對于教師的看法、選擇教師的初衷和是否具備成為教師的能力。明白這一目的后，我們在回答這個問題時，就可從這三個點出發(fā)進行回答。選擇教師這個職業(yè)并不是我一時的沖動，而是我在詳細的了解教師崗位的特點后，結(jié)合自已的職業(yè)興趣和自已的能力做出的職業(yè)選擇。“國將興，必責師而重傅”，日前我國正在大力發(fā)展教育事業(yè)，國家每年對教育投入的財政占比也越來越大，教育是復(fù)興中華的必然之路，所以在當下和未來，教師這一職業(yè)都是不可或缺的。不僅如此，對于我來說，我也十分喜歡教師這一行業(yè)。一方面是出于教師能教授給學生知識從而實現(xiàn)自我價值，另一方面是選擇教師這個職業(yè)也能得到我家人的支持除了興趣外，載也對我自已的能力做了考量，我認為我有能力成為一名老師，在大學期間我所學的專業(yè)就是我所報考的資格證的專業(yè)。并在專業(yè)上獲得過四次獎學金，通過大學的學習，系統(tǒng)化了我的知識體系。同時我也系統(tǒng)地學習了教育學和心理學的相關(guān)理論，為我威為一名老師打下了扎賣的理論基朏。除了理論的學習，在大學期間，我還利用課余時間進行了兩年的家教，大四時也有過半年的實習經(jīng)歷，這些教學經(jīng)歷豐害了我的教學實踐能力，更加堅定了我成為一名老師的決心。如果本次能順利取得教師資格證，那我在接下來的教學工作中，一定會更加努力，備好每一次課，總結(jié)教法學法，關(guān)心學生，威為一名合格的“四有”教師。擴展資料：優(yōu)勢答案：一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我報考教師這個崗位，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話。而是因為我非常熱愛這個充滿奉獻精神、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這個行業(yè)平臺上有著可愛的孩子、令人敬佩的同事們，他們都會成為我人生路上不可磨滅的一筆財富。具體來說，我選擇參加教師招考，進入教師隊伍的原因有以下幾點：首先，教師這一職業(yè)符合我的人生規(guī)劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧地選擇了師范院校(可根據(jù)自身情況展開)。其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的理論基礎(chǔ);在大學期間我參加過多次支教活動，前往貴州、云南等地的偏遠地區(qū)，與那里的孩子們進行過深入交流。這些經(jīng)歷讓我看到了孩子們對知識的渴望，也讓我深深地體會到了作為一名教師的真正價值，我也在此過程中積累了一定的教學經(jīng)驗、學會了很多與孩子們相處的方法和技巧。此外，從大二開始我就做兼職任家教，獲得了很多的經(jīng)驗。我想這些經(jīng)歷都能夠為我將來從事教師工作、將工作做好提供很多實踐經(jīng)驗。最后，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。通過對自我的深度剖析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講臺。