接下來我來做風(fēng)車手柄:將鐵絲的一端固定在小木棍上，與小木棍垂直,在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，他做了一個(gè)小風(fēng)車，不錯(cuò),我驕傲的轉(zhuǎn)了風(fēng)車家人夸我做的好,我把風(fēng)車捧在手里，慢慢地跑著，風(fēng)車在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，風(fēng)車上的小動(dòng)物們翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)的圖案像一道彩虹,前天理科老師讓我們做a風(fēng)車,這樣就做成了一個(gè)漂亮的風(fēng)車。

1。先剪一張正方形的紙，然后對(duì)折，畫兩條對(duì)角線。2.然后在正方形紙的中心畫一個(gè)圓心。3.將方形紙沿紅色對(duì)角線依次剪開，剪成中心圓。然后在中心圓上放置一個(gè)角。4.將第二、第三和第四個(gè)角放在中心圓上。5.用竹簽穿四角。竹簽可以彎出來，用透明膠帶固定。你不用彎手肘。竹簽前端要用透明膠帶固定，防止風(fēng)車四角脫落。

正文按照事情發(fā)展的順序分為四個(gè)部分。第二部分(自然段5、6)講了牛頓講不出來的道理風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)，被同學(xué)嘲笑；第四部分(第7段)講述了牛頓此后一直努力，并逐漸養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第一，牛頓喜歡做手工。在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，他做了一個(gè)小風(fēng)車，不錯(cuò)。但因?yàn)樗烀χ审w力活，影響了學(xué)習(xí)，這是不對(duì)的；第二，卡特讓牛頓說出“小風(fēng)車能轉(zhuǎn)”的真相。這個(gè)意見是對(duì)的，但是他不應(yīng)該嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。

前天理科老師讓我們做a 風(fēng)車。放學(xué)回家，我迫不及待地找來了風(fēng)車:剪刀、膠水、方形紙板、小木棍、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等材料，材料準(zhǔn)備好了，我就開始做了。一、我愿意風(fēng)車葉子:先在一塊正方形紙板上畫兩條對(duì)角線，得到四個(gè)相同的等腰三角形，對(duì)角線的交點(diǎn)為中心點(diǎn)；沿對(duì)角線對(duì)稱剪下(不要越過中心點(diǎn))，然后從八個(gè)角中每隔一段距離選取四個(gè)角，向中心點(diǎn)方向折疊，用膠水粘好，我還用了兩張圓形的紙來加強(qiáng)中心位置；最后我在風(fēng)車的葉子上貼了剪紙動(dòng)物，畫了對(duì)稱的圖案。接下來我來做風(fēng)車手柄:將鐵絲的一端固定在小木棍上，與小木棍垂直，將金屬絲的另一端穿過風(fēng)車葉片的中心，并短時(shí)間彎曲。這樣就做成了一個(gè)漂亮的風(fēng)車，我把風(fēng)車捧在手里，慢慢地跑著，風(fēng)車在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，風(fēng)車上的小動(dòng)物們翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)的圖案像一道彩虹。我說不出有多開心，我驕傲的轉(zhuǎn)了風(fēng)車家人夸我做的好。