對于廣大教師而言，最急切盼望的是提高自己的工資待遇，真正實現教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平，然而近兩年以來，各地政府在提高教師工資待遇方面落實的怎么樣了呢。由此可見，之所以教師基本工次一再提高，但是老師們的平均工資水平依然不如公務員，是因為教師和公務員的工資差距不僅僅體現在基本工資上，只漲教師基本工資，不漲其他津貼和補助等福利待遇，實則并不能實現教師平均工資收入水平不低于公務員平均工資收入水平的標準。

1、教師有沒有13個月工資？

教師已經沒有13月工資了！我們學校今年已經取消了！別再討論了！不明白社會為什么這么抵觸改善教師待遇。難道讓老師們都低于平均工資，都養不了家吃不上飯你們才高興？誰家沒有讀書郎？誰家孩子不上學？老師們待遇差了，優質人才都流失了，剩下老弱病殘教你們家娃，你們就高興啦？尊重教育，尊重知識，是一個社會文明進步的標志，不能因為個別沒有師德的人而否定整個教師群體，

2、2019年教師工資待遇如何？教師待遇會節節高升嗎？

自2018年以來，我國相關部門多次發文強調加強教師隊伍建設，一再將不斷提高教師工資待遇，確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平作為工作重點，特別是2019年6月23日，發布的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量意見》中，再次將提高義務教育階段的工資待遇作為重點工作來抓。

并且將各地履行教育職責，落實教育工作等作為評價ZF工作的指標，由此可見，我國大力發展教育，加強教師隊伍建設，推進教育教學改革的決心。對于廣大教師而言，最急切盼望的是提高自己的工資待遇，真正實現教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平，然而近兩年以來，各地政府在提高教師工資待遇方面落實的怎么樣了呢？拿小徐老師所在地來說，2018年7月份，教師的基本工資迎來了一次普漲，特別是義務教育教師的增幅要比其他事業單位的工作人員的基本工資多上調了10%左右，如此一來，僅從基本工來看，義務教育教師的基本工資確實實現了不低于或略高于當務公務員基本工資水平的效果，

然而，就2018年7月份的此次調資來看，大家平均每人漲了300元，這300元對于工資基數在3000元左右的老師來說，可謂杯水車薪，根本改變不了工資低廉的現實狀況，而相對于當地公務員的平均工資水平來說，其差距絕不止于這300元錢。據當地在編公務員透露，公務員和教師的工資差距根本沒體現在基本工資上，而是體現在各種津貼、補助和獎勵性資金上，

例如，大多數公務員在執行公務期間會有交通補貼、話費補貼、用餐補貼等，而廣大教師平常跟學生家長溝通，每月電話費居高不下，都得自己掏，即使是假期出外培訓，培訓消耗的費用也要自己掏。去年小徐老師開車去市里參加培訓，來回數超，車油費用都得自己掏，據說報銷可以，但自己不可以開車，得自己坐公共汽車，拿車票來換，老師們大熱的天再跑去車站等車，下車后再輾轉打車去培訓的地方，還不夠折騰的，思來想去，為了少受些罪，也只能自己掏腰包了。

而且公務員和教師在醫療保險、住房公積金等福利待遇上也有差距，拿醫療保險來說，教師只能報銷50%，而公務員則能報銷90%，且同樣的藥品，有可能教師不能報銷，而公務員就可以報銷。另外住房公積金，公務員的住房公積金都遠遠高于教師的住房公積金，據“法制周末”媒體記者調查一河北邯鄲市某小學在編教師數據顯示，該教師2012年從教，如今只能拿到3400元的工資，再加上績效工資，每月平均工資4400，而她當警察丈夫基本工資4600，再加警察級別工資每月1500和車補400，還有年終獎等，這樣一看兩人同時工作，但每月的平均工資相差2000多，更別說醫療、住房公積金等福利待遇了。

由此可見，之所以教師基本工次一再提高，但是老師們的平均工資水平依然不如公務員，是因為教師和公務員的工資差距不僅僅體現在基本工資上，只漲教師基本工資，不漲其他津貼和補助等福利待遇，實則并不能實現教師平均工資收入水平不低于公務員平均工資收入水平的標準，隨著教育改革力度的加大，各地也在著手解決提高教師工資待遇的工作，例如，河南自2019年7月起，提高教師的教齡工資，每年在原有的基礎上增加10元，這樣一來，教齡10年的教師每月可多拿到100元的才具津貼。