全國一卷語文，本人高中生考語文全國一卷的平時考試語文課外文言文那道題基

來源：整理時間：2022-10-14 03:57:51 編輯：保定本地生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，本人高中生考語文全國一卷的平時考試語文課外文言文那道題基
2，2022年全國新高考I卷語文作文題目及解析
3，2019全國一卷語文作文提綱
4，全國1卷作文如何寫作
5，語文2022新高考全國1卷試題解析
6，高考語文全國1卷作文怎么寫不跑題
7，2012年語文全國1卷作文及材料
8，全國一卷高考語文出題方向是什么
9，高考語文哪幾個省使用新課標(biāo)1卷
10，全國1卷語文默寫

1，本人高中生考語文全國一卷的平時考試語文課外文言文那道題基

高考前對課外文言文這道題，都是通過大量閱讀文言文和做題積累出來的，不能僅僅是依靠高中和初中課內(nèi)的一些背過的實(shí)詞就可以了。其中，大量閱讀是關(guān)鍵。

買一本文言文全解，帶翻譯的那種，結(jié)合課本，先用注解去試著翻譯，不會的看全解。記住書上比較重要的字，比如通假字，等等。還有多讀多背。讀和背是基礎(chǔ)。找出字在文言中的翻譯規(guī)律。注重理解，做好筆記。我也是學(xué)生，加油啊。

本人高中生考語文全國一卷的平時考試語文課外文言文那道題基

2，2022年全國新高考I卷語文作文題目及解析

2022年廣東高考語文作文題目出爐!又是一年高考時，全國新高考I卷語文作文新鮮出爐，如果是你你會怎么寫。下面我給大家?guī)?022全國新高考I卷語文作文題目及解析，希望大家喜歡! 2022全國新高考I卷語文作文題目 “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。 2022全國新高考I卷語文作文題目解析材料看似立足“圍棋術(shù)語”，實(shí)則在說基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生打好堅實(shí)基礎(chǔ)、錘煉意志、奮發(fā)創(chuàng)新。審題時還應(yīng)注意分層次抓要點(diǎn)，讀出言外之意。第一句“本手、妙手、俗手是圍棋的三個術(shù)語?！币雵逍g(shù)語，看似高深，沒有可下手之處，但往下細(xì)讀，會發(fā)現(xiàn)，第二句“本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法?！边@句已將貌似合理實(shí)則受損的俗手排除在外了;層次清晰了許多，命題人在引導(dǎo)考生關(guān)注“本手”和“妙手”。第三句“對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會提高?！贝司涓嬷忌炎陨砘A(chǔ)打牢固，第四句“一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手?！睆?qiáng)調(diào)急于追求妙手而不把本手作為根基打牢的潛在影響。第五句“本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造?！睂η懊鎸哟芜M(jìn)行小結(jié)：基于本手，創(chuàng)新妙手，實(shí)現(xiàn)突破、提升。最后一句“一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升?！备嬷覀?，如何避免出俗手，如何提高妙手的成功率，基礎(chǔ)都在本手。命題人運(yùn)用類比手法，意在啟示廣大一線師生，基礎(chǔ)不是知識的簡單記憶，不是技能的機(jī)械訓(xùn)練，而是對基本概念和基本規(guī)律的掌握融通，闡明遠(yuǎn)大目標(biāo)和磨礪功夫、基礎(chǔ)扎實(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)造的辯證關(guān)系，要深化基礎(chǔ)，在提高學(xué)生的核心素養(yǎng)上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生遵循獲取知識和養(yǎng)成能力素養(yǎng)的基本規(guī)律，筑牢根本，守正而后創(chuàng)新。 2022全國新高考I卷語文作文寫作指導(dǎo) 此題寫記敘文、議論文均可，材料易理解，考生不易偏題，且選材可從古今中外的歷史或當(dāng)代名人、自己及身邊的人入手。考生在動筆時要注意可寫自己熟悉事，可議基礎(chǔ)創(chuàng)新關(guān)系。____曾勉勵青年要“勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”，要“打牢知識功底、積蓄前進(jìn)能量”，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)對于青年學(xué)習(xí)、成長的重要性。把基礎(chǔ)夯實(shí)和開拓創(chuàng)新的關(guān)系縷清講透就好。也可分析：做任何事之前，切不可操之過急，要對基本概念和規(guī)律掌握后融會貫通后，在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造，要辯證分析。從而引導(dǎo)廣大師生筑牢根本，先守正而后創(chuàng)新。也可寫自己的成長故事，要言之有物，符合記敘文的特點(diǎn)，在敘述中，圍繞基礎(chǔ)、創(chuàng)新展開，也可取得很好效果。 2022年全國新高考I卷語文作文題目及解析相關(guān)文章： ★ 2022年高考全國卷1語文作文預(yù)測10篇 ★ 2022年高考全國1卷語文作文預(yù)測10篇 ★ 2022高考語文作文題目預(yù)測及范文10篇 ★ 2022年全國一卷高考語文作文素材5篇 ★ 2022年高考作文題目預(yù)測及范文參考 ★ 2022全國甲卷高考語文作文題目及分析 ★ 本手妙手俗手2022高考滿分作文全國新高考I卷 ★ 2022年全國高考作文題預(yù)測及范文 ★ 2022年語文高考作文熱門話題作文參考 ★ 2022高考押題作文題目及范文【熱門5篇】

2022年全國新高考I卷語文作文題目及解析

3，2019全國一卷語文作文提綱

2019全國一卷語文作文提綱作文是字、詞、句、段、篇的綜合訓(xùn)練,它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識水平和文字表達(dá)能力,除了平時留心觀察事物,認(rèn)識和抓住事物特點(diǎn),自覺積極地積累寫作素材外,還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識，以2019全國一卷語文作文為例一、審題準(zhǔn)確地審清題意,透徹理解題目的意思,解決好“寫什么”的問題，針對全國一卷而言，這道材料作文題還是有些難度的。首先，我們應(yīng)該提取材料中的核心，那就是“勞動”，此題的針對性也很強(qiáng)，那就是我們要樹立勞動的觀點(diǎn)，教育就是要培養(yǎng)一個德智體美勞全面發(fā)展的人才，但讓人遺憾的是，近年來“勞”這個字眼很少提及，特別是體力勞動。馬克思指出，體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。十八大后的中國也在強(qiáng)調(diào)“實(shí)干興邦，空談?wù)`國”，“我們要用勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活”的主流價值觀，應(yīng)該說，全國一卷的這道作文題目還是緊扣了社會熱點(diǎn)的。經(jīng)過審題我們不難發(fā)現(xiàn)，題目明確要求寫作體裁是“演講稿”，這就要求我們的寫作必須要符合演講稿的基本格式要求，在這一點(diǎn)上失分是最不應(yīng)該的了。二、確定中心演講是要有對象的，題目要求得很明確，是面向“復(fù)興中學(xué)的同學(xué)”，重點(diǎn)是談“你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議”。有的同學(xué)可能是洋洋灑灑的就寫完了，但卻忽視了題目最重要的要求，行文也沒有太大的問題，自認(rèn)為文采也不錯，可分?jǐn)?shù)卻不理想。從分析材料充分理解提取主題立意，到確定文章體裁格式，再明確基本要求，既便有些考生的文筆不是特別優(yōu)秀，但多年的教學(xué)實(shí)踐證明，成績往往也是很理想的。三、選擇材料材料的選擇、詳略,都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有:1、中心不突出,要說明的問題很多,頭緒紛繁。2、詳略不當(dāng),重點(diǎn)不突出,主次顛倒。3、材平淡,不典型。因此，要注意兩點(diǎn)：第一、?要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。四、組織材料材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。

2019全國一卷語文作文提綱

4，全國1卷作文如何寫作

當(dāng)然屬于跑題，作文應(yīng)該是上不了40分了 .擬人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長；采用對話式的文體：很多人的寫作都很正式，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說話一樣寫作會使文章更流暢（沒有嘆生詞）。這樣一來，讀者看起來會更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅持這么做。也許，會帶來另一個問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則（就像我的前一句那樣）。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z法，會讓你的文章看起來很不自然。若沒有其他原因，就不要破壞語法規(guī)則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。

居安思危

5，語文2022新高考全國1卷試題解析

高考結(jié)束之后，各位考生和家長最想知道的就是考生考的怎么樣，有很多考生在考完很著急想要知道試題答案從而進(jìn)行自我估分，下面給大家分享關(guān)于語文2022新高考全國1卷試題解析，歡迎閱讀! 語文2022新高考全國1卷試題解析本試卷共10頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項(xiàng)： 1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。 2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。 3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分) 閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：中華民族有著深厚文化傳統(tǒng)，形成了富有特色的思想體系，體現(xiàn)了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。這是我國的獨(dú)特優(yōu)勢。中華文明延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，也需要與時俱進(jìn)、推陳出新。要加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘與闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價值的文化精神弘揚(yáng)起來。要推動中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力，讓中華文明同各國人民創(chuàng)造的多彩文明一道，為人類提供正確精神指引。要圍繞我國和世界發(fā)展面臨的重大問題，著力提出能夠體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案。我們不僅要讓世界知道“舌尖上的中國”，還要讓世界知道“學(xué)術(shù)中的中國”“理論中的中國”“哲學(xué)社會科學(xué)中的中國”，讓世界知道“發(fā)展中的中國”“開放中的中國”“為人類文明作貢獻(xiàn)的中國”。強(qiáng)調(diào)民族性并不是要排斥其他國家的學(xué)術(shù)研究成果，而是要在比較、對照、批判、吸收、升華的基礎(chǔ)上，使民族性更加符合當(dāng)代中國和當(dāng)今世界的發(fā)展要求，越是民族的越是世界的。解決好民族性問題，就有更強(qiáng)能力去解決世界性問題;把中國實(shí)踐總結(jié) 好，就有更強(qiáng)能力為解決世界性問題提供思路和辦法。這是由特殊性到普遍性的發(fā)展規(guī)律。材料二：不少評論家、詩人和詩歌讀者都感覺到當(dāng)代新詩創(chuàng)作與理論進(jìn)入了一種停滯不前、缺乏生命力的狀態(tài)。由于古老的東方文化傳統(tǒng)與漢語都不可能向西方文化和語言轉(zhuǎn)化，而西方詩歌文化與語言又不可能被缺乏本民族傳統(tǒng)意識的詩歌作者與理論家自然吸收，食洋不化的積食病就明顯地出現(xiàn)在詩歌創(chuàng)作和理論中。人們逐漸意識到對“他文化”吸收力的強(qiáng)弱與自己本民族文化傳統(tǒng)的強(qiáng)弱成正比，唐代之所以能廣泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因?yàn)樗鼡碛幸粋€秦漢以來建立的強(qiáng)大的中華文化傳統(tǒng)，這傳統(tǒng)如一個消化力極強(qiáng)的胃，吸收了四方異域的文化，借以繁榮本民族文化。當(dāng)代新詩不但丟失了本民族的詩歌傳統(tǒng)，而且也失去了對那個傳統(tǒng)的記憶和感情，而中華文化又不同于其他以拉丁語為先祖的各種西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然會發(fā)生這種食洋不化的病癥，這病癥是當(dāng)代詩歌失去讀者的重要原因。當(dāng)代詩歌由于時代內(nèi)容的發(fā)展，已無法退回到新詩運(yùn)動初期的狀態(tài)。當(dāng)代社會讓世界村的居民們多少都進(jìn)入了一個更復(fù)雜的感性與知性世界，中國詩歌也相應(yīng)地在尋找與之相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)形式，主要是詩歌語言、內(nèi)在結(jié)構(gòu)、外在形態(tài)。這些必須是有本民族實(shí)質(zhì)性的和具有現(xiàn)代性的，單靠移植西方是絕對不行的。我們認(rèn)為，21世紀(jì)中國新詩能否存活，就看我們能否意識到自身傳統(tǒng)的復(fù)活并進(jìn)入現(xiàn)代，同吸收外來因素之間的主次關(guān)系。沒有傳統(tǒng)何談創(chuàng)新?沒有傳統(tǒng)作為立身之地，創(chuàng)新很可能變?yōu)槿P西化。所以，中國當(dāng)代新詩一個首要的、關(guān)系到自身存亡的任務(wù)就是重新尋找自己的詩歌傳統(tǒng)，激活它的心跳，挖掘出它久被塵封的泉眼。讀古典文史哲及詩詞、討論，想現(xiàn)代問題，使一息尚存的古典詩論進(jìn)入當(dāng)代的空間，貢獻(xiàn)出它的智慧，協(xié)同解決新詩面對的問題。據(jù)我的學(xué)習(xí) 經(jīng)驗(yàn) ，歷代中國文論中存在著大量對我們今日所思考的詩歌理論仍有意義的撰述，而我們卻只習(xí)慣于引用西方理論，無暇回顧一下自身傳統(tǒng)中這些理論，師洋師古應(yīng)當(dāng)成為回顧與前瞻的兩扇窗戶，同時拉開窗幃，擴(kuò)大視野，恢復(fù)自己傳統(tǒng)的活力才能吸收外來的營養(yǎng)。中國古典詩論在研究方法上與西方文論也有很大不同。西方文論強(qiáng)調(diào)邏輯剖析，優(yōu)點(diǎn)是落在文本實(shí)處和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化、解剖刀往往傷及神經(jīng)，概念也有失去生命的變幻色彩的毛病。而中國古典詩論體系雖不十分清晰，卻能以富有內(nèi)涵和想象力的詩樣的語言傳遞給讀者審美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，絲毫沒有實(shí)驗(yàn)室處理后的褪色失鮮之感。讀古典詩論后可以意識到西方的科學(xué)分析、邏輯推理、抽象名詞杜撰等雖不失為一家之法，卻開非唯一的方法。而中國古典詩論的風(fēng)格與中國古興自學(xué)的靈活、深邃、玄遠(yuǎn)相匹配。對于詩歌這樣內(nèi)涵深、變幻多的文學(xué)品種，中國傳統(tǒng)的文藝?yán)碚撚衅渫怀龅膬?yōu)點(diǎn)。 (摘編自鄭敏《新詩百年探索與后新詩潮》) 1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.中華民族具有深厚的文化傳統(tǒng)，形成了富有特色的思想體系，這是推動中華文明“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的重要前提。 B.中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的構(gòu)建，可以向世界傳播中國優(yōu)秀學(xué)術(shù)理論，為解決世界性問題提供中國經(jīng)驗(yàn)。 C.當(dāng)代新詩之所以出現(xiàn)“食洋不化”的病癥，一是因?yàn)閬G失了本民族的詩歌傳統(tǒng)，二是因?yàn)闁|西方文化差異巨大。 D.中國古典詩論雖不以體系和邏輯見長，但蘊(yùn)含詩性品格和人文情致，比西方文論更有生命力。 2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.材料一與材料二都談到了傳統(tǒng)和創(chuàng)新的關(guān)系，不過二者論述的重心并不相同。 B.借鑒西方詩歌并不能給本民族的詩歌帶來現(xiàn)代性，對此中國詩人要有清醒認(rèn)識。 C.中國古典詩歌的語言、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在形態(tài)，依然可為當(dāng)代詩歌創(chuàng)作提供營養(yǎng)。 D.古人論詩用“意在筆先”“空靈”“飄逸”等語，未落實(shí)處卻包含鮮活的審美智慧。 3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )(3分) A.韓愈《答劉正夫書》：“或問為文宜何師?必謹(jǐn)對曰：宜師古圣賢人。” B.晚清洋務(wù)派人物馮桂芬提出：“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強(qiáng)之術(shù)?！? C.魯迅《文化偏至論》：“外之既不后于世界之思潮，內(nèi)之仍弗失固有之血脈?！? D.季羨林認(rèn)為：“東西方文化的相互關(guān)系是三十年河西，三十年河?xùn)|。” 4.“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，現(xiàn)已成為國際社會公認(rèn)的處理人際關(guān)系和國際關(guān)系的黃金準(zhǔn)則。請結(jié)合材料一對這一現(xiàn)象加以分析。(4分) 5.如何推動中國古典詩論的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?4分) (二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分) 閱讀下面的文字，完成6~9題。江上【注】馮至子胥望著昭關(guān)以外的山水，世界好像換了一件新的衣裳，他自己卻真實(shí)地獲得了真實(shí)的生命。時節(jié)正是晚秋，眼前還是一片綠色，夏天仿佛還沒有結(jié)束。向南塑去，是一片人煙稀少的平原。他在這荒涼的原野里走了三四天，后來原野漸漸變成田疇，村落也隨著出現(xiàn)了，子胥穿過幾個村落，最后到了江邊。太陽已經(jīng)西斜，岸上三三兩兩集聚了十來個人：有的操著吳音，有的說著楚語。有人在抱怨，二十年來，這一帶總是打過來打過去，弄得田也不好耕，買賣也不好做。一個上了年紀(jì)的人說：“前幾年吳王余昧死了，本應(yīng)該傳位給季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一個這樣賢明的人偏偏不肯就王位，要保持他的高潔。” “他只自己保持高潔，而一般人都還在水火里過日子，——我恨這樣的人，我們都是吃了他高潔的苦。”一個年輕人憤恨地說。那老年人卻諒解季札：“士各有志。他用行為感動我們，不是比做國王有意義得多嗎?——就以他在徐君墓旁掛劍的那件事而論，對于友情是怎樣好的一幅畫圖!” 季札在死友墓旁掛劍的事，子胥從前也若有所聞，他再低下頭看一看自己佩著的劍，不覺起了一個愿望：“我這時若有一個朋友，我也愿意把我的劍，當(dāng)作一個友情的贈品，——而我永久只是一個人?！弊玉氵@樣想時，也就和那些人的談話隔遠(yuǎn)了，江水里的云影在變幻，他又回到他自己身上。這時江水的上游忽然浮下一只漁船，船上回環(huán)不斷地唱著歌：日月昭昭乎侵已馳，與子期乎蘆之漪。面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已馳，是怎樣感動子胥的心!他聽著歌聲，身不由己地向蘆葦叢中走去。西沉的太陽把蘆花染成金色，半圓的月也顯露在天空，映入江心，是江里邊永久捉不到的一塊寶石。漁夫的歌聲又起了：日已夕兮予心憂悲，月已馳兮何不渡為? 歌聲越唱越近，漁舟在蘆葦旁停住了。子胥身不由己地上了船。多少天的風(fēng)塵仆仆，一走上船，呼吸著水上清新的空氣，立即感到水的溫柔。子胥無言，漁夫無語，耳邊只有和諧的櫓聲，以及水上的泡沫隨起隨滅的聲音。船到江中央，水流變得急聚了，世界回到原始一般地寧靜。子胥對著這滔滔不斷的流水，他想這是從郢城那里流來的。他立在船頭，身影映在水里，好像又回到郢城，因?yàn)槟抢锏臉桥_也曾照映在這同一的水里。他望著江水發(fā)呆，不知這里邊含有多少故鄉(xiāng)流離失所的人的眼淚。父親的、哥哥的尸體無人埋葬，也許早已被人拋入江心;他們得不到祭享的魂靈，想必正在這月夜的江上出沒。郢城里的王公們都還在享受眼前的升平，誰知道這時正有一個人在遙遠(yuǎn)的江上，想把那污穢的城市洗刷一次呢。子胥的心隨著月光膨脹起來…… 他再看那漁夫有時抬起頭望望遠(yuǎn)方，有時低下頭看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎樣一個人呢?一個不知從何處來，又不知向哪里去的遠(yuǎn)方的行人罷了。但是子胥，卻覺得這漁夫是他流亡以來所遇到的唯一的恩人，這引渡的恩惠有多么博大，尤其是那兩首歌，是如何正恰中子胥的運(yùn)命，怕只有最親密的朋友才唱得出這樣深切感人的歌詞，而這歌詞卻又吐自一個異鄉(xiāng)的、素不相識的人的口里。船緩緩地前進(jìn)著。兩人在兩個完全不同的世界，一個整日整夜浸在血的仇恨里，一個疏散于清淡的云水之鄉(xiāng)。他看那漁夫搖櫓的姿態(tài)，他享受到一些從來不曾體驗(yàn)過的柔情。往日的心總是箭一般地急，這時卻唯恐把這段江水渡完，希望能多么久便多么久，與漁夫共同領(lǐng)會這美好的時刻。船靠岸了，子胥口里有些囁嚅，但他最后不得不開口：“朋友。我把什么留給你作紀(jì)念呢?”漁夫倒有些驚奇了。這時子胥已經(jīng)解下他的劍，捧在漁夫的面前。漁夫嚇得倒退了兩步，他說：“我，江上的人，要這有什么用呢?” “這是我家傳的寶物，我佩帶它將及十年了?！? “你要拿這當(dāng)作報酬嗎?”漁夫的生活是有限的，他常常看見有些行人，不知為什么離鄉(xiāng)背井要走得那么遠(yuǎn)。既然遠(yuǎn)行，山水就成為他們的阻礙;他看慣了走到江邊過不來的行人，是多么苦惱!他于是立下志愿，只要一有閑暇，就把那樣的人順便渡過來。因?yàn)樗傻臅r候多半在晚間，所以就即景生情，唱出那樣的歌曲?！斑@值得什么報酬呢?” 子胥半吞半吐地說：“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨。將來說不定會有那么一天，你再渡我回去?！睗O夫聽了這句話，一點(diǎn)也不懂，他只撥轉(zhuǎn)船頭，向下游駛?cè)ァ? 子胥獨(dú)自立在江邊，望著那只船越走越遠(yuǎn)了，最后他才自言自語地說：“你這無名的朋友，我現(xiàn)在空空地讓你在我的面前消逝了，將來我卻還要尋找你，不管是找到你的船，或是你的墳?zāi)埂！? 他再一看他手中的劍，覺得這劍已經(jīng)不是他自己的了：他好像是在替一個永久難忘的朋友保留著這支劍。 (有刪改) [注]歷史小說《伍子胥》寫于1942~1943年，取材于春秋時期伍子胥的復(fù)仇故事，敘述他由楚至吳的輾轉(zhuǎn)逃亡。小說共九節(jié)，《江上》為第六節(jié)，伍子胥過了昭關(guān)，繼續(xù)跋涉，前往吳國。 6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.子胥過了昭關(guān)，所見風(fēng)景與前大不相同，那大片綠色和原野，也是子胥再次“獲得了真實(shí)的生命”的心情寫照。 B.“唯恐把這段江水渡完”，表現(xiàn)了逃亡中的子胥的心態(tài)，只有在江上的這段短暫時光，他才能夠平和地欣賞風(fēng)景。 C.子胥同漁夫道別，說話時“有些囁嚅”“半吞半吐”，表現(xiàn)的是子胥渴望同漁夫交流，又礙于隱情而無法敞開心扉。 D.“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨”，子胥在江上領(lǐng)會到漁夫的“世界”，他對自己的使命有了更深的理解。 7.關(guān)于文中江邊人們談?wù)摷驹牟糠?，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.那位老人欣賞季札不就王位的高潔，也稱贊他以美好的行為感動了世人。 B.那位年輕人認(rèn)為季札不顧百姓死活，只顧獨(dú)善其身，逃避了濟(jì)世的責(zé)任。 C.季札掛劍一事進(jìn)一步說明了他的品行，也為后文的子胥贈劍做了鋪墊。 D.季札的退耕田園，與下文漁夫的泛舟江上，共同表達(dá)出本文的隱逸主題。 8.舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發(fā)展開。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。(6分) 9.漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍于胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果?談?wù)勀愕睦斫狻?6分) 二、古代詩文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共5小題，20分) 閱讀下面的文言文，完成10~14題。秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何?”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏!”趙王曰：“寡人不能?！泵蠂L君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労?”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強(qiáng)于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也?以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強(qiáng)秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之!”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何?”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎?”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利?利行數(shù)千里而助人乎?利出燕南門而望見軍乎?則道里近而輸又易矣，王何利?”燕王曰：“子行矣，寡人聽子。”乃為之起兵八萬、車二百乘，以從田文，魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣，”秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。 (節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策三》) 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/ B.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/ C.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/ D.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/ 11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時期君主常如此謙稱自己。 B.百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車。“百乘”“千乘”常用作兵力的代稱。 C.為趙蔽的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。 D.國門，文中是實(shí)指，指魏國國都的城門;現(xiàn)在則用來指一個國家的邊境。 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.魏王受到強(qiáng)秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。 B.孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全，如果不救魏，趙國將面臨危險，趙王這才同意出兵。 C.孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力攻打燕國，將會對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。 D.孟嘗君計謀得以實(shí)現(xiàn)，魏王非常高興，夸獎他短時間內(nèi)搬來很多援軍。秦王非?？只?，割地給魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何? (2)燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。 14.孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同?請簡要概括。(3分) (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首宋詞，完成15~16題醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑愁之懋之[注] 魏了翁無邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶掖，商行賈坐農(nóng)耕織，須知此意無今昔，會得為人，日日是人日 [注]人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。 15，下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會比較困難。 B.在人日這天吹打奏樂，祈盼農(nóng)桑豐收，反映了人們對美好生活的追求。 C.這首詞以樸實(shí)的筆觸描繪當(dāng)時農(nóng)村的風(fēng)俗景況，具有濃郁的生活氣息。 D.詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無生硬之感。 16.詞人在下闋發(fā)表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分) (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《荀子·勸學(xué)》中“_________________________，_________________________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。 (2)樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》中寫到樂器的句子是“_________________________”和“_________________________”。 (3)自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“_________________________，_________________________”。三、語言文字運(yùn)用(20分) (一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，11分) 閱讀下面的文字，完成18~20題。科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時報考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰野才鸥膶W(xué)自動控制，從此與國防和航天事業(yè)有了 ① 20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務(wù)就是我國潛地導(dǎo)彈“巨浪一號”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國家是 ② 的國防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是 ③ 的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么?意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時候，成功就在我們前面。 18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)? 成語。(3分) 19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分) 20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。(4分) (二)語言文字運(yùn)用II(本題共2小題，9分) 閱讀下面的文字，完成21~22題。節(jié)日期間，無論是家人團(tuán)圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實(shí)上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實(shí)根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢?從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖， ① 。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持， ② ，有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯， ③ ，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。 21.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是(3分)( ) A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。 B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。 C.他是個非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。 D.請你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。 22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(6分) 四、寫作(60分) 23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語，本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法，對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會提高，一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手，本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄袋：不得泄露個人信息;不少于800字。 2022全國新高考1卷語文試題答案高考語文估分方法語文試卷中主觀題的數(shù)量非常多，又沒有固定答案，所以估分難度很大。下面我們就分享一些評分時的注意要點(diǎn)，供大家參考： ①像古詩文、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，不用跟標(biāo)準(zhǔn)答案完全一致，這類題目主要依據(jù)考生答案的完整性、清晰性和語言表述的規(guī)范性等進(jìn)行評分。所以考生只需要找準(zhǔn)得分要點(diǎn)，來判斷自己是否得分即可。 ② 作文可以參考評分標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合老師的建議進(jìn)行估分。在高考中作文等級一般都是二三等，所以只要考生作文沒跑題，其實(shí)就可以以42-45分為基準(zhǔn)分進(jìn)行適當(dāng)加減。語文2022新高考全國1卷試題解析相關(guān)文章： ★ 2022新高考全國I卷數(shù)學(xué)卷試題及答案解析 ★ 2022年高考真題全國新高考1卷數(shù)學(xué)試卷及答案解析 ★ 2022河南省高考語文試卷及答案解析(未公布) ★ 全國新高考1卷數(shù)學(xué)真題卷及答案詳解2022年 ★ 2022全國新高考II卷語文試題及答案解析 ★ 2022全國新高考Ⅰ卷英語真題及答案解析 ★ 新高考全國一卷2022年數(shù)學(xué)試卷及答案解析 ★ 2022全國甲卷高考語文試題及答案(未公布) ★ 2022年高考全國1卷語文作文預(yù)測10篇 ★ 2022年江蘇新高考I卷作文難嗎

6，高考語文全國1卷作文怎么寫不跑題

今年河南高考作文可以從3個角度展開寫。第一個角度是“社會、學(xué)校、家庭”，如果從這個角度來寫，可以批評一下現(xiàn)在的教育對孩子的關(guān)愛有點(diǎn)過了，只是摔了一跤，就都圍上去問“出事了吧”，有點(diǎn)小題大做。第二個角度是從孩子的角度來寫，可以說孩子摔了一跤只是一個小事，而且還是好事?！八に臃炊欣诤⒆拥某砷L。如果摔跤了，孩子也不要過分渲染，趕緊尋找社會、學(xué)校和家長的呵護(hù)?！?第三個角度是把兩者結(jié)合起來。王老師認(rèn)為這個角度是比較好的。也就是說，社會、學(xué)校、家庭應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個什么樣的成長環(huán)境。“這個環(huán)境不能太小，應(yīng)該寬松一些。”他說，不要把孩子管得太死，應(yīng)該給他充分的成長空間，還可以鼓勵孩子摔跤，摔了跤再爬起來就行了。作文題很關(guān)注孩子的成長環(huán)境，很關(guān)注事實(shí)。考生容易陷入空洞說教的誤區(qū)

沒有跑啊，報紙上寫了，這樣可以還有這次的題目怎么寫都跑不了

7，2012年語文全國1卷作文及材料

在生活中，爸爸從我小學(xué)一年級就教我《論語》中有子說的一句話：“有子曰：信近于義，言可復(fù)也；恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也；因不失其親，亦可宗也?！卑职终f它的含義是：有子以為只有守信，兌現(xiàn)諾言，對人態(tài)度恭敬；才能獲得人們的尊敬；這樣才不會失去關(guān)系親密的朋友。”從爸爸的口中，我學(xué)會了對朋友，親人都要誠實(shí)，和藹友好的相處，要相信別人，不能懷疑他人，這樣才是交朋友之道。　　奶奶曾經(jīng)給我說過：“誰言寸草心，報得三春暉?！闭f的是：“母愛是多么偉大呀！”我心想：“我一定會很努力地學(xué)習(xí)，長大要報答父母所該我那無微不至的愛，我現(xiàn)在進(jìn)我的能力來幫助媽媽做家務(wù)，幫他們按按摩?！? 　　從語文中，我學(xué)會了要孝敬父母，看見父母很忙，就要幫助他們。　　老師說：“生活中，不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就放棄了向前前行，不管有很多很大的挫折在等著你，你也要堅強(qiáng)的向前走，因?yàn)榍懊娴淖璧K也擔(dān)不住你自己的堅持不懈的精神，堅持就是勝利之母！” 　　在生活中，我不盡會朋友之道，孝敬之道，堅持之道，我還會了寬容他人和理解，樂于助人。　　語文就像一個溫馨的家，里面的溫暖，讓人很舒適；語文載滿了很多知識；

8，全國一卷高考語文出題方向是什么

高考語文由各地的語文學(xué)科帶頭人，大學(xué)語文知名學(xué)者，名校特級教師來命題，平時都是保密的，其他人都不知道，命題范圍涵蓋基礎(chǔ)的音字詞識別，文言文翻譯，詩歌鑒賞，預(yù)約理解，作文等等，范圍比較廣泛，所以學(xué)生要好好的復(fù)習(xí)。

2010年的高考命題將會進(jìn)一步以綱為綱，以本為本，將會在求變、求新、求活上做足文章1。更注重“三基”考查2010年的試卷將更加重視對“三基”的考查，重視對通解通法的考查，關(guān)注知識點(diǎn)的覆蓋率，試卷總體難度還會繼續(xù)貫徹“易∶中∶難=4∶4∶2”的原則，客觀題將進(jìn)一步參照09年的模式，解答題部分仍會先易后難，繼續(xù)堅持“多設(shè)問，緩梯度，有效增設(shè)難度”的思路。強(qiáng)調(diào)“三基”，突出“三基”，考查“三基”還將是高考數(shù)學(xué)命題的主旋律。2。更突出“主干”地位2010年的試卷將會繼續(xù)貫徹“重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查，非重點(diǎn)內(nèi)容滲入考查”的思路，還會更加突出“主干”內(nèi)容的地位，象兩數(shù)（函數(shù)與數(shù)列）、兩式（三角函數(shù)式、不等式）、兩率（概率、變化率）、兩線（直線與圓，直線與平面）的地位將顯得十分重要，這些重點(diǎn)內(nèi)容將構(gòu)成試卷的總體結(jié)構(gòu)，在試卷中占據(jù)舉足輕重的位置。另外非重點(diǎn)內(nèi)容也會滲透考查，象教材新增加的內(nèi)容，如三視圖、邏輯、算法及統(tǒng)計等的考查也將受到關(guān)注。3。更滲透“思想方法”數(shù)學(xué)的思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。正象09年的試卷一樣，2010年的試卷對數(shù)學(xué)思想方法的考查會貫穿于整份試卷之中。填空題雖以考查基礎(chǔ)知識和基本技能為主，但其中也會蘊(yùn)藏著對數(shù)學(xué)思想方法的考查，解答題將會更凸現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法在創(chuàng)新、開放性試題中的重要地位和作用。4。更關(guān)注數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)來源于生活和生產(chǎn)實(shí)踐，又反過來為生活和生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)。2010年的試卷考查實(shí)際應(yīng)用題的方針不會改變，會更加關(guān)注那些社會生活中的熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用能力的考查。可以肯定的是將來應(yīng)用題設(shè)計的問題背景會更加公平、更加成熟，將會更加關(guān)注數(shù)學(xué)的本質(zhì)及數(shù)學(xué)應(yīng)用的實(shí)質(zhì)，關(guān)注考生數(shù)學(xué)建模能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題的能力。5。更突出能力立意08、09年的數(shù)學(xué)試卷主要考查了學(xué)生在運(yùn)用知識和方法的過程中所表現(xiàn)出的能力，著力考查學(xué)生的邏輯思維能力，數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)潛能，這種考查方式從一個側(cè)面也反映了今后試卷命題改革的一種導(dǎo)向：從“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變。所以，2010年的試卷將會更加突出能力立意，突出數(shù)學(xué)的本質(zhì)，突出對考生數(shù)學(xué)能力（尤其思維能力）和學(xué)習(xí)潛能的考查。

9，高考語文哪幾個省使用新課標(biāo)1卷

2015年全國各省高考試題使用版本一覽表：（一）全國卷使用地區(qū)01、新課標(biāo)全國Ⅰ卷適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西（江西為新增省份）02、新課標(biāo)全國Ⅱ卷適用地區(qū)：青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧（廣西為新增省份）（二）2015年高考改用“全國卷”使用地區(qū)01、江西省：2015年高考全部改用“全國卷”（不出意外，可能是“新課標(biāo)全國Ⅰ卷”）02、遼寧?。?015年高考全部改用“全國卷”（不出意外，可能是“新課標(biāo)全國Ⅱ卷”）03、山東省：2015年高考英語改用“全國卷”，并恢復(fù)“英語聽力考試”（截至發(fā)稿時，尚未公布英語具體使用“全國卷”其中的哪一套試卷）（三）其他自主命題省份（以下自主命題省份2015年高考試卷使用版本僅供參考，是否改用“全國卷”，我們將第一時間提供給大家！）03、安徽省：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是“安徽卷”，和2014年高考相比沒有變化）04、北京市：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是“北京卷”，和2014年高考相比沒有變化）05、重慶市：所有科目全部自主命題（說明：高考不考聽力，高三可參加2次PETS-2考試，以最高分計入高考總分）06、福建?。核锌颇咳孔灾髅}（不會改用全國卷，仍然是“福建卷”，和2014年高考相比沒有變化）07、廣東省：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是“廣東卷”，和2014年高考相比沒有變化）08、海南?。鹤灾髅}（政、史、地、理、化、生）+ 新課標(biāo)全國Ⅱ卷（語、數(shù)、英）09、湖北?。鹤灾髅}（語、數(shù)、英）+ 新課標(biāo)全國Ⅰ卷（文綜、理綜）10、湖南?。鹤灾髅}（語、數(shù)、英）+ 新課標(biāo)全國Ⅰ卷（文綜、理綜）11、江蘇省：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是“江蘇卷”，和2014年高考相比沒有變化）12、山東?。河⒄Z采用“全國卷”并恢復(fù)英語聽力，其他科目仍為“山東卷”13、上海市：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是“上海卷”，和2014年高考相比沒有變化）14、陜西?。鹤灾髅}（數(shù)、英）+ 新課標(biāo)全國Ⅰ卷（語、文綜、理綜）15、四川省：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是“四川卷”，和2014年高考相比沒有變化）16、天津市：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是“天津卷”，和2014年高考相比沒有變化）17、浙江?。核锌颇咳孔灾髅}（不會改用全國卷，仍然是“浙江卷”，和2014年高考相比沒有變化）

2016年有26各省市區(qū)使用國家統(tǒng)一試卷，但到底使用的是1卷還是2卷，現(xiàn)在并沒有完全披露。沒有使用全國統(tǒng)一試卷的省市是：北京市、上海市、江蘇省、浙江省、山東?。ú糠植捎茫?。

10，全國1卷語文默寫

2000和2001的好像沒有默寫，沒找到，下面是2002到2009的2002年：18．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選兩小題）（4分）（1）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。， ?。ò拙右住杜眯小罚?）千古江山，。舞榭歌臺，（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）（3）故不積跬步，無以至千里；。騏驥一躍，不能十步；。（荀子《勸學(xué)》）2003年：18．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（4分）（任選兩小題）（1）質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。＿＿＿＿＿，＿＿＿。（《論語?雍也》）（2）＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。煢煢孑立，形影相吊。（外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（李密《陳情表》）（3）風(fēng)急天高猿嘯哀，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）答：（1）文質(zhì)彬彬，然后君子。（2）外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（3）渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下， 2004年：17．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)(1) ，教然后知困。(《禮記·學(xué)記》)(2)春風(fēng)又綠江南岸，。(王安石《泊船瓜洲》)(3)大江東去，浪淘盡，。故壘西邊，人道是，。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)2005：13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）細(xì)草微風(fēng)岸，______________。_______________，______________。名豈文章著，______________。飄飄何所似，______________。（杜甫《旅夜書懷》）（2）工欲善其事，______________。（《論語·衛(wèi)靈公》）江南好，______________。日出江花紅勝火，__________________。能不憶江南？（白居易《憶江南》）花自飄零水自流。一種相思，______________，此情無計可消除， ______________，卻上心頭。（李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》）第 13 題考查對著名詩詞的背誦。能力層級為 A級。答案如下：（1）危檣獨(dú)夜舟星垂平野闊月涌大江流官應(yīng)老病休天地一沙鷗（2）必先利其器風(fēng)景舊曾諳春來江水綠如藍(lán) 兩處閑愁才下眉頭2006年13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（1）王曰:“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢?，受上賞，，受中賞； ,聞寡人之耳者，受下賞?！傲畛跸?，群臣進(jìn)諫，；數(shù)月之后，；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（《鄒忌諷齊王納諫》）（2）王國維在《人間詞話》中認(rèn)為，“古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界”：一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，， ”（晏殊《蝶戀花》）；二是“衣帶漸寬終不悔， ”（柳永《鳳棲梧》）；三是“眾里尋他千百度，，那人不在， ”（辛棄疾《青玉案》）2007年:13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）木直中繩，_____，其曲中規(guī)。_____，不復(fù)挺者，_____。故木受繩則直，_____。_____，則知明而行無過矣。（《荀子·離騷》）（2）長太息以掩滋兮，_____。（屈原《離騷》）一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，_____。_____，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）行路難，行路難。_____，今安在？長風(fēng)破浪會有時，_____。（李白《行路難》）2008：13、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）(5分）(1）西望夏口，，山川相繆，郁乎蒼蒼，？方其破荊州，下江陵，順流而東也，，旌旗蔽空，，橫槊賦詩，，而今安在哉？（蘇軾《赤壁賦》）(2）入則無法家拂士，，國恒亡。（《孟子? 告子下》）錦城雖云樂，。蜀道之難，難于上青天， ?。ɡ畎住妒竦离y》）愛其子，；于其身也， ?；笠印＃n愈《師說》）【參考答案】⑴東望武昌此非孟德之困于周郎者乎舳艫千里釃酒臨江固一世之雄也⑵出則無敵國外患者不如早還家側(cè)身西望長咨嗟擇師而教之則恥師焉2009年：13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”（《論語?子罕》）爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）（2）屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（屈原《離騷》）羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

2015年高考語文理解性默寫匯編下載國·京·滬·津·渝·浙·蘇·皖·閩·粵·贛·鄂·湘·瓊·川·陜·寧·蒙·魯·晉·冀·豫·遼·黑·吉·滇·黔·桂·甘·青·藏·疆·港·澳·臺《孔子語錄》1．《論語十則》中，闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2．《論語十則》中，論述好學(xué)精神和教學(xué)態(tài)度的兩句是：學(xué)而不厭，誨人不倦。3．《論語十則》中闡述關(guān)于對待事物應(yīng)保持正確態(tài)度的語句是：知之為知之，不知為不知。4．《論語十則》中，孔子評論孔文子的兩句是：敏而好學(xué)，不恥下問。5．《論語十則》中，論述學(xué)習(xí)的三個層次的語句是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。6．《論語十則》中的“逝者如斯夫”一句，人們常用來說明時間很快就過去了，要好好珍惜它?！遏~我所欲也》1. 文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也2、是全篇的中心論點(diǎn)的句子：舍生而取義者也3. 表明“我”不會做“茍且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所惡有甚于死者4.作者說人人都有向善之心而賢者能做到堅持不懈的句子是：非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳.《生于憂患，死于安樂》1、承上啟下的句子：故天將降大任于是人也2、中心論點(diǎn)是：生于憂患，死于安樂3、表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：動心忍性，曾益其所不能。4、分析亡國的條件的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者5、說明人才必須經(jīng)過艱苦磨煉的作用的句子是：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

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全國一卷語文，本人高中生考語文全國一卷的平時考試語文課外文言文那道題基

本文目錄一覽

1，本人高中生考語文全國一卷的平時考試語文課外文言文那道題基

2，2022年全國新高考I卷語文作文題目及解析

3，2019全國一卷語文作文提綱

4，全國1卷作文如何寫作

5，語文2022新高考全國1卷試題解析

6，高考語文全國1卷作文怎么寫不跑題

7，2012年語文全國1卷作文及材料

8，全國一卷高考語文出題方向是什么

9，高考語文哪幾個省使用新課標(biāo)1卷

10，全國1卷語文默寫

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1，本人高中生考語文全國一卷的平時考試語文課外文言文那道題基

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3，2019全國一卷語文作文提綱

4，全國1卷作文如何寫作

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