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1，世界上最美的數學公式
2，請大家給一點數學的美麗的圖片
3，數學中的美表現在哪方面
4，小學生五年級數學作文400字以上

1，世界上最美的數學公式

世界上最美的數學公式

2，請大家給一點數學的美麗的圖片

數學中平移，旋轉的圖片很漂亮

請大家給一點數學的美麗的圖片

3，數學中的美表現在哪方面

數學的美在于興趣，如果感興趣，數學無處不在，在工作和生活中，無論深奧還是實際應用，都有意思

數學中的美表現在哪方面

4，小學生五年級數學作文400字以上

是語文作文吧！！！！我從來沒聽說過數學作文！！！弄錯了吧！！！

的確有數學作文的

數學寫作文？？？？、？？？？？什么版的？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

數學作文？數學還要寫作文嗎？

美麗的數學今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲啊！接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學，不！是全國人民，也不！應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣