中學生綜合素質評價平臺，北京市普通高中生綜合素質評價電子平臺怎么登入

來源：整理時間：2022-10-09 19:17:33 編輯：深圳本地生活手機版

本文目錄一覽

1，北京市普通高中生綜合素質評價電子平臺怎么登入
2，綜合素質評價平臺到底是干什么的是針對中學生的嗎
3，重慶市普通高中學生綜合素質評價系統(tǒng)
4，學生綜合素質評價入口在哪
5，北京市中小學生綜合素質評價平臺自我評價怎么寫
6，初中學生綜合素質評價管理系統(tǒng)是什么
7，怎樣進入成都市金牛區(qū)中小學生綜合素質評價系統(tǒng)
8，中學生綜合素質評價登錄入口
9，北京市普通高中學生綜合素質評價電子平臺網(wǎng)址
10，成都市中學生綜合素質評價平臺公示是老師操作嗎
11，為什么中學生綜合素質評價電子平臺我點擊保存卻保存不了也沒有
12，佛山中學生綜合素質評價網(wǎng)址

1，北京市普通高中生綜合素質評價電子平臺怎么登入

普通高中生綜合素質評價電子平臺為局域網(wǎng)，只有在學校才能登陸，在家中無法登陸。

北京市普通高中生綜合素質評價電子平臺怎么登入

2，綜合素質評價平臺到底是干什么的是針對中學生的嗎

是的，每個學校都是有這樣的要求和規(guī)定的，綜合素質評價平臺不僅僅有自評還有老師對你的評價，以及日常成績、表現(xiàn)的一些記錄。

綜合素質評價平臺到底是干什么的是針對中學生的嗎

3，重慶市普通高中學生綜合素質評價系統(tǒng)

這種是屬于學校內部系統(tǒng)，不對外開放，找不到的

183.64.166.11:8080

重慶市普通高中學生綜合素質評價系統(tǒng)

4，學生綜合素質評價入口在哪

學生綜合素質評價入口在：zhsz.bjedu.cn。工具/原料：1、工具：筆記本電腦；2、系統(tǒng)：Windows7；3、瀏覽器：360 安全瀏覽器/IE9(含)以上瀏覽器。方法/步驟：1、登錄系統(tǒng) 。在瀏覽器中輸入網(wǎng)址：zhsz.bjedu.cn。2、學生輸入教育 ID 及密碼，點擊登錄按鈕，若賬號或密碼有誤，提示賬號密碼錯誤；若正確，則進入平臺首頁；3、學生個人成長數(shù)據(jù)包括體質測試數(shù)據(jù)、體檢數(shù)據(jù)、學業(yè)成績數(shù)據(jù)和實踐活動數(shù)據(jù)。4、我的學堂。此功能模塊和課堂相關，包括我的作業(yè)和寫點東西。學生可以在此模塊查看班級老師布置的作業(yè)，作業(yè)完成后也可以在此提交。

5，北京市中小學生綜合素質評價平臺自我評價怎么寫

先寫優(yōu)點，再寫缺點，最后說明今后怎樣做。

優(yōu)點：.......充分肯定成績，約85%；找出不足：表明自己今后努力的地方。

6，初中學生綜合素質評價管理系統(tǒng)是什么

中學生綜合素質教育平臺是為了客觀真實評價初中學生綜合素質，要求學校建立完善的學生個人綜合素質評價檔案的平臺，可以充分反映學生全面發(fā)展情況和個性特長。評價主要采取寫實記錄，多元定性評價與重要觀測點定量評價相結合的形式進行。綜合素質綜合素質評價五方面重要觀測點最高得分值均為20分，實行各自計分且各學期得分可以累加，但五方面得分不作匯總。據(jù)國家對素質教育的政策要求和素質教育發(fā)展的趨勢，實施素質教育是教育改革的必然趨勢。綜合素質評價是促進學生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)個性特長，扭轉唯分數(shù)論的重要舉措。在實施素質教育的過程中，首要任務是建立完善的綜合素質評價體系，在確立了評價體系后，需要通過相應完備的評價信息化平臺作為支撐，確保在綜合素質評價持續(xù)有效的執(zhí)行。每一個學生都是生動活潑的個體，應該多方面呈現(xiàn)并關注學生的發(fā)展情況，個性特長，不能簡單地以分取人。通過寫實記錄，可以對學生成長過程進行科學分析，客觀評價，引導學生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，為學生的生涯發(fā)展提供參考，幫助其確定個人發(fā)展目標，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。

7，怎樣進入成都市金牛區(qū)中小學生綜合素質評價系統(tǒng)

1、這個肯定的需要用戶和密碼的，應該成都市金牛區(qū)教育局才能進去，或者會給學校等相關工作人員發(fā)放帳號的。 2、還有的方法就是黑客進入，這個是犯罪的，遠離這個東東。

8，中學生綜合素質評價登錄入口

“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。綜合素質評價系統(tǒng)入口全國各地綜合素質評價系統(tǒng)登錄網(wǎng)址各不相同，都是在本省考試院官網(wǎng)去登錄，下面以北京學生為例，登錄入口如下：<<<點擊進入登錄>>> 注：各省綜合素質評價網(wǎng)址不同，可以直接搜索某地綜合素質評價。個人綜合素質評價怎么寫我誠實守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不；我有責任感，體現(xiàn)在積極參加集體活動和社區(qū)活動，珍視和維護集體榮譽，愛護公共設施，關心社會和他人，樂于助人；我自尊自愛，尊重師長，尊重他人的人格，舉止文明，沒有打架斗毆紀錄，不弄虛作假、知錯就改，具有進取心；我自我約束，遵紀守法，沒有違規(guī)違紀受處分紀錄，能評價和約束自己的行為在交流與合作上，我能與同伴協(xié)作，溝通分享：與同學友好相處，無嚴重有意傷害、歧視同學行為，能接納他人，能與他人合作共同完成任務，能與他人交流和分享，尊重并理解他人的意見。在運動與健康上，我具有良好的身體素質，體質健康標準測試達到合格是一個品德兼有的好學生

9，北京市普通高中學生綜合素質評價電子平臺網(wǎng)址

1、北京市中小學管理信息系統(tǒng) http:// 58.134.14.7:8080/cmis30 2、北京市普通高中學生綜合素質評價電子平臺http://10.58.68.12:8090/qasss

10，成都市中學生綜合素質評價平臺公示是老師操作嗎

成都市中學生綜合素質評價平臺公示是老師的。評價程序：1.寫實記錄。教師根據(jù)學校制定的實施細則和評價標準，指導學生登錄“成都市初中學生綜合素質評價記錄管理系統(tǒng)”（以下簡稱“評價記錄管理系統(tǒng)”），及時記錄反映綜合素質評價主要內容的具體活動，搜集相關事實材料。活動記錄、事實材料要真實，具有典型意義，有據(jù)可查。一般性的活動不必記錄。2.整理遴選。每學期末，每個學生應依據(jù)寫實記錄材料整理、遴選出具有代表性的活動記錄和典型事實材料，記入綜合素質檔案。九年級第二學期（4月中旬前），學生要在整理、遴選材料的基礎上撰寫自我陳述。學校要對每個學生進行總結性評價。教師要針對學生自我陳述情況，結合學生在校期間一貫表現(xiàn)，寫出評語。教師評語要客觀、準確，體現(xiàn)每個學生的個性特點。3.公示審核。遴選出來用于記入綜合素質檔案的活動記錄和事實材料必須于每學期末在教室、公示欄或校園網(wǎng)等顯著位置公示。班主任及相關教師要對公示后的材料進行審核并簽字。4.形成檔案。學生的綜合素質評價以《成都市初中學生綜合素質檔案》的方式呈現(xiàn)。學生、學校每學期按要求完成“評價記錄管理系統(tǒng)”相關內容填寫，學生初中畢業(yè)前，系統(tǒng)將自動生成《成都市初中學生綜合素質檔案》。檔案主要內容：一是主要成長記錄，包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、綜合實踐等五個方面的突出表現(xiàn)。二是典型事實材料以及相關證明材料。三是九年級學生畢業(yè)時的簡要自我陳述報告和教師在學生畢業(yè)時撰寫的簡要評語。檔案應經學生本人確認，班主任和校長審核簽字，并由學校蓋章后生效。由外省（區(qū)、市）轉學進入我市初中就讀的學生，其綜合素質檔案信息經轉入學校主管教育行政部門認定后導入“評價記錄管理系統(tǒng)”。

11，為什么中學生綜合素質評價電子平臺我點擊保存卻保存不了也沒有

肯定是因為很多人同時在線系統(tǒng)反應不過來，多等一會就好，我弄的時候等一小會就成。還有一點電腦配置要高，否則會卡死的！！

這個我也用過，應該沒問題的。也許是系統(tǒng)需要升級，或是系統(tǒng)出了其他什么問題，你可以咨詢你們學校專門管理學籍系統(tǒng)的。

誰知道呢，你大爺

12，佛山中學生綜合素質評價網(wǎng)址

剛開學時的我在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二。看到同學個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。我的發(fā)展目標新學期剛開始，要做好”五個心”: 一,是收心. 把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式. 二,是決心. 我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端. 三,是恒心. 在學習上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難. 四,是愛心. 不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團結友愛,互相互愛,孝敬父母. 五,是用心. 用心做人,做學問. 學期末的我在放假期間,如果有條件的話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。其實，無論做些什么，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生經驗. 我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足.再提前學習新課程. 我的發(fā)展目標這半學期過去了，應總結過去，彌補以前的不足。我決心:1,樹立一個信心：我能我行 2,創(chuàng)立一種學風：認真刻苦 3,凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。 4,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。 5,培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿 .學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。新學期我們的父母在關注著我們；每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。新的一學期開始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程.讓我們在下半學期的開始好好反省一下自己 . 思想道德自我評價自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關系，希望自己以后能更好的提升自身素質，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。學科學習記錄語文：在語文學習過程中，我能夠按時完成作業(yè)，課上認真聽講，主動參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以后我應該更加嚴格要自己，努力做得更好。英語：課上認真聽講，課下按時完成作業(yè)。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成。考出一個滿意的分數(shù)。思想政治：課上認真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差，應該多多關注一些新聞，開闊自己的視野。學業(yè)情感自我評價無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。合作與交流自我評價積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍. 合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。運動與健康自我評價對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務審美與表現(xiàn)自我評價有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。審美與表現(xiàn)記錄袋我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西！個性與發(fā)展基本情況特長：學科特長；從小喜歡對地理科目的探究.喜歡閱讀文學刊物.并得以運用. 體育運動特長：對多數(shù)運動熱愛. 藝術特長；唱歌有新意的成果:藝術節(jié)合唱音樂課合唱其他:對電腦技術小有研究. 自我評價從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。個性發(fā)展過程我在學校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來都沒有勝利過，但是我堅信不久的將來我們一定會戰(zhàn)勝他們。在踢足球的過程中我和同學建立的很好的默契，和老師也建立的很好的師生友誼個性發(fā)展特長與成果展示本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等；爭取做到全面發(fā)展。

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現(xiàn)在沒有開通吧，我記得開放時間有規(guī)定的，而且好像一定要在學校的電腦室里面的