真實生活，28歲農村姑娘隱居深山她的真實生活是什么樣的呢

來源：整理時間：2023-05-01 07:35:15 編輯：好學習手機版

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1，28歲農村姑娘隱居深山她的真實生活是什么樣的呢
2，真實生活與真實藝術的區(qū)別是什么
3，如何真實生活
4，以真實的生活為話題的作文

1，28歲農村姑娘隱居深山她的真實生活是什么樣的呢

不就是劈柴做飯，看書攝影，種菜，還能有什么生活

家家有本難念的經(jīng)。。。

28歲農村姑娘隱居深山她的真實生活是什么樣的呢

2，真實生活與真實藝術的區(qū)別是什么

真實生活是來源于日常生活中的體驗。藝術是以生活為源泉的,其真實感是現(xiàn)實的一種反映,是藝術的生命力,但藝術的真實又高于生活的真實.

真實生活與真實藝術的區(qū)別是什么

3，如何真實生活

快樂就是幸福，不快樂就是痛苦！只要你快樂，一切的痛苦與苦悶都將隨風而去！快樂可以沖淡一切悲傷，放開胸懷，尋找快樂吧！開心也一天，不開心也一天，干嘛不開心呢？您說呢？哈哈O(∩_∩)O哈哈~

如何真實生活

4，以真實的生活為話題的作文

以“真實的生活”為話題的作文導寫及例文講評 [話題回顧] 生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢？請以“真實的生活”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬。（一）重視審題。話題作文“不在審題上為難學生”，降低了審題的難度。但是降低難度不等于沒有難度，更不等于不要審題。有些學生卻忽視了這一點，作文時審題意識不強，漠視話題中的關鍵詞語。以“真實的生活”為話題，其關鍵詞是“真實”二字，所寫內容應圍繞“真實”來展開。換句話說，所寫生活不應是不真實的即虛假的生活。當然，“真實”的生活也不局限于現(xiàn)實的“真”，它可以包含歷史上的“真”，理想中的“真”，還可以包含藝術上的“真”。從寫作的情況來看，有部分同學的作文未能突出“真實”二字，也有同學誤把“生活的真實”當成了“真實的生活”，以致在文中出現(xiàn)了這樣的句子“生活是真實的”“我熱愛生活的真實”。“真實”二字是抽象的，寫作時應將其具體化，文章的主體部分應談自己對真實生活的看法，即什么樣的生活才是真實的生活。材料中的這段話起到了一個拓展思路的作用：“生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險灘和暗流。”但有的同學未能理解這一點而在文章中大談自己如何面對真實的生活，甚至就是面對一般的生活。（二）重視選材。文章的中心或觀點總是由材料來支撐的，同一個中心或觀點可以選擇不同的材料來表現(xiàn)，這就涉及到一個選材的問題。“真實的生活”這個話題因其關鍵詞是“真實”二字，所以我認為應選擇自己比較熟悉的生活來寫。熟悉的生活是自己身邊的生活，校園生活，家庭生活就是學生最熟悉的生活，有直接經(jīng)驗，感性認識，比較容易把握。對于社會生活，大部分同學也有一定的生活經(jīng)歷，會有一定的了解，但更多的可能是間接的了解，缺乏真真切切的感受，寫起來不是那么容易把握。譬如有同學寫了一位充滿罪惡感的大學生的“真實的生活”，有的同學寫到了舞廳、酒巴里醉生夢死的糜爛生活，有的同學寫到了政客、商家行賄、送禮的丑惡生活，還有的同學寫到了西部開發(fā)的過程中某山村教師給當?shù)貛砭薮笞兓恼鎸嵣睿鹊取＿@些生活是不是可以寫？毫無疑問，當然可以寫，但如果沒有較深厚的語言功底，較強的駕馭材料的能力，要寫好是比較困難的。從閱卷的情況來看，寫社會生活的文章，有一些佳作，但有許多文章的內容給人以似曾相識之感，是從某個地方“借來的”“挪來的”而不是“拿來的”，一句話，不是自己獨特的經(jīng)歷或感受。因此，選擇什么樣的材料，應根據(jù)自身的特點，充分發(fā)揮自己的特長。高中生活看似單調枯燥乏味，如果你細心觀察，用心感悟，你就會感得生活是那樣多姿多彩，充滿情趣。記得上兩個學期有的同學曾寫過這樣一些文章：《難忘今宵》寫的是元旦聯(lián)歡晚會，《周未的情緒》寫的是周未生活，《人到高二》寫的是高中生活的得與失，《“溫馨小家”八姐妹》寫的是寄宿生生活。反映家庭生活的如《外祖父的季節(jié)》寫的是外祖父的生活，《“泥腿子”爸爸的“土”》寫的是作為農村基層干部的父親的平凡生活。有些習作曾先后發(fā)表于省市級以上報刊上。