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1，大學的優良學風是什么

勤奮嚴謹求實創新

大學的優良學風是什么

2，馬克思主義學風概括

要使革命精神獲得發展，就要摒棄“高、空、套”的不良學風，堅持生動活潑、新鮮有力的馬克思主義文風，才能使理論創新和實踐創新更加健康地向前發展。

馬克思主義學風概括

3，什么是學風

學風即學校風氣，從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現。學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施等，它依不同學校的不同特點的學校表現出獨有的特色和豐富的內涵，并通過學校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統和風格。這些傳統和風格對學生的成長起著重大的作用，對學校的發展和建設產生深遠的影響。

什么是學風

4，什么叫做學風

學風有二種含義，一是指學校的治學精神、治學態度、治學原則；二是指學生的行為規范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態度和學習風氣。　　評估學風要從以下幾個方面進行考察：　　一是校園氛圍，包括校園的建筑、景點、綠化等物質文化，這些都能起到耳濡目染的教化作用。　　二是學生管理，包括規章制度，行為準則等制度文化。這些能對學生起到規范和約束作用。　　三是教育載體，學風的形成總是通過一定形式的活動載體實施教育而逐步形成的，這些活動包括學校的文體活動、社團活動，特別是以素質教育和“三創”教育為核心的科技活動、社會活動等，也包括學術風氣、文化氛圍等精神文化。這些對學生起到陶冶心靈的作用

5，如何扎實學風

一、高標準、嚴要求是班級學風建設的迫切需要1、選出有能力的學習品行好的班級帶頭人。在班內形成一種積極上進，不甘落后的學習氣氛非常重要。要引導說服學生們，放下架子，虛心好學，不恥下問，養成不懂就問的良好學習風氣。 2、減少電腦的“存活”數量。電腦的產生，是人類的一件好事，可是我們電腦，真正用來學習的人會有多少呢？上網是為了做什么？有時候有的學生可能根本就不知道自己在做什么，無聊至極了怎么辦？就上網玩游戲，在這一些人中，不少人是很聰明的學生，他們之所以自暴自棄，是對學習深惡痛絕，發現電腦是他的終自伴侶，對于這種人，要施行強制手段，“封電腦”！ 3、如果是住宿，宿舍樓門應該把關。為什么不去上自習，因為宿舍可以隨便的出入，應該規定在周一至周五的白天，除午休外，宿舍不能留人，特殊情況除外。 4、經常舉行一些學科競賽。學科競賽可以激發學生們的學習靈感及興趣，可以彌補對某些知識的一知半解。二、要讓每一位班級成員樹立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立以學習為中心這個目標。只有這樣，我們才不至于在平常的學習生活中無所事事、手忙腳亂；不至于走入歧途，浪費過多的時間、精力、金錢于電腦游戲、網上聊天；才不至于上課不聽講，光想睡覺，作業不做，老想復制別人的，考試不準備，光想作弊等現象的發生。因此，讓每位班級成員確立以學習為中心的目標，應放在學風建設的重要位置。三、加強個人學習，幫助成績差的同學一塊學習。加強個人學習，幫助成績差的同學一塊學習，是搞好學風建設的根本措施。要善于擠時間充分利用業余時間學習。愛因斯坦曾說過：“人的差異在于業余時間。”學習一定要肯于吃苦、勤于思考、學以致用。通過堅持不懈的學習，提高素質，提高水平，提高境界，推動班里各項工作上的水平。四、班級要團結，班級成員要加強交流，互幫互助。在我們的班級遇到挑戰和困難時，我們一定要團結起來，共同努力，戰勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級才會變得越來越強大，否則就如一盤散沙，我們的班級便會變得不堪一擊。平時，同學之間一定要加強相互交流。有了矛盾要及時化解，同學之間才不至于形成隔閡。有了困難，大家一定要互幫互助。學習上有困難，我們可以采取“一幫一”措施；生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把，這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰勝的。總而言之，良好的班風是培養高質量人才的前提和基礎。只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習、團結進步、健康向上的良好班風，學校的學風建設才能上水平，那就讓我們大家一起關注班級學風建設吧。

所謂"信其師而親其道",關鍵在于讓學生佩服你這個班主任,再加以適當的引導教育,學風一定好!!當然,方式方法也很重要