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本文目錄一覽

1，寫關于教養為話題的作文怎么寫
2，以教養為題的議論文
3，做一個有教養的人作文200300
4，關于教養的高中作文
5，做一個有教養的學生作文650字開頭結尾一頂要精彩內容一定
6，作文那一刻我懂得了什么叫教養600字

1，寫關于教養為話題的作文怎么寫

帶入一個人物說一個事件然后再發表一下自己的觀點最好舉反例這樣很容易就800字左右了

寫關于教養為話題的作文怎么寫

2，以教養為題的議論文

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以教養為題的議論文

3，做一個有教養的人作文200300

守時；無論是開會、赴約，有教養的人從不遲到。他們懂得，即使是無意遲到，對其他準時到場的人來說，也是不尊重的表現。談吐有節；注意從不隨便打斷別人的談話，總是先聽完對方的發言，然后再去反駁或者補充對方的看法和意見。態度和藹；在同別人談話的時候，總是望著對方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻東西、看書報，心不在焉，顯得一副無所謂的樣子。語氣中肯；　避免高聲喧嘩。在待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能取得滿意的效果。注意交談技巧；　尊重他人的觀點和看法，即使自己不能接受或明確同意，也不當著他人的面指責對方，而是陳述己見，講清道理。不自傲；在與人交往相處時，從不強調個人特殊的一面，也不有意表現自己的優越感。信守諾言即使遇到某種困難也從不食言。自己說出來的話，要竭盡全力去完成，身體力行是最好的諾言。關懷他人；　不論何時何地，對婦女、兒童及上了年紀的老人，總是表示出關心并給予最大的照顧和方便。大度；與人相處胸襟開闊，不會為一點小事情而和朋友、同事鬧意見，甚至斷絕來往。富有同情心；　在他人遇到某種不幸時，盡量給予同情和支持。

做一個有教養的人作文200300

4，關于教養的高中作文

如果說教養是一件華麗的衣裳，那么人若擁有了它，就將變得美麗無比；如果說教養是一朵絢麗的花兒，那么世界若擁有了它，就將變得五彩繽紛…… 但是，真正與教養打過交道的又有多少人呢？隨著時代的推進，教養也隨著被冷落，變得“孤苦伶仃”。可想而知，現代社會有教養的人寥寥無幾。做學生的我們一昧追求成績，讓我們設身處地地想一想：倘若一個人，成績驕人，但，他卻毫無文明禮貌可言，出口就是污言穢語，全然把“教養”兩字拋到九霄云外。那么，這個人算是一個名副其實的成功者，不含一丁點兒瑕疵嗎？然而，我們要怎么做個有教養的人呢？俗話說：君子動口不動手。你若整天跟他人拳腳相對，那你離成功之路依舊遙遙無期。對于同學，我們要“團結友愛無打罵”。而，如果你不動手，卻使出你的“嘴上功夫”，那又有何差別？所以，要做一個有教養的人，我們還必須做到“談吐文明無臟話”。這才顯出你的“君子”性格。有教養的人，不會在墻壁上留下“紀念”；有教養的人，不會隨地吐痰、扔垃圾；有教養的人，不會使出自己的拳腳功夫破壞公共財物；有教養的人，用水用電都節約；有教養的人，他會主動幫助有困難的同學…… “心中有他人”也是有教養的人說必備的修為。多為他人著想，毫不利己，專門利人。如果每個人都具有教養，那么，那些整天爭權奪利，為利益而不擇手段的人，就會逐漸減少，世界也將更和平。同學們，讓我們為“教養”插上騰飛的翅膀，使它永遠陪伴在每個人的身邊，讓它在大千世界發揮它的本能吧！

5，做一個有教養的學生作文650字開頭結尾一頂要精彩內容一定

開學第一周的周三下午，全體初二學生去小劇場參加了初二年級學生大會。這次大會，令身為初二學生的我們醍醐灌頂，茅塞頓開。　　大會開始了，劉鴻斌老師上臺開始講話。老師第一個談的是學習。到了初二下這個分水嶺的階段，再加上這學期時間很短，如果某些同學還不端正態度努力學習的話，到了初三再努力的同學也會非常吃力。他又講到，現在的付出，現在的努力，都是為了讓自己有選擇的權利，能夠選擇自己喜歡的，而不是被動地被他人選擇。而學習，就是走向自己夢想的捷徑。然后他又與大家分享了幾位同學的寒假業余生活計劃表，內容很詳實，從表里可以看出這幾位同學在寒假每天的生活都很充實。而這幾位同學又是各自班級成績非常優秀的學生。由此可以看出學習最重要的不是聰明才智，而是踏實勤勉的態度和持之以恒的精神。我看了之后，也著實受到感染，欲鍛煉自己持之以恒的精神。　　大會進入了第二個主題——文明。老師以柴靜的“穹頂之下”紀錄片作為引入，回顧了片中中國的環境污染，又引申到“不文明也是一種污染”。而后又拿泰國白廟關于中國人的負面新聞舉例：其實我們每個人都很討厭看到這樣的新聞，覺得丟了中國人的臉。但在校園里，我們又真的從自己做到文明了嗎？插隊、隨地亂扔垃圾、謾罵同學老師、上洗手間不沖水等等行為，都在發生在我們美麗的校園里，給我們的校園帶來不好的影響。老師的意圖顯而易見：希望同學們都做文明人。我也相信，在這番思想教育后同學們也會減少不文明的行為，努力做一個文明人。　　最后的主題是紀律。最近國家一直在談法制治國，嚴懲違紀貪污的政府高官。同樣，學校里也有不可觸犯的底線。但還是有同學做著違紀的事情：吃外賣、出校門、帶電子產品等等。這次大會再次提醒在座的每位同學牢記學校的規章制度，不做突破底線之事。　　本學期我們繼續做一個有教養有品位的中學生！

6，作文那一刻我懂得了什么叫教養600字

那一次我真后悔人的一生總是會犯許許多多的錯誤，在我從小到大的“犯錯記錄本”上，有些錯誤過了就過了，經過時間的洗禮也就淡忘了。而那一次，那一次讓我后悔的犯錯歷程，卻讓我至今記憶猶新：那時候，我們班不知道是誰又帶領起了一股“撲克牌熱”，一向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個朋友，也加入了這股熱潮。不過大家都不敢明目張膽的玩，知道為什么嗎？還不是因為我們的班主任楊老師，他要是知道了我們班同學都干這種“不務正業”、影響學習的事，還不把我們“海批”了才怪呢。不過由于本班同學一向聰明敏銳，玩了好幾天還一直沒被楊老師給發現，不過好景不長。那天在一個比較長的課間里，我和姐妹們又圍坐在一起玩一個叫“爭上游”的撲克牌游戲，剛開始玩的時候，我們還小心翼翼，出一張牌便四周望望有沒有楊老師的蹤影。可玩到后來，興致來了，就沒管什么楊老師了，都盡情投入在撲克牌的歡樂海洋當中。 “撲克牌給我收了！”隨著一個憤怒的聲音望去，不用說，我們現在最不想看到的楊老師來了！于是，剛剛還笑面如花的我們，立刻都表情僵硬，等待著楊老師的審判。 “這是違反學校紀律的事，你們自己去找廖老師看著辦吧！”楊老師氣氣忽忽的說，于是在那個課間，你便能看見一個壯觀景象，一撥六年級的大女生，傻忽忽地來到大隊部找廖老師，卻沒找人，知道失落的又上到三樓。那時我心里亂糟糟的，首先就是覺得自己特別倒霉，我們班那么多人都在玩撲克牌，怎么就偏偏把我們逮住了，再且就是又害怕又后悔，因為這個犯錯誤的課間一結束，是關系著我們命運的班委選舉！我們幾個原本是信心十足、準備充分的迎接這次班委選舉的，但偏偏在這重要關頭竟然發生了這樣不光彩的事，于是，我們又議論開了： “怎么辦！怎么辦！楊老師還能讓我們去參選嗎？” “郁悶死了，怎么偏偏這個時候犯錯！” “我都不好意思去演講了！” “沒關系拉！我們知錯就改拉，等選舉結束再去給楊老師認錯不就得了嗎？” 是啊，認錯不就OK了嗎？所以，經過討論，我們還是決定參加選舉，可畢竟是犯了錯誤，畢竟是有壓力，姐妹們都不敢上去，經過幾番心理斗爭，一向在我們幾個當中臉皮最厚的我，先上去打了頭陣。走上講臺，也許只有幾步路，可我卻覺得那段路有好幾百米，怎么也走不完，終于我懷著內疚和后悔，來到了講臺上，在念我原來的稿子之前，我還加了幾句話，那就是把我犯的錯誤告訴大家，我不知道這樣做會不會影響我的票數，但我只知道，這樣做我心里會輕松一點。終于，當我顫顫巍巍的將演講詞說完后，拌著掌聲，我走下了臺，揪著的心也松了下來。下課后，我們來到楊老師的辦公室，向他認錯，楊老師只是輕輕地說了我們兩句，但淚水卻依然模糊了我的雙眼，那淚水不是傷心，不是難過，而是后悔，對這次差點付出代價的錯誤而后悔。

我總喜歡倚靠在窗邊，一個人靜靜地閱讀。那種感覺很好。我很喜歡閱讀，讀名家名作，讀同齡人的佳作......我認為，那是一種享受。細細地品味，總能從中讀懂很多。書讀得是不少了，但寫作水平卻一直沒能提高多少，甚至還停留在小學階段。記得小學時，剛開始寫作，我很喜歡模仿作文選上的文章，于是每逢要寫作文時總要翻翻作文書，看到自己認為好的文章便細細品讀，最后才下筆。很快便自以為已經學會寫作，其實不然。后來，我慢慢地知道何謂好文章。于是，從那以后，我開始熱愛寫作，我不會再隨意模仿別人的文章，我喜歡自己創作，我有自己的寫作方式。寫完一篇文章后，我總會習慣地讀一讀，與作文書中的文章作比較。有時，我會頓生一種自豪感，甚至不敢相信眼前的文章出自我手。我便享受著寫作的樂趣。今天閑暇之時，我無意翻了翻練筆本。我緩緩地看了一次。啊！這是我寫出來的文章。怎么會這樣？文筆平平，事例不夠典型，根本沒有可讀性。真是糟糕透了。再翻翻同學的練筆，寫得真不錯！文筆挺好的，頗似散文，比我的好多了。升上了六年級，我就開始閱讀初中生的文章了。我常常感嘆道：他們的文采真好！寫出來的文章真棒！我到初中的時候能不能寫出這樣優秀的文章呢？當時的我是多么期待那一刻的到來啊！如今，看到同學寫出來的優秀文章，我很是羨慕。此時，我也是倚靠在窗邊。我思考了片刻，我頓時醒悟過來。同學是那么認真地對待寫作，認真地完成。而我自初一以來，總是應付式地完成作文，根本就沒有認真地寫，又怎么能寫得出好文章呢？一陣微風吹來，我笑了。那一刻，我讀懂了：任何事情都要認真地做，才能做好。