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本文目錄一覽

1，安全教育第一課的作品目錄
2，幼兒園教師安全課教案
3，小學開學安全教育第一課求教案
4，幼兒園安全教育第一課要講哪些內容
5，幼兒園安全教案危險快點下去了
6，小學三年級安全教案
7，中班安全教案遠離帶點設備

1，安全教育第一課的作品目錄

第一章交通安全教育　　第一節交通安全常識　　第二節行路安　　第三節騎車安全　　第四節乘車安全　　第二章日常生活安全教育　　第一節日常生活安全常識　　第二節用電、用氣、用火安全　　第三節衛生防病　　第四節飲食安全　　第三章活動安全教育　　第一節活動安全常識　　第二節實驗課、活動課安全　　第三節課間安全　　第四節游戲安全　　第五節校園防暴安全　　第六節外出旅游安全　　第四章自然災害中的自我保護　　第一節認識自然災害　　第二節雷電　　第三節風害　　第四節洪水　　第六節地震　　第五章社會治安教育　　第一節與陌生人交往　　第二節警惕犯罪，自我保護　　第二節珍惜生命，學會自控　　第四節遠離“三廳二吧”　　第五節網絡安全　　第六章心理健康教育　　第一節正確認識自己　　第二節做情緒的主人　　第三節常見心理問題防治　　第七章意外事故處理　　第一節意外傷害　　第二節突發事件　　第八章安全常識必備

安全教育第一課的作品目錄

2，幼兒園教師安全課教案

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。 2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。 3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。活動準備： 1、知道火災中自救的基本常識。 2、熟悉本班的逃生路線。活動過程： 1、警報響起，教師迅速做好準備工作。 2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。 3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。《消防演習》反思 3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習活動。在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。 3月27日，根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。快速撤離當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

幼兒園教師安全課教案

3，小學開學安全教育第一課求教案

一年級新生入學安全教育教學目標: 1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。 2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識。教學重點：提高學生的安全意識。教學準備：搜集一些小學生安全事故的資料。教學過程：一、導入。同學們，從今天開始我們就是小學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。二、教師講解近幾年來一些地方發生的小學生安全事故。學生們發表自己的觀點，說一說，為什們會造成這樣的后果。三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠做到這些： 1、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳（游玩），洗澡、釣魚等。 2、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。 3．注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。 4、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。 5、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。 6、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。 7、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。 8、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。 9、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。 10、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。 11、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。最后，希望同學信自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。學習進步，健康成長。

小學開學安全教育第一課求教案

4，幼兒園安全教育第一課要講哪些內容

安全教育“將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進行的前提，是保證每一個幼兒各方面能力均衡發展的前提，因此家園要為幼兒創設安全的教育和生活環境，通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識，教給幼兒多種自我保護的方法，讓幼兒在安全的環境中健康成長。1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。 3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。 4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。 5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。 6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。幼兒園安全教育主要內容8、下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。 9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。 10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。 11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。 12、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。 13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。 14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。

5，幼兒園安全教案危險快點下去了

活動目標1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。　　2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。　　3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。　　活動準備1、教學掛圖和幼兒用書。 2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。　　活動過程1、活動導入：談話活動。　　(1)教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎? (2)幼兒自由發言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。　　(3)教師小結幼兒所講的內容。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。　　2、活動展開：觀看教學掛圖。　　(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉去哪里了?發生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢? ②幼兒觀察描述并回答問題。 ③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。　　(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉又到哪里玩了?發生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?　　②幼兒觀察描述，討論后回答。 ③ 教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。　　(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒? ②幼兒觀察描述，討論后回答。 ③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。　　(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了?發生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒? ②幼兒觀察描述并回答問題。 ③教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。　　(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。　　教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。　　3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。　　(1)教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上去吧。　　(2)引導幼兒對照一開始討e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333361303133論的內容，將缺少的內容補充到黑板上的白紙上，形成的安全規則圖可用于區角張貼。　　4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編，并分組講述和表演

6，小學三年級安全教案

課題一:安全自護我能行課時一：1、校園安全大家談 2、校園搜查線目標：讓學生知道校園安全的隱患，教育學生在校內要注意安全。重難點：如何制訂采訪計劃和談采訪收獲。一．導入看教科書P1,看圖一，師問：老師發現小明和小亮不在教師里，班長張紅向老師報告什么？二．討論及交流同學們，我們每天在校園里快樂地學習，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會發生呢？三．匯報自己在學校發生意外受傷的情況包括：次數，時間，地點，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時間等。填寫P2的表格。四．合作寫采訪計劃你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來寫寫自己的采訪計劃吧！ 1.我的合作伙伴是（）。我們此次采訪活動的目的是：（）。我們想采訪（），因為（），我們準備在（）時候采訪，因為（）。我們的分工是：（）。 1. 我們準備采訪問題為：（1）回答：（2）回答：（3）回答： (4）回答：五．小結及作業：請你們根據制定的計劃，利用課余時間采訪一下自己班或其他班的同學，關于校園意外受傷的情況，作好記錄，下節課匯報結果。板書設計： 1. 校園安全大家談意外受傷情況制定采訪計劃課時二：3、意外受傷的原因 4、校園按全電子眼教學目標：讓學生找出校園中不安全的角落，加強學生校園安全教育。重難點：懂得造成學生校園意外受傷的原因及預防方法。一．導入上兩節課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計劃，每個同學都有不同的收獲，這節課我們繼續談討一下校園意外受傷的原因。二．小組討論：（書P5）問：你認為以下同學的行為危險嗎？請用一句話概括他們的行為，并想想可能發生的后果。行為：后果： 3．匯報討論情況：書P5-7的五幅圖上的同學行為怎樣，可能會產生什么后果？讓同學各抒己見。如果你發現這些行為，你會怎樣做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？四．小調查：仔細觀察一下，我們學校是不是也存在類似的不安全的角落？做好以下記錄： 1.我發現了（）不安全，因為（），我建議（）。 2. 我發現了（）不安全，因為（），我建議（）。 3.我發現了（）不安全，因為（），我建議（）。五．小結及作業：請同學們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議，下節課談討。板書設計：意外受傷原因校園安全電子眼課時三：5、安全宣傳靠大家教學目的：讓學生學會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進一步受到校園安全教育。重難點：能有效地開展校園安全宣傳活動。一．調查匯報：上節課布置大家利用課間休息時間觀察一下校園哪些角落存在著危險的陷阱。現在小組派代表向大家匯報一下調查情況。二．討論區： 1. 你想為校園安全做宣傳嗎？為什么？ 2. 你準備用什么方式進行安全宣傳呢？在書P12選擇你的宣傳方式，并說明原因。我想通過（）進行校園安全宣傳，因為（）。同學的評價：老師的評價：家長的評價： 3. 通過這次校園安全調查與實踐活動，我知道了：活動中，最深的體會是：最大的收獲是：三．在色塊中填空（書P13）; 其實，除了校內安全外，我們還要面對許多其他的安全問題。如：交通安全，消防安全， ……其中，我對比較感興趣，因為，所以，我打算繼續進行校園安全隱患的探究。板書設計：安全宣傳靠大家調查報告收獲我自己認為很好了

7，中班安全教案遠離帶點設備

活動目標：1、了解日常生活中存在的各種危險，學習初淺的安全自救的方法。2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。活動準備：磁帶、紙、筆、獎勵小貼花。活動過程：一、播放警笛聲，引出話題——安全的重要性1、如果你家著火了，你一個人在家，你會怎么辦？2、請幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等（游戲）3、幼兒現場演習“火場”逃生。（放火警聲音，幼兒人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二、了解日常生活中身邊存在的各種危險1、你發生過危險事故嗎？或者你看過聽說過哪些危險的事？（請幼兒講述）2、生活中什么事是有危險的，我們不能做或者要當心的？3、教師根據幼兒講述內容作簡筆畫記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。1、你知道在幼兒園里哪些事情也是危險的，我們不能做或者是要當心的？2、如果你看見有小朋友正在做危險的事，你該怎么辦？3、如果有壞人攻擊你，你該怎樣防衛？教師小結：危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠遠的離開它，那么我們就會減少一些受傷的機會。我們希望小朋友們愛護自己的生命，遠離危險，每一個人都能健康茁壯的成長。活動延伸：布置安全主題板，家長、幼兒、老師及時將自己搜集的相關資料、感想展示其中，加強幼兒的安全防范意識。

（一）教材分析教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標準》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標準中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系. （二）學生分析學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為. （三）教學目標教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

活動目標： 1、引導幼兒了解日常生活中隱藏的一些危險因素。 2、讓幼兒掌握一些基本的自我保護方法，培養幼兒遠離危險的意識。活動準備：多媒體動畫"小狗的一天"、物品圖片、筐三個。活動過程：教師用生動話語，引出活動內容-小狗的一天。師：小朋友們，明天又是周末了，休息時你們喜歡上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩兒了呢? 觀看多媒體動后提問。師：小狗汪汪都去了哪些地方?我們一起來看看小狗走過的路線圖。二、根據觀察路線圖，幼兒了解常見的場所，并能說出危險場所及危害。 1、點擊場景一：師：這是哪里呀?(建筑工地)它為什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全標志;有一塊一塊的磚頭掉下來) 這個安全標志有什么意義? 引導幼兒觀察發現安全標志并能說出它代表的意義。 2、點擊場景二：師：春天到了，公園里的樹木和小草都長出了新枝芽。小狗在草地上干嗎?(放風箏) 3、點擊場景三：師：這又是哪里?(變壓器)你看到了什么?(閃電安全標志)這里可以玩嗎?為什么? 同樣以提問的方式討論下兩個場景：池塘和圖書館。師：小狗最后...活動目標： 1、引導幼兒了解日常生活中隱藏的一些危險因素。 2、讓幼兒掌握一些基本的自我保護方法，培養幼兒遠離危險的意識。活動準備：多媒體動畫"小狗的一天"、物品圖片、筐三個。活動過程：教師用生動話語，引出活動內容-小狗的一天。師：小朋友們，明天又是周末了，休息時你們喜歡上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩兒了呢? 觀看多媒體動后提問。師：小狗汪汪都去了哪些地方?我們一起來看看小狗走過的路線圖。二、根據觀察路線圖，幼兒了解常見的場所，并能說出危險場所及危害。 1、點擊場景一：師：這是哪里呀?(建筑工地)它為什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全標志;有一塊一塊的磚頭掉下來) 這個安全標志有什么意義? 引導幼兒觀察發現安全標志并能說出它代表的意義。 2、點擊場景二：師：春天到了，公園里的樹木和小草都長出了新枝芽。小狗在草地上干嗎?(放風箏) 3、點擊場景三：師：這又是哪里?(變壓器)你看到了什么?(閃電安全標志)這里可以玩嗎?為什么? 同樣以提問的方式討論下兩個場景：池塘和圖書館。師：小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又發生了什么事情? 4、點擊場景四：師：小狗想干嘛?媽媽說了什么?(插座很危險，會觸電的)寶寶們，你們家有帶插頭的電器嗎? 師小結：家用電器上都有插頭，千萬不能去插插座哦!要爸爸、媽媽，大人們才能碰。 5、點擊場景五：師：再看看，小狗去干嘛啦?(開煤氣灶)這樣危險嗎?為什么呀?你們有沒有去碰家里的煤氣灶啊?它們最后在干嗎?(玩積木) 教師小結：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危險的?它真是乖寶寶，聽大人的話，不去危險的地方，不玩危險的東西，希望小朋友們也能向它學習，做個懂事的好孩子。 6、危險的物品在哪里。師：小朋友們仔細瞧，其實家里還有許多危險的日用品是小狗也不能碰的，我們一起幫忙當個小偵探，幫它找出來，好嗎? 試試看，找對了嗎?一起來看看是不是這些危險的東西。三、和孩子們討論，共同完成危險圖片的分類。師：今天，我們跟著小狗認識了一些危險物品和場所，學習了許多安全知識，這個月是我們幼兒園的安全月，想請小朋友來當安全小衛士，你們愿意嗎?仔細看，在你們每人的座位下都有一張圖片，請你按照危險、較危險、安全的要求貼入上相應的海報里，看誰分得最好。四、結束。邀請幼兒一起將分好的安全提示海報張貼出去。供參考，借鑒。