老師用你淵博的知識做學生的導師，用令人信服的知識引導學生,學生需要老師的關照才能輕松穿越,第三，老師和學生應該也是朋友,6.禁止體罰學生在我國目前的教育模式測試下，一般老師人們更喜歡成績好的學生，確切的說老師學生都喜歡能考高分的學生，不考慮其他能力,老師應該是學生的成長伴侶,學生也是老師的績效工資,1.老師是學生。
教師和學生是平等關系。日常教學中，以學生為主體，教師和學生平等討論，共同探討學術問題。1.老師是學生。老師用你淵博的知識做學生的導師，用令人信服的知識引導學生。第二，老師是一個有愛心的人。學生需要老師的關照才能輕松穿越。老師應該是學生的成長伴侶。第三，老師和學生應該也是朋友。我們彼此是平等的，在學習生活中要好好相處。教師的責任。熱愛教育事業，以學校為家，愛護公物，維護學校利益。2.是學生堅持正面教育，面向全民，促進學生全面發展，注重培養學生良好的思想品德。3、認真備課，上課嚴格遵守常規，認真批改作業，不準錯批、漏批，在條件允許的情況下盡量做到，嚴格遵守教學常規，不敷衍了事。4.不要遲到，早退，中途離開教室，進教室不帶手機。5、不隨意抱怨，說怪話；不傳播封建迷信、資產階級自由化等有害學生身心健康的思想。6.禁止體罰學生
在我國目前的教育模式測試下，一般老師人們更喜歡成績好的學生，確切的說老師學生都喜歡能考高分的學生，不考慮其他能力。這是事實，也是現實。當然這也不能完全怪老師，因為老師也是人。目前說到底學生的分數是國內唯一的選拔方式，所以老師、。學生也是老師的績效工資。這樣一來，一個人即使做到了老師，自然也只會仰望那個能拿高分的人，即使知道他很調皮學生，其他能力很強。但他只能把它藏在心里。就學生而言，每個學生都有自己的特點，每個學生都有自己的長處。但是現在的考試只考學生的記憶。而那些有個性，有創造力，有創新能力的人學生在這種教育模式下是無法被老師喜歡的。一個有自己個性和特長的人學生與其壓抑自己去學那些自己不喜歡的漫談理論，不如讓他“變壞”。等他長大了，不一定就比學生能考高分的人差。
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