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1，形容人積極上進的成語

得過且過dé　guò　qiě　guò[釋義]得：能夠；且：姑且。只要勉強過得去；就這樣過下去形容胸無大志；沒有長遠打算；也指工作敷衍了事；不負責任。[語出]宋·陸游《雜詠四首（其二）》：“得過一日且一日；安知今吾非故吾？”[正音]得；不能讀作“děi”；也不能讀作“dē”。[近義]馬馬虎虎茍且偷生聽天由命敷衍塞責敷衍了事虛應故事[反義]力爭上游精益求精一絲不茍[用法]用作貶義。一般作謂語、定語、狀語。[結構]連動式。[辨析]～和“茍且偷安”；“茍且偷生”；“茍延殘喘”；都有“只顧眼前；混日子”的意思。不同在于：①“茍且偷安”偏重指“貪圖目前安逸”的意思；～偏重指“胸無大志；工作不認真；不負責任”。②“茍且偷生”和～限用于人；“茍且偷安”和“茍延殘喘”則不限。[例句]我們對待工作不能有～的思想；而應該積極進取；奮發圖強。[英譯]muddle　along

恐后爭先指害怕落后，追求上進砥礪琢磨琢磨：雕刻和打磨玉石。比喻磨練自己的品德，在學業上不斷上進。恨鐵不成鋼形容對所期望的人不爭氣不上進感到不滿，急切希望他變好。如丘而止如：到達；丘：丘陵；止：止步。指遇到困難則停下來，不求上進。朽木不雕朽壞的木頭無法雕刻。比喻人不上進，無法成材。弘獎風流弘：大。風流：指才華出眾之人。對才華出眾之人大加獎賞；或大量任用人才，以鼓勵其它人奮發上進。亦作“宏獎風流”。誘掖后進誘掖：誘導扶持。引導幫助后輩上進。下愚不移〖解釋〗移：改變。下等的愚人，決不可能有所改變。舊時儒家輕視勞動人民的觀點。也指不求上進，不想學好。囊螢積雪囊螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；積雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學上進

形容人積極上進的成語

2，形容上進的成語有什么

當仁不讓:原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。干勁沖天:做事的積極性沖入藍天，指情緒激越高亢。歡欣踴躍:形容歡樂熱烈、積極參與的樣子。望風響應:望：看。風：風聲。看到對方有什么舉動，就積極響應

得過且過dé　guò　qiě　guò[釋義] 得：能夠；且：姑且。只要勉強過得去；就這樣過下去形容胸無大志；沒有長遠打算；也指工作敷衍了事；不負責任。[語出] 宋·陸游《雜詠四首（其二）》：“得過一日且一日；安知今吾非故吾？”[正音] 得；不能讀作“děi”；也不能讀作“dē”。[近義] 馬馬虎虎茍且偷生聽天由命敷衍塞責敷衍了事虛應故事[反義] 力爭上游精益求精一絲不茍[用法] 用作貶義。一般作謂語、定語、狀語。[結構] 連動式。[辨析] ～和“茍且偷安”；“茍且偷生”；“茍延殘喘”；都有“只顧眼前；混日子”的意思。不同在于：①“茍且偷安”偏重指“貪圖目前安逸”的意思；～偏重指“胸無大志；工作不認真；不負責任”。②“茍且偷生”和～限用于人；“茍且偷安”和“茍延殘喘”則不限。[例句] 我們對待工作不能有～的思想；而應該積極進取；奮發圖強。[英譯] muddle　along

形容上進的成語有什么

3，上進學習的成語

學習上進的成語：孜孜不倦、學而不厭、廢寢忘食、鍥而不舍、業精于勤、腳踏實地、焚膏繼晷、聞雞起舞、聚沙成塔、囊螢映雪、鑿壁偷光。學習有關的成語：高才大學、高才絕學、孤學墜緒、高齋學士、邯鄲學步鴻儒碩學、宏儒碩學、好學不倦、記問之學、鉅學鴻生

映雪囊（náng）螢晉朝時候,有一個人名叫孫康,非常好學.他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書,他就想盡辦法刻苦地學習.冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書.（孫康映雪苦讀）當時還有一個人,名叫車胤（yin）,也和孫康一樣,沒有錢買燈油.夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲,盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼日地學習.（車胤囊螢夜讀）負薪（xīn）掛角漢朝時候的朱買臣,小時候,家里很窮.為了維持生活,他每天都得上山砍柴,沒有時間讀書.但是他好學不倦,常常背著柴一邊走,一邊看書.（朱買臣負薪讀書）隋朝有一個叫李密的人,小時候給人家放牛.每天出去都要帶幾本書掛在牛角上,趁牛吃草的時候,他就坐在草地上用心讀書.（李密牛角掛書）懸梁刺股東漢時候,有個人名叫孫敬,是著名的政治家.他年輕時勤奮好學,經常關起門,獨自一人不停地讀書. 每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食.讀書時間長,勞累了,還不休息.時間久了,疲倦得直打瞌睡. 他怕影響自己的讀書學習,就想出了一個特別的辦法.古時候,男子的頭發很長.他就找一根繩子, 一頭牢牢的綁在房梁上.當他讀書疲勞時打盹了,頭一低,繩子就會牽住頭發,這樣會把頭皮扯痛了, 馬上就清醒了,再繼續讀書學習.（孫敬懸梁苦讀）鑿壁借光匡衡年輕時十分好學.他家里很窮,買不起蠟燭,匡衡晚上想讀書的時候,常因沒有亮光而發愁.后來,他想了一個辦法,就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔.讓隔壁人家的燭光透過來.就這樣,他經常學到深夜,后來成了西漢著名的學者,曾做過漢元帝的丞相.從鑿壁借光的事例可看出：外因（環境和條件）并不是決定性的因素,匡衡在極其艱難的條件下,通過自己的努力學習和堅強毅力,終于一舉成員.這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因,外頭因只是影響事物變化的條件,它必須通過內因才能起作用.（匡衡鑿壁偷光）以荻畫地歐陽修先生四歲時父親就去世了,家境貧寒,沒有錢供他讀書.太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字.還教給他誦讀許多古人的篇章.到他年齡大些了,家里沒有書讀,便就近到讀書人家去借書來讀,有時接著進行抄寫.就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書.從小寫的詩、賦文字,下筆就有成人的水平,那樣高了.（歐陽修以荻畫地）韋編三絕韋：熟牛皮.韋編：古代用竹簡寫書,用熟牛皮條把竹簡編編聯起來,做“韋編”.三：多次.絕：斷.反復研讀,以致編聯竹簡的的皮繩斷了多次.指讀書勤奮刻苦.（孔子韋編三絕）這就時孫敬懸梁的故事. 戰國時期,有一個人名叫蘇秦,也是出名的政治家.在年輕時,由于學問不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重視.回家后,家人對他也很冷淡,瞧不起他.這對他的刺激很大.所以,他下定決心,發奮讀書. 他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺.他也想出了一個方法,準備一把錐子,一打瞌睡, 就用錐子往自己的大腿上刺一下.這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅持讀書. 這就使蘇秦"刺股"的故事.（蘇秦刺股苦學）〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語,用來比喻發奮讀書,刻苦學習的精神. 他們這種努力學習的精神是好的,但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿.廢寢忘食學以致用囊熒映雪懸梁刺骨鑿壁借光持之以恒程門立雪牛角掛書穿壁引光刺股讀書冬寒抱冰夏熱握火鈍學累功頓學累功攻苦食淡攻苦食儉刮摩淬勵積雪囊螢堅苦卓絕艱苦卓絕聚螢積雪聚螢映雪絕甘分少刻苦耐勞刻苦鉆研口不絕吟匡衡鑿壁臨池學書埋頭苦干磨礪自強磨礱淬礪駑馬十駕勤學苦練深自砥礪十年寒窗十年磨劍孫康映雪鐵面槍牙臥薪嘗膽銜膽棲冰宵旰攻苦雪天螢席引錐刺股飲膽嘗血圓木警枕鑿壁借光枕戈嘗膽枕戈飲膽志堅行苦孫康映雪鐵面槍牙全神貫注專心致志堅持不懈持之以恒老驥伏櫪敝帚自珍不得要領學如登山宿學舊儒力學篤行力學不倦鈍學累功幼學壯行學如穿井學海無涯下學上達文江學海晚生后學通才碩學敏而好學篤志好學勤學好問學無止境學以致用學而不厭牙牙學語學貫中西學究天人勤學苦練臨池學書困而學之教學相長好學不倦頓學累功斷織勸學篤學好古篤學不倦篤信好學篤實好學道山學海不愧下學

上進學習的成語