行政機關目前不進行職稱評選現在進行職稱考試或者評選的，先提條件是事業單位人員才可以參加，行政編制人員不允許參加，所以公務員是不能進入職稱評選的，除非你原來是事業單位人員已經取得職稱，但是公務員工資待遇也不與職稱掛鉤，只是你原來取得的職稱不給作廢。

1、該怎么進行教師職稱評選？

職稱評選已經成為阻礙教育發展的障礙！這個絕不是危言聳聽，而是最真實的情況！就拿我們這里來說吧，我敢這樣說，高級職稱的人中有百分之九十都不是干活的，有人說，評職稱是不是明確寫著必須上課達到多少節嗎？那都是擺設，沒有人會撕破臉皮去告。三個高級是這樣的節奏：一個從來沒有上過課，評職稱的時候，象征性地上了幾天思品，等到高級職稱評下來，不到一個月就病休了，

一個領導吧，壓根就沒有上過課，自始至終沒上過，放一線老師忙著工作的時候，他一直在準備材料，結果他評上了繼續混日子！一個倒是上過課，年齡大了，評上高級，功成名就，開始了三日打魚兩日曬網的日子。真的，評上高級的都不是干活的，但他們的工資卻比別人高好幾千，大約是臨聘人員的五六倍。臨聘人員的工資不如他們的零頭，但他們干活不如臨聘人員的零頭！這是教育最大的不公！現在評職稱嚴重干擾了老師們的工作節奏個積極性，

有些老師特別優秀，但晉級無望，有些僅憑年齡就順利成章。我認為評職稱首先必須體現能者多勞，多勞多得的原則，任何破壞這一原則的方式都是不正確的。評定職稱一定不要單純和待遇掛鉤，工作年限可以在工資當中有所改變，但職稱工資不能差距太大！對特別優秀的可以單獨獎勵，設立績效工資，干得好的績效工資就高，干的不好的績效就少一點！不能像職稱工資那樣，干活有貴賤，人為將認分成三六九等，并且一旦評上，就終身不改動！這簡直是一個笑話！，

2、公務員怎么評高級職稱？

1、行政機關目前不進行職稱評選現在進行職稱考試或者評選的，先提條件是事業單位人員才可以參加，行政編制人員不允許參加，所以公務員是不能進入職稱評選的，除非你原來是事業單位人員已經取得職稱，但是公務員工資待遇也不與職稱掛鉤，只是你原來取得的職稱不給作廢。2、公務員晉級渠道公務員不能進行職稱評選，那么公務員怎么升職為更高的職務呢，主要有以下幾種方式一是遴選招考，既通過考試公開競選，符合報名條件的公務員直接考試然后通過一系列考察合格任命為更高職務，二是業績晉升，公務員做出來特別突出的業績，可以破格提拔為更高職務，三是組織考核，通過民主程序組織考核提拔為更高職務，四是非領導職務晉級，也就是以前的職級并行，不能通過職務晉升的公務員的一種晉級渠道。