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1，社會實踐活動日記1000字

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2，社會實踐日志怎么寫啊我是學建筑的

直接去一個建筑工地抄監理日志就可以啦，我以前就是這樣做的！

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3，寒假實踐日記要自己寫的不要復制的急

假期里你做一件事，把全過程寫出來，或者寫你假期的一天全過程你做了什么。

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4，生活實踐日記怎么寫快急用

大概步驟是：實踐目的（原因）-時間地點-具體過程-效果-感想（體會）-意義

5，怎么寫社會實踐日記

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6，寫社會實踐日志

不知不覺之中，暑假又到了，回頭想想自己大一的生活，又想想自己將如何面對暑假，是回家還是在外面找工作，一時茫然。畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，如果要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，就得接觸社會，而且以后的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經歷。所以我決定趁這次社會實踐機會好好鍛煉一下。放假之后的一個星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過去了，我還是一無所獲，我終于知道原來自己一直是眼高，覺得只有那種體面的工作才適合自己。幾天的奔波，我身上所帶的錢已差不多花光了，眼下只有回家才是辦法了。此時的我才真正感覺到出來社會找工作真不容易啊！在家里待了十幾天，感覺生活很空虛，整體無所事事，心里有了些不平衡，這樣混日子過是辦法，畢竟已經成年了，不干點活也對不起老爸老媽。心里想著，出去碰碰運氣看看吧。我來到了城鎮，溜著溜著無意間看到了一處粘貼著招聘家教廣告。聯系上家長了見面，說起來也奇怪，家長也沒說什么就答應讓我教他在讀小學的孩子了，他說這年頭能在農村遇上一個大學生真是幸運。心想我還真幸運，暑假剩下的時間就不用愁空虛了，這個暑期不再過得沒意思了。第二天早上興奮的我早早就來到他家，想早點認識我的第一個學生。通過家長的反映，孩子在讀六年級，在學校里的表現不錯，遵規守紀，只是學習上不去，對學習沒興趣，好動。通過家長的了解后，接觸了他的孩子。在和他單獨交流后，感覺我們倆沒有像想像中的那么陌生。輔導這些小學生只要我們走在一起，心里能夠相互交流，教懂他們是不會有問題的。在這之前我沒有任何家教的經驗，雖然小學的數學很簡單，但是怎樣輔導才能讓他聽懂，怎樣的輔導方式才能提起他對學習的熱情和興趣，等等都是我需要去思考的。一開始，有一點我比較擔心：因為我是占用假期的時間給他上課輔導，再者，這個年齡的孩子比較愛玩，他會不會對在假期上課有著抵觸情緒，不認真聽。然而，當我開始輔導的時候，我就發現那些顧慮完全是多余的，他聽得非常認真，還經常提出問題，當時，我就覺得作為大學生在這方面我們可以說是遠不如小學生的，他對知識的渴求與學習的興趣遠遠超出了我們,在大學的課堂里一個教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個人會回答老師的提問，上課不聽課的大有人在，更有甚者不來上課。有了這樣的比較，使我覺得必須要端正自己的學習態度，這一點來說，他是我的榜樣。過了一段時間后，我們倆混得很熟了，有時候會和他坐在一起聊天，有一次無意中看到他的暑期作業數學題全做了，英語題卻都是空白。我問他，英語怎么不做，他說，不喜歡英語所以就不想做。聽到這個回答，我覺得特別有感觸，想到自己小學的時候，也有這個現象，喜歡哪個老師哪門課成績一定好，不喜歡的話，就是基本不好好聽課也不認真地做題。現在想來，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他講了我的想法，并且鼓勵他在不偏科的基礎上，發展強項。我覺得，在他這個年紀，跟他提英語學習或是學習的重要性是沒有任何作用的，他沒有切身的感受，所以說那些道理他只會聽聽作罷。而我，是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他交流，以此來激發他對不太喜歡的科目的興趣，并且讓他感受到我們就是朋友，在交流上可以消除年齡上的障礙。在輔導的過程中，也存在些問題。開始幾天的上課都比較順利，他都很配合，聽課非常認真，表現也很積極。可是，到后期，他顯得有些不耐煩了，我認真考慮了以后，覺得可能是因為輔導的內容有些簡單和枯燥了，但更重要的一點是從一開始，作為家庭老師的我沒有擺正位置，讓他們感到我們是可以一起玩的朋友。我想起以前老師跟我們說的話，上課的時候必須嚴肅，對小孩子要獎罰分明，以此來明確告訴他們什么是對，什么是錯，幫助他們辨別是非。所以，在接下來幾天的上課中，我的態度很明確，并且在輔導內容方面，我給他講了寫初中幾何性質的一些問題，讓他跟我一起討論，關鍵是想解題方法，而不是計算，在這個過程中，我明顯感到他很喜歡這樣的方式，我講的很開心，他也很樂意聽。我也從中感受到了小小的成就感。就這樣十幾天很快就過去了，他的學習興趣有了明顯的改變，但是好動的個性始終改不了，畢竟這是孩子的天性，心想這已經足夠了。這十幾天里，我成了他眼中的“老師”，感受到了當老師的快樂的同時也感受到了老師的艱辛。我也從十幾天的輔導中懂得了從事教學工作需要“專心”、“耐心”和“交心”，我想，這三點應該是做每項工作都需要的。在這其中，雖然我學到的東西不多，但相對以前已經進步了很多，生活就要過得有意義，不可在虛晃中度過。縱觀我整個暑期的生活，原來社會真的那么殘酷，找工作是那么的不容易，社會永遠都是現實的。我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。十幾天的家教生活一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，任何事情開始都難，深入其中后才知道里面所含有的樂趣。社會實踐加深了我與人們的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練。我開始明白；大學生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的狀態，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民與用的人。