自閉癥的孩子能不能正常上學，與孩子自閉的程度是輕還是重有關。至于自閉癥的形成原因到現在沒有一個具體的定性的說法，人們多年來一直在尋找自閉癥的遺傳學因素，但目前所有研究都證實自閉癥與外部因素有關，如母親在嬰兒出生前的壓力，可以送孩子上學，但是需要滿足很多條件。

1、自閉癥孩子為什么不能上學？

我今天回答這個問題就是因為我班里現在就有一個這樣的孩子。做了二十多年教師，見識過各種各樣的孩子，聰明的，笨的，調皮搗蛋的還真沒有見過自閉癥的，今年招生我班接收了一名這樣的學生。起初班里孩子多，也沒有完全注意到他，有一天教導處的同事給我告狀呢，說逮住我班一個同學在教室樓后面撒尿呢，給我把孩子領過來了，我第一次認真的看了看這個孩子。

我問他咋不去廁所去，咱們不是排著隊一起去看過廁所的位置嗎？他扭頭不說話，我把這個孩子拉到我身邊，讓他看著我，他身子被我按住不能動，脖子就扭向一邊，不看我，也不理我，我就覺得這孩子不同于一般小孩。以后每天上課我都注意觀察他，他從來不拿出數學書來，我就從書包里給他掏出數學書，放到書桌上，他看都不看，就給推道地上。

手里拿著一本皺巴巴的《演講與口才》天天擺在那里，數學測試時，我把試卷放到他書桌上，他一把推到地上，我撿起來放到桌子上，他就扭過頭去，不看我。我離開后他就把試卷給撕掉了！開始時，我每天都囑咐班里的孩子拉著他出去一起玩，他都甩開別人的手獨自離開，他一個人在教學樓角落里玩，有人路過他趕緊離開，別人走了他就又去了角落里自己玩耍。

去年冬天，語文老師在上課，忽然來辦公室找我，說你去看看那孩子怎么了？我急忙跑到教室一看，那孩子手扭曲著，屁股撅的老高，眼睛發直，我心里說不會是癲癇患者吧，這是抽起來了，趕緊去辦公室找家長電話聯系。還沒等打電話呢，語文老師就跑來找我，說她正給別的孩子講題呢，那孩子跑出去了，不知道跑哪里去了。我急忙跑出去尋找，

在樓后我看到了那孩子當時我心疼的差點哭出來。那孩子下面脫光了，鞋子也脫了蹲在地上大便呢，那可是臘月里，北方的天氣多冷呀。我趕緊去我車里拿來了一個毛毯，也顧不得惡心了，給他擦了屁股，用毛毯包裹著他，抱他到辦公室里，辦公室里有空調暖和多了，后來有一天下課，我看見他畫了一幅畫，我就叫著他的名字說：你畫的奶奶嗎？（因為他奶奶帶著他），他說：老師。

我說你畫的是老師，是畫的我嗎？我有那什么丑嗎？再畫個漂亮的好不，他說：老師，他就埋頭繼續畫畫。我知道他是畫的我，他是認可我了吧，后來我聯系過他家人，來的是他的媽媽，他媽媽說她和孩子爸爸是再婚家庭，這個是前妻生的，她早就覺得孩子有問題，要去給孩子看看，孩子奶奶不讓去，還罵她黑心肝咒孩子得病。奶奶不讓他出去，也不讓他跟別的孩子玩，

2、自閉癥孩子能上學嗎？

小S是一名高功能的自閉癥孩子，一歲父母離異。母親獨自扶養，小的時候，媽媽發現小S與小朋友玩不到一起去，身體協調度不好，但是語言溝通、算術還行，去相關機構檢測，說是自閉癥傾向，需要訓練。自閉癥孩子那時候小S在這個機構里只訓練了半年，原因就是媽媽看到一個4年級的小女孩，爸爸接她時，不知道什么原因，小女孩躺地下就打滾，還喊叫，據說她在這里訓練至少兩年了。

小S媽媽認為這個小女孩的訓練效果也沒怎么見好呀，小S不在這里訓練的另一個原因是經濟條件所限，所以停止了訓練。小S協調度不行，媽媽便買滑板車帶孩子玩中訓練，后來上小學又給他學了一段冰球，乒乓球，街舞、鋼琴、唱歌等，后來小S有些跟不上，不愿意學了，還有一個原因是上初中了，學習任務重了，便都停了。再后來就是中考前，小S與班級同學發生沖突，媽媽把小S帶回家，自己復習，

后來中考成績還不錯，被市重點高中錄取。上了兩周課，由于還沒有走出焦慮抑郁的情緒，便休學了，當時小S總說胸中憋悶，有時情緒崩潰，沒辦法只能休學，焦慮、抑郁的孩子休學的一年期間，媽媽帶他到外地的一些機構去訓練、咨詢、治療，經過千回百轉，小S媽媽幡然醒悟，靠誰也不如靠自己。回來以后小S媽媽在網上學習與孤獨癥相關的各種課程，又看一些相關的書籍，認識到從自己身上去改變、去提高，學會與孩子溝通。