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1，求你個初一課前演講能講的有道理的小故事
2，吼吼求語文課前三分鐘演講的哲理小故事
3，課前準備一個故事我想講有關地獄天堂惡魔天使之類的那位好心
4，與幼兒有關的課前五分鐘演講小故事
5，求語文課前3分鐘小故事
6，求語文課前演講的故事三分鐘的就行了急急急急

1，求你個初一課前演講能講的有道理的小故事

2兩只鐘已經忙活了一輩子。有一天，一只老鐘對一只小鐘說：“你一年里要擺525600下啦。” 小鐘嚇壞了，說“哇，這么多，這怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！” 這時候，另一只老鐘笑著說：“不用怕，你只需一秒鐘擺一下，每一秒堅持下來就可以了。” 小鐘高興了，想著：一秒鐘擺一下好像并不難啊，試試看吧。果然，很輕松地就擺了一下。不知不覺一年過去了，小鐘已經擺了525600下！很簡單的故事，卻寓意著深刻的道理，當我們面對大困難的時候，往往望而怯步，孰不知只要根據實際，分期制定小目標，一一完成就行了。我想，這不僅是送給我的學生，同樣是對自己的鞭策。

求你個初一課前演講能講的有道理的小故事

2，吼吼求語文課前三分鐘演講的哲理小故事

一位女士在珠寶店的柜臺前挑選珠寶，她把裝著幾本書的包放在旁邊。這時，一個男士也來到柜臺前看珠寶，女士小心地把書包移開。　　男士卻十分生氣地瞪著女士，覺得受到了侮辱，然后便離開了珠寶店。　　女士也很莫名其妙，自己又沒把他當壞人，只是好意。也沒了心思，出門開車回家。　　在回去的路上，她和一輛卡車同時抵達一個路口。　　女士以為卡車一定會仗著車大，搶先沖過去，下意識地減慢速度讓行，沒想到卡車先停了下來，司機卻探出頭來，微笑著示意女士先過去。　　女士開車過了路口，滿腔的不快一掃而光。【大道理】：　　不要因為別人的壞情緒而影響了自己的心情，給別人一個微笑，會換來更多的微笑。來自人

這個可以搜索“勵志小故事”等，自己挑選。

司機卻探出頭來。男士卻十分生氣地瞪著女士，然后便離開了珠寶店，自己又沒把他當壞人，滿腔的不快一掃而光。女士開車過了路口，給別人一個微笑，她和一輛卡車同時抵達一個路口，微笑著示意女士先過去，她把裝著幾本書的包放在旁邊。這時，出門開車回家，一個男士也來到柜臺前看珠寶。也沒了心思。

吼吼求語文課前三分鐘演講的哲理小故事

3，課前準備一個故事我想講有關地獄天堂惡魔天使之類的那位好心

有一日，那人和他妻子夏娃同房，夏娃就懷孕，生了該隱（就是“得”的意思），便說：“耶和華使我得了一個男子。”該隱也被稱為“世界上的第三個人”。后來，又生了該隱的兄弟亞伯。亞伯是牧羊的，該隱是種地的。有一日，該隱拿地里的蔬菜和糧食為供物獻給耶和華；亞伯也將他羊群中頭生的和羊的脂油獻上。耶和華看中了亞伯和他的供物，只是看不中該隱和他的供物。該隱就大大的發怒，變了臉色。耶和華對該隱說：“你為什么發怒呢？你為什么變了臉色呢？你若行得好，豈不蒙神悅納？你若行得不好，罪就伏在門前。它必戀慕你，你卻要制伏它。” 該隱與他兄弟亞伯說話，二人正在田間，該隱起來打他兄弟亞伯，把他殺了。耶和華對該隱說：“你兄弟亞伯在哪里？”他說：“我不知道！我豈是看守我兄弟的嗎？”耶和華說：“你做了什么事呢？你兄弟的血的聲音通過地里向我哀告。地開了口，從你手里接受你兄弟的血。現在你必從這地受咒詛。你種地，地不再給你效力，你必流離飄蕩在地上。”該隱對耶和華說：“我的刑罰太重，過于我所能當的。你如今趕逐我離開這地，以致不見你面。我必流離漂蕩在地上，凡遇見我的必殺我。”耶和華對他說：“凡殺該隱的，必遭報七倍。”耶和華就給該隱立一個記號，免得人遇見他就殺他。于是該隱離開耶和華的面，去住在伊甸東邊挪得之地。

你好！上帝給每個人長勺子，天堂和地獄截然不同。天堂和地獄都是用長勺子吃飯。在地獄每個人用長勺子吃飯，勺子比胳膊長，所以吃不到嘴里，饑餓難耐，苦不堪言。在天堂每個人用長勺子吃飯，勺子比胳膊長，大家相互喂食吃，其樂融融，幸福無邊。不同的寓意：地獄中人個個自私，所以吃不到食；天堂中人個個無私，所以吃喝不愁。自私的人如同生活在地獄，無私的人如同生活在天堂。僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

課前準備一個故事我想講有關地獄天堂惡魔天使之類的那位好心

4，與幼兒有關的課前五分鐘演講小故事

一美術老師小有名氣，某報上有較大篇幅報道，并附照片，于是在課上自吹：“最近總有同學和我說，老師你真行，上了報紙還登了照片……”一學生：“尋人啟事么？”從此美術老師拒絕該同學上美術課。 3.語文課，老師叫起一昏睡同學回答問題，該同學迷迷糊糊啥也說不出。老師無奈地說：“你會不會呀？不會也吱一聲啊！”該同學：“吱。”老師汗下。 4.高中時快會考的時候了，有一天上地理課，老師在上面報一個地名，讓我們就在下面回答當地所出的礦產。說了很多地方以后，老師突然問了一句：“江南產什么？”全班男生齊聲回答：“江南產美女！” 5.初中時，一次生物老師講非洲草原上的生態環境，全班無人聽講，遂怒，曰：“你們都看我呀！你們不看我，怎么知道非洲野貓長什么樣子啊！” 6.一次高數課上，老師問我一兄弟：“微積分是很有用的學科，學習微積分，我們的目標是？”那老兄當時在開小差，遂不假思索高聲道：“沒有蛀牙！”全班爆笑。 7.生物課上，老師說：“其實黃鼠狼是不吃雞的，科學家做過一個實驗，曾經把一只雞和一只黃鼠狼關在一起，第二天你們猜怎么了？”同學插嘴道：“雞懷孕了？” 8.高三，幾何老師是一老太，愛自吹，特煩人。一日在課上說：“我在市教育局都很受重視的，他們總是請我去一起研究問題，每次都是車接車送的。”我無意中問：“三輪么？”結果，從此一個星期被禁止上幾何課。 9.上高中時，英語老師(一個五十左右中年婦女)嫌我們幾個男生不聽講，遂大罵：“你們想什么呢？”我當時懵了，也不知怎么的就說了一句：“想你呢！”教室里沉默半晌，只是一雙雙驚恐的眼睛在望著我。老師呆了一會兒，后指著我大罵：“你就是一個臭流氓！”冤啦！

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5，求語文課前3分鐘小故事

好人與壞人老人靜靜地坐在一個小鎮的郊外的馬路邊。一個陌生人開車來到這個小鎮，看到了老人，停下車打開車門，向老人問道：“老先生，請問這個城鎮叫什么名字？住在這里的人屬于哪類人？我正在尋找新的居住地！” 老人抬頭看了一眼陌生人，回答說：“你能告訴我，你原來居住的那個小鎮的人是什么樣的嗎？” 陌生人說：“他們都是一些毫無禮貌、自私自利的人。住那里簡直無法忍受，根本無快樂可言，這正是我想搬離的原因。” 聽了這話后，老人說：“先生，恐怕你又要失望了，這個鎮上的人和他們完全一樣。”陌生人怏怏地開車離開了。過了一段時間，另外一位陌生人來到這個鎮上，向老人提出了同樣的問題：“住在這里的是哪一種人呢？”老人也用同樣的問題來反問他：“你現在居住的鎮上的人怎么樣？” 陌生人回答：“哦！住在那里的非常友好，非常善良。我和家人在那里度過了一段美好的時光，但是，我因為職業的原因不得不離開那里，希望能找到一個和以前一樣好的小鎮。” 老人說：“你很幸運，年輕人，居住在這里的人都是跟你們那里完全一樣的人，你將會喜歡他們，他們也會喜歡你的。” 如果我們在尋找壞人，那么就真的會遇到壞人，如果我們在尋找好人，就一定會見到好人。這個故事說明了“對別人的態度就是別人對你的態度，世界上沒有絕對的好人與壞人。” 其實有許多專門寫像這樣的小故事的書。如果下次要的話可以去買一本。本人也有幾本這樣的書。有空沒事干就用來練練打字，呵呵~~

《改變不了環境，就改變自己》。著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。” 于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗! 人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。

【抓住要害】一男子在ATM存款，操作失誤一萬元被吞，當即聯系銀行，被告之等兩天，報警求助無果。靈機一動,換個電話致電客服，假稱機器多吐三千，5分鐘后客服趕到。（別人不幫你解決問題，那是因你的問題與他無關，沒觸及他的利益，要想辦法讓你的問題與他的利益發生關系）

好人與壞人老人靜靜地坐在一個小鎮的郊外的馬路邊。一個陌生人開車來到這個小鎮，看到了老人，停下車打開車門，向老人問道：“老先生，請問這個城鎮叫什么名字？住在這里的人屬于哪類人？我正在尋找新的居住地！” 老人抬頭看了一眼陌生人，回答說：“你能告訴我，你原來居住的那個小鎮的人是什么樣的嗎？” 陌生人說：“他們都是一些毫無禮貌、自私自利娜恕W∧搶錛蛑蔽薹ㄈ淌埽??疚蘅燉摯裳裕?庹?俏蟻氚嶗氳腦?頡！?聽了這話后，老人說：“先生，恐怕你又要失望了，這個鎮上的人和他們完全一樣。”陌生人怏怏地開車離開了。過了一段時間，另外一位陌生人來到這個鎮上，向老人提出了同樣的問題：“住在這里的是哪一種人呢？” 老人也用同樣的問題來反問他：“你現在居住的鎮上的人怎么樣？” 陌生人回答：“哦！住在那里的非常友好，非常善良。我和家人在那里度過了一段美好的時光，但是，我因為職業的原因不得不離開那里，希望能找到一個和以前一樣好的小鎮。” 老人說：“你很幸運，年輕人，居住在這里的人都是跟你們那里完全一樣的人，你將會喜歡他們，他們也會喜歡你的。” 如果我們在尋找壞人，那么就真的會遇到壞人，如果我們在尋找好人，就一定會見到好人。這個故事說明了“對別人的態度就是別人對你的態度，世界上沒有絕對的好人與壞人。”

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活

6，求語文課前演講的故事三分鐘的就行了急急急急

小故事三、袋鼠與籠子一天動物園管理員發現袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的10米加高到20米。結果第二天他們發現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再繼續加高你們的籠子？長頸鹿問。“很難說。袋鼠說∶“如果他們再繼續忘記關門的話！【學習啦】心得：事有“本末、“輕重、“緩急，關門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領了。小故事四、扁鵲的醫術魏文王問名醫扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫術，到底哪一位最好呢？扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差。文王再問：“那么為什么你最出名呢？扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。而我是治病于病情嚴重之時。一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫術高明，名氣因此響遍全國。【學習啦】心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。小故事五、曲突徒薪有位客人到某人家里做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。客人告訴主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會有火災，主人聽了沒有作任何表示。不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。有人對主人說：“如果當初聽了那位先生的話，今天也不用準備筵席，而且沒有火災的損失，現在論功行賞，原先給你建議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！主人頓時省悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個客人來吃酒。【學習啦】心得：預防重于治療，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后。小故事六、救人在一場激烈的戰斗中，上尉忽然發現一架敵機向陣地俯沖下來。照常理，發現敵機俯沖時要毫不猶豫地臥倒。可上尉并沒有立刻臥倒，他發現離他四五米遠處有一個小戰士還站在哪兒。他顧不上多想，一個魚躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了：剛才自己所處的那個位置被炸成了一個大坑。【學習啦】心得：在幫助別人的同時也幫助了自己！小故事七、出門古時候，有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠門。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。【學習啦】心得：在我們人生的大道上，肯定會遇到許許多多的困難。但我們是不是都知道，在前進的道路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路？小故事八、魚王的兒子有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為漁王。然而漁王年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。于是個經常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們為什么這么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。。。凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！” 一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？” “是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。” “他們一直跟隨著你嗎？” “是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。” 路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓。【學習啦】心得：對于才能來說，沒有教訓與沒有經驗一樣，都不能使人成大器！小故事九、河邊的蘋果一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。【學習啦】心得：世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個蘋果。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超越。小故事十、右手握左手桌上流行一首順口溜：握著老婆的手，好像右手握左手。每當有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便會意地放聲笑起來，氣氛立刻就輕松了。當然，這是基于人家對該順口溜的一致理解——感覺準確，描述到位。有一天在餐桌上有人又念起這段順口溜，男人們照例笑得起勁。后來發現餐桌上的一位女人沒笑。男人們忙說鬧著玩別當真。沒想到女人認真地說：最妙的就是這“右手握左手。第一，左手是最可以被右手信賴的；第二，左手和右手彼此都是自己的；第三，別的手任怎么叫你愉悅興奮魂飛魄散，過后都是可以甩手的，只有左手，甩開了你就殘缺了，是不是？一桌子男人都佩服，稱贊女人的理解深刻而獨到，婦人淡淡地說：有什么深刻而獨到，不妨回去念給你們各自的老婆聽聽，看她們說些什么。男人當中有膽子大的果然回去試探老婆，果然老婆們的理解均與餐桌上的女士相同。她們都是左手，男人們當然要以左手計。而他們都是右手，他們當然作右手想

我們也要講的，只是我們是老師規定講什么書的，你們是隨便講什么嗎？

(1)鑿壁偷光拼音： záo bì tōu guāng 解釋：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。成語故事：西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。(2)不學無術拼音： bù xué wú shù 解釋：學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。成語故事：漢武帝在位的時候，大將軍霍光是朝廷舉足輕重的大臣，深得武帝信任。武帝監死前，把幼子劉弗陵（昭帝）托付給霍光輔佐。昭帝去世后，霍光又立劉詢做皇帝（宣帝）。霍光掌握朝政大權四十多年，為西漢王進立下了不小的功勛。劉詢承皇位以后，立許妃做皇后。霍光的妻子霍顯，是個貪圖富貴的女人，她想把自己的小女兒成君嫁給劉詢做皇后，就乘許娘娘有病的機會，買通女醫下毒害死了許后。毒計敗露，女醫下獄。此事霍光事先一點也不知道，等事情出來了，霍顯才告訴他。霍光非常驚懼，指責妻子不該辦這種事情。他也想去告發，但又不忍心妻子被治罪，前思后想，還是把這件傷天害理的事情隱瞞下來了。霍光死后，有人向宣帝告發此案，宣帝派人去調查處理。霍光的妻子聽說了，與家人、親信商量對策，決定召集族人策劃謀反，不想走漏了風聲，宣帝派兵將霍家包圍，滿門抄斬。東漢史學家班固在《漢書?霍光傳》中評論霍光的功過。說他“不學無術，暗于大理”，意思是：霍光不讀書，沒學識，因而不明關乎大局的道理。成語“不學無術”，指沒有學問，沒有本領。