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本文目錄一覽

1，大學英語四六級考試題型有哪些
2，英語四六級題型
3，四六級每種題型分值
4，最新四六級考試的題型及分數分配
5，四六級有都考什么題型
6，四六級考試的題型有哪些
7，英語四級考試題型
8，大學英語四級有哪些題型
9，近幾年四六級作文題型
10，英語四級主要考些什么題型

1，大學英語四六級考試題型有哪些

首先是寫作接著是快速閱讀再就是聽力然后是閱讀然后是完型填空或者改錯最后是翻譯要注意有時間限制,到時間就收而且是分開收的,寫作和快速閱讀時間到了就收該部分的,其他的也是按照這個一樣

大學英語四六級考試題型有哪些

2，英語四六級題型

四六級分為四個部分，六個題型。1.作文。作文的分值為106.5分。注意:作文要求會以全英文的形式呈現。三套卷子的題目各不相同，但主題相同。例如202年6月四級作文題目，分別是圍繞提高學校的服務來寫，分別為診所、圖書館和課外活動。作文的時長為30分鐘。這是第一部分。2.聽力。聽力總分為248.5分。四級聽力由短篇新聞，長對話和聽力篇章組成，時長為25分鐘。六級聽力由長對話，聽力篇章和講話、報道、講座組成，時長為30分鐘。（第二部分）3.閱讀理解。閱讀理解的分值與聽力相同，均為248.5分。四六級閱讀理解均由詞匯理解、長篇閱讀和仔細閱讀組成。詞匯理解即為選詞填空（十五選十），總分為35.5分。長篇閱讀即匹配性問題，總分71分。仔細閱讀，分為兩篇，共為 142分。閱讀理解時長40分鐘。（第三部分）4.翻譯。翻譯與作文的總分相同，都為106.5分。翻譯是漢譯英。選材涉獵廣泛，但大多數都為中國傳統(tǒng)文化。翻譯為段落翻譯。總時長為30分鐘。（最后一部分）

英語四六級題型

3，四六級每種題型分值

按照國家教育局規(guī)定，全國大學生四六級英語考試題目都分為四部分，分別是寫作、聽力、閱讀理解、翻譯。四六級考試總分為710分，具體的結構組成是：考試第一步就是要進行三十分鐘的寫作，內容是短文寫作。四六級不同于普通的英語考試在于，寫作是要第一步寫的，三十分鐘后老師收取寫作答題卡才能進行后面部分的考試。寫作占總分分值為15%即106.5分。第二部分就是進行25分鐘的聽力理解考試，分值總比為35%即248.5分，組成成分是短篇新聞七個選項題（分值7%）、長對話八個選擇題（分值8%）、聽力篇章10個選擇題（分值20%）。第三部分就是進行40分值的閱讀理解考試，分值總比也是為35%即248.5分，閱讀第一道就是詞匯理解，也是大家熟悉的選詞填空，總共10個空，占比分值5%。接下來就是長篇閱讀測試的類型是閱讀理解段落，匹配相應意思。10個選擇，分值10%。最后就是仔細閱讀，題目數量10個，分值20%。第四部分就是翻譯了。看中文段落進行漢譯英，只有1個段落，分值為15%即106.5分。愿君如意，一次過四六級！

四六級每種題型分值

4，最新四六級考試的題型及分數分配

作文，閱讀，聽力，完形填空，翻譯。總分710分，作文翻譯占20%，聽力占35%，閱讀占35%，完形填空占10%。

聽力248.5分，閱讀248.5分，作文144分，一般聽力的時間是固定的，之后閱讀和作文占主要時間，剩下的不做都可以

5，四六級有都考什么題型

按照卷面排布，四六級的題型依次包括寫作、聽力、閱讀、翻譯四、口頭表達五種題型。可謂聽、說、讀、寫面面俱到。考察了考生的綜合能力。一、寫作部分（約106分）考核要求：仔細閱讀題目所提供的信息及提示（提綱、背景、圖片或圖表等），四級要求書寫不少于120詞的短文，六級要求書寫不少于150詞的短文。該部分要求開考30分鐘內完成。二、聽力理解部分（249分）四級聽力包括了短篇英語廣播（3篇共7題）、簡單英語會話（2篇共8題）、篇幅較長的講話和報道（3篇共10題），聽力語速為每分鐘120-140詞。六級聽力包括了多話輪英語會話（2篇共8題）、篇幅較長的英語廣播（2篇共7題）、講話、報道和內容淺顯的學術講座（3篇共10題），聽力語速為每分鐘140-160詞。該部分要求考生有獲取口頭信息、理解明示、隱含的信息等等，需要多加練習掌握技巧。聽力部分用時25分鐘，聽完即收卷，所以要邊聽邊作答。三、閱讀理解部分（249分）閱讀理解部分包括了詞匯理解（1篇共10題）、長篇閱讀（1篇共10題）、仔細閱讀（2篇各5題共10題）三種題型。四級要求仔細閱讀速度達到每分鐘70詞，快速閱讀達到每分鐘100詞；六級要求仔細閱讀速度達到每分鐘90次，快速閱讀達到每分鐘120詞。該部分要求考生有理解明示及隱含信息的能力，并可以利用語言特征理解文章，學生通過練習掌握閱讀策略。四、翻譯部分（約106分）翻譯部分要求考生將題材熟悉、語言難度較低的漢語段落翻譯成為英文，題材多涉及中國文化、歷史及社會發(fā)展。用時一般控制在30分鐘內。四級要求考生能在30分鐘內將長度為140-160個漢字段落翻譯為英語；六級要求考生能在30分鐘內將長度為180-200 個漢字的段落翻譯為英語。該部分內容淺顯，考生只需將段落的內容意思完整、恰當地翻譯成沒有語病的英文即可。五、口頭表達口頭表達部分需要另外報名參加，與以上的筆試部分不同。四級要求考生能就熟悉的話題進行簡短的多輪交談、描述、發(fā)言等，要求語言表達清楚、語音、語調、語法基本正確。四級口試六級要求考生能就一般性話題進行比較深入的多輪交談，能陳述事實、理由和描述事件、現象等，能表達個人意見、情感、觀點等。要求語言結構清晰、觀點明確、語調語法正確。六級口試

6，四六級考試的題型有哪些

先寫作寫作只有30分鐘的時間然后是快速閱讀 15分鐘的時間接著就是聽力了聽力之后是仔細閱讀一般這里的時間是很緊的接著是完形填空或選詞填空最后是翻譯題建議聽力完了之后先寫翻譯題因為要是最后時間不夠的話那些選擇題還可以在答題卡上自己涂上幾個的翻譯題是沒時間寫那么快的

7，英語四級考試題型

第一聽力，第二單選，第三閱讀理解，四填寫所給單詞的正確形式，五寫作

英語四級考試題型分為：寫作，閱讀，聽力和綜合四部分。寫作部分占卷面分的15%；閱讀分快速閱讀（10%）和閱讀理解（20%），還有選詞填空（5%）；聽力分為短對話，長對話和聽寫，總共占35%;綜合包括完型（10%）和翻譯（5%），共15%。

8，大學英語四級有哪些題型

試卷發(fā)下來,先是30分鐘的寫作,要求120個單詞,然后15分鐘的快速閱讀,接著是選A~I的選詞,還有4篇閱讀,還有1篇Cloze,最后還有5道中譯英, 你去買本上海交通大學出版的,潘曉燕主編的,<>封面有個青蛙在舉杠鈴,買四級的,2007年12月的四六級作文命題雙中,蠻準的,里面寫得很詳細的

聽力單選閱讀完型翻譯作文

9，近幾年四六級作文題型

一、提綱式作文提綱式作文是最常見的題型，一般在題干中列出2點到3點寫作提示，行文時可按照提示，將題點一一對應到各個段落。一般第一段描述現狀，第二段分析問題出現的原因，最后一段提出結論和建議。二、情景式作文情景式作文，比提綱式稍難，需要自己提煉信息擬出行文段落。一般首段交代背景，表明主題及論點;第二段用舉例論證、因果論證或對比論證的方法來證明觀點;第三段總結結論。遇到書信等形式時，需要注意使用應用文的標準格式。常見的應用文有書信、致辭、告示等，要熟知這幾種文章的固定格式。三、圖畫式作文圖畫式作文，顧名思義要求考生通過漫畫來分析寫作內容。這一類題型沒有給出明確的寫作主題，往往容易跑題，建議平時多看多練。圖畫作文行文第一段描述圖片內容，第二段聯系現實，闡述自己的觀點，第三段總結結論。四、圖表式作文值得注意的是圖表中的表頭標簽等也是英文信息，無疑為圖表式作文增加了難度。圖表式作文的行文思路與圖片式類似，第一段描述圖表信息，第二段闡述現象原因及觀點，第三段做總結。具體例題可以從網上找一下，或者看一下歷年真題和模擬題。

文章起碼600字要有好詞好句這是六年級的

10，英語四級主要考些什么題型

為適應我國高等教育新的發(fā)展形勢，深化教學改革，提高教學質量，滿足新時期國家對人才培養(yǎng)的需要，2004年初教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求（試行）》（以下簡稱《教學要求》）。《教學要求》規(guī)定，大學英語課程的教學目標是：培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。自《教學要求》在全國部分院校開始試點以來，廣大教師積極參加和關心這次改革，在教學模式、教學手段和教材使用等各方面做了許多有益的嘗試。參加試點的學生也普遍反映新的教學理念和方法大大提高了他們學習英語的興趣，實現了個性化學習，提高了學習的效率。教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規(guī)定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標準化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，即通過四、六級考試的改革，引導師生正確處理教學與考試的關系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學服務。大學英語四、六級考試改革的目標是更準確地測量我國在校大學生的英語綜合應用能力，尤其是英語聽說能力，以體現社會改革開放對我國大學生英語綜合應用能力的要求。由于大學英語四、六級考試是一個超大規(guī)模的標準化考試，因此考試的改革需前瞻性與可行性相結合，分步實施，既有近期改革目標，又有中長期規(guī)劃。近期內，四、六級考試將采取的重要舉措之一是改革計分體制和成績報道方式。自2005年6月考試起，四、六級考試成績將采用滿分為710分的計分體制，不設及格線；成績報道方式由考試合格證書改為成績報告單，即考后向每位考生發(fā)放成績報告單，報道內容包括：總分、單項分等。為使學校理解考試分數的含義并根據各校的實際情況合理使用考試測量的結果，四、六級考試委員會將向學校提供四、六級考試分數的解釋。在考試內容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段的四、六級考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對話占15%，聽力短文占20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；聽力題材選用對話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實性的材料。閱讀理解部分比例調整為35%，其中仔細閱讀部分（careful reading）占25%，快速閱讀部分（fast reading）占10%。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試；快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。綜合測試比例為15%，由兩部分構成。第一部分為完型填空或改錯，占10%；第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。試點階段四、六級考試各部分測試內容、題型和所占比例如下表所示：試卷構成測試內容測試題型比例第一部分：聽力理解聽力對話短對話多項選擇 35% 長對話多項選擇聽力短文短文理解多項選擇多項選擇復合式聽寫第二部分：閱讀理解仔細閱讀理解篇章閱讀理解多項選擇 35% 篇章詞匯理解選詞填空快速閱讀理解是非判斷+句子填空或其他第三部分：綜合測試完型填空或改錯多項選擇 15% 錯誤辨認并改正篇章問答或句子翻譯簡短回答中譯英第四部分：寫作寫作短文寫作 15% 根據目前的改革進程，近期內大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續(xù)采用已經實施了五年的面試型的四、六級口語考試（CET-SET）。同時，考委會將積極研究開發(fā)計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規(guī)模，推動大學英語口語教學。在考務管理方面，2005年6月起教育部考試中心將啟用新的四、六級考試（試點）報名和考務管理系統(tǒng)，嚴格認定考生報名資格，加強對考場組織和考風考紀的管理，切實做好考試保密工作。具體方案將由教育部考試中心在近期內另行公告。由于四、六級考試是一個每年涉及上千萬考生的超大規(guī)模標準化考試，因此考試內容和形式的改革須經過一定規(guī)模的試點，對新試卷的有效性和可行性作出科學的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革后的四級考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級考試。初步定于2007年1月全面實施改革后的四級考試，2007年6月全面實施改革后的六級考試。考委會將按照《教學要求》制定新的四、六級考試大綱和樣題，并及時向教師和學生公布。任何一項大規(guī)模標準化考試的發(fā)展都是一個不斷改進和完善的過程。四、六級考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點。國家改革開放對我國大學生的英語交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級考試中長期改革任務仍十分艱巨。考試委員會將不斷研究開發(fā)適合四、六級考試的新題型，研究改革后的四、六級考試對教學的后效；同時，充分利用高科技手段，完善考務管理系統(tǒng)，實現四、六級考試網上閱卷（CET-Online Marking），研究計算機化的四、六級考試（CET-CBT），爭取在一定考生范圍內或在某種能力測試中實現四、六級機考。大學英語四、六級考試還將進一步完善其考試系列，更好地適應不同層次學校的需要，更有利于分層管理、分類指導。為此，四、六級考委會將根據對目前國內、國際語言測試理論和實踐的研究和分析，制訂以中國英語學習者為對象，能與國際接軌的英語語言能力等級量表，以更準確地描述我國大學生的英語能力。同時，研究開發(fā)入學水平考試（CET-Placement Test），用于測量大學生入學時的英語水平，為學校制定切實可行的教學目標提供依據，并采用“平均級點分”等統(tǒng)計手段，更準確地反映教學的進步幅度，以調動廣大師生的教學積極性。此外，考委會還將研究開發(fā)高端考試（CET-Advanced Level），用于測試學生是否達到《教學要求》中“更高要求”所規(guī)定的英語綜合應用能力，即能以英語為工具，直接參與國際學術會議、國際學術交流等。考試的改革是一項復雜的系統(tǒng)工程，四、六級考試委員會將加強宣傳，使教師和學生真正了解改革的目的和舉措，并通過教師培訓等手段使改革思想融入教學。考試委員會將關注改革措施的后效，跟蹤考試改革對教學所產生的影響，及時調整改革措施，使四、六級考試更好地服務于教學。

聽力35% 閱讀理解 35% 綜合測試 15% 包括完型填空或改錯或篇章問答或句子翻譯或中譯英寫作 15%