小朋友能在早教中心學(xué)習(xí)到一些技能。我會(huì)讓珂珂持續(xù)的在早教中心學(xué)習(xí)，早教并不是一定要花錢去報(bào)各類早教班，早教是我們的陪伴，是融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選一個(gè)比較好的早教中心，對(duì)孩子是絕對(duì)有幫助的，優(yōu)質(zhì)的早教并不意味著一定要參加各類早教班，科學(xué)的早教，可以是免費(fèi)的，可以滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1、早教中心可以開展哪些六一活動(dòng)？

親子游藝活動(dòng)簡(jiǎn)介為了使游藝活動(dòng)有趣味性,有親子互動(dòng)、又能讓幼兒的多種能力在活動(dòng)中得到鍛煉,我們從益智、操作、體能三方面綜合設(shè)計(jì)安排游戲,全園共設(shè)11個(gè)游戲點(diǎn),除兩個(gè)小小班在本班開展活動(dòng)外,小、中大班幼兒可以根據(jù)自己的興趣在本組交叉跨班玩（分小班組、中大班組）,現(xiàn)將各游戲點(diǎn)安排公示如下:游戲點(diǎn)游戲大班我喂媽媽吃果果中三班拼圖游戲中二班貼鼻子中一班猜一猜小三班找媽媽（爸爸）小二班袋鼠抱抱小一班揪尾巴操場(chǎng)東趕小豬操場(chǎng)西大腳小腳一起走小小班系列親子游戲、親子游戲親子游戲方案集親子游戲:小腳、大腳一起走活動(dòng)地點(diǎn):小班教室活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)親子間的協(xié)調(diào)、配合能力,增進(jìn)親子感情.活動(dòng)準(zhǔn)備:紅旗4面,沙盆4個(gè),起點(diǎn)線、終點(diǎn)線間隔10米.活動(dòng)玩法:每輪四組家庭參賽,準(zhǔn)備時(shí),幼兒雙腳踩在大人腳上,手拿紅旗與家長(zhǎng)同向站好,家長(zhǎng)手提著幼兒胳膊,站在起點(diǎn)線上.聽口令開始,家長(zhǎng)與幼兒同時(shí)走向終點(diǎn),到達(dá)終點(diǎn)后幼兒將紅旗插在沙盆里,以最先到達(dá)終點(diǎn)插好紅旗的一組為勝.活動(dòng)規(guī)則:游戲行進(jìn)中、幼兒插紅旗時(shí)小腳不能離開大腳,否則犯規(guī).設(shè)獎(jiǎng)情況:每輪取第一名設(shè)獎(jiǎng),其它為紀(jì)念獎(jiǎng).親子游戲:揪尾巴。

2、你怎么理解早教中心？你會(huì)選擇讓孩子去上早教中心嗎？

你好，我是珂珂的時(shí)光之旅，很高興回答這個(gè)問題，我家寶寶珂珂快兩歲了，從98天開始上早教，已經(jīng)持續(xù)了一年多。對(duì)于早教中心，在現(xiàn)在的社會(huì)逐漸發(fā)展成為一種潮流，同時(shí)也是彌補(bǔ)家庭教育的一種方法，現(xiàn)在大部分年輕人都有工作，新手媽媽的產(chǎn)假也只有158天，還來不及等孩子長(zhǎng)大懂事，就要每天忙碌的上班，和孩子的相處的時(shí)間十分有限，所以每周一次或者兩次的早教成為了加深親子關(guān)系的重要途徑。

其次，大部分家庭中都是老人看孩子，大部分的老人又是不會(huì)主動(dòng)接受新知識(shí)，反而還是按照幾十年前的方法教育孩子，或者說沒有教育，他們只是滿足孩子吃飽穿暖的基本需求，更深層次的心理需求則會(huì)忽視，每周一次的早教即使爸爸媽媽沒有時(shí)間去，老人帶著孩子去也會(huì)在潛移默化之中改變他們的想法，逐漸重視孩子的心理需求。第三，現(xiàn)在我們都住在樓房里，小朋友們互相之間的交流變少，影響孩子的交際能力，

但是早教中心有好多同齡的小朋友，小朋友們之間不用很長(zhǎng)時(shí)間就能玩兒到一起，并且有助于孩子學(xué)習(xí)其他小朋友的好習(xí)慣。第四，小朋友能在早教中心學(xué)習(xí)到一些技能，比如歡動(dòng)課、音樂課、藝術(shù)課，不同的課程有不同的作用，能幫助孩子培養(yǎng)一些基礎(chǔ)的樂感或是審美之類的。我會(huì)讓珂珂持續(xù)的在早教中心學(xué)習(xí)，珂珂現(xiàn)在學(xué)習(xí)了歡動(dòng)課、藝術(shù)課，去年秋天學(xué)過音樂課。

3、什么是早教中心？早教對(duì)孩子是否有幫助？

早教中心就是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)0-6歲的孩子進(jìn)行的教育活動(dòng)，目前一般都是商業(yè)性質(zhì)的，選一個(gè)比較好的早教中心，對(duì)孩子是絕對(duì)有幫助的。1.提高孩子的社交能力，我的孩子是1歲就開始早教的，早教之前，我一直認(rèn)為他是比較內(nèi)向的孩子，他爸性格內(nèi)向，我覺得是有遺傳的，另外平時(shí)帶他出去，他看到別的小朋友，也沒有咿咿呀呀的交流的意識(shí)，只是呆呆的看著。