由一株被子植物完整的一生，我們可以看到這6部分各自的特點和作用六下生物學被子植物的一生主要內容,“受人與魚；莫過于授人與漁”；學生學習的最終目的不是僅僅為了“學會”知識；更是為了“會學”知識,被子植物受精過程,被子植物的受精過程:被子植物的花粉管中，除管核外，可以有兩枚精核。

如下圖所示：被子植物是當今世界植物界中最進化、種類最多、分布最廣、適應性最強的類群。現知全世界被子植物共有20多萬種，占植物界總數的一半以上。中國已知的被子植物約2700多屬，3萬余種。營養繁殖營養繁殖又叫營養體無融合生殖，是指完全靠匍匐莖、根狀莖、塊莖、珠芽和冬芽等營養體傳代的生殖方式，是由植物體的根、莖、葉等營養器官或某種特殊組織產生新植株的生殖方式。這種生殖方式不涉及性細胞的融合，所以是無融合生殖的一種方式，屬于廣義的無性生殖范疇。如果人為地取下植物體的部分營養器官或組織，在離體條件下培養成新植株，則稱人工營養繁殖

“受人與魚；莫過于授人與漁”；學生學習的最終目的不是僅僅為了“學會”知識；更是為了“會學”知識。在教學中；要注重學生學習方法的指導和培養。在本節課中；學生將通過多種途徑；如?觀察、閱讀、思考、分析、討論、嘗試操作等等；來開展學生之間的協作學習和自主學習；形成以學生為主體的教學模式。通過課上的探究活動；共同交流；體驗知識獲得的過程；感悟科學探究的方法；體會同學間合作的魅力；嘗到探究性學習的樂趣。2/3頁本課時主要采取以下策略來實施教學?1、以舊帶新；讓學生增強知識的銜接性；系統性(2、充分利用學生耳濡目染的生活經驗；訓練學生作假設的能力(3、循序漸進；先讓學生嘗試由控制一個變量；設計對照；然后設計三組；同時控制三個變量(4、采用啟發引導式；在學生嘗試操作中；完善實驗計劃

我們知道，一株完整的被子植物是由根、莖、葉、花、果實和種子6部分構成的。其中根通常伸展在地下，莖、葉、花通常生長在地上，而果實和種子則負責為植物體延續后代，它們分工協作，使植物得以代代繁衍，構成了世界上最龐大的植物家族。由一株被子植物完整的一生，我們可以看到這6部分各自的特點和作用

被子植物的受精過程:被子植物的花粉管中，除管核外，可以有兩枚精核。當精核進入胚囊后，一枚精核與卵核接合而成為接合子;另一枚精核與極核結合，發育成三倍體的胚乳核，這種現象稱為雙重受精。將來發育完成的種子中，胚乳細胞都是三倍染色體，而裸子植物的胚乳只是單倍體

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