普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，北京市普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)怎么登入

來源：整理時(shí)間：2022-10-09 14:28:36 編輯：深圳本地生活手機(jī)版

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1，北京市普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)怎么登入
2，山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)怎樣注冊(cè)
3，重慶市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
4，普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)
5，高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
6，江蘇省高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)入口是什么
7，重慶市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的成長(zhǎng)足跡怎么寫
8，河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)httpszpjhaedugov
9，綿陽(yáng)市高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)網(wǎng)址是多少
10，遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)httpwwwlnencn
11，浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)自己改的密碼忘了怎
12，北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

1，北京市普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)怎么登入

普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)為局域網(wǎng)，只有在學(xué)校才能登陸，在家中無法登陸。

北京市普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)怎么登入

2，山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)怎樣注冊(cè)

方法：首先，打開電腦瀏覽器，搜索-綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)登錄。點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)。然后，點(diǎn)擊-立即激活EEID。在跳轉(zhuǎn)的頁(yè)面，選擇注冊(cè)角色，填寫個(gè)人信息后，點(diǎn)擊-激活。高中生一般需要登陸綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)，具體過程如下：用戶打開瀏覽器，在地址欄中輸入訪問地址;

山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)怎樣注冊(cè)

3，重慶市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

這種是屬于學(xué)校內(nèi)部系統(tǒng)，不對(duì)外開放，找不到的

183.64.166.11:8080

重慶市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

4，普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái) 《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)》是依據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》的文件要求，為滿足普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作而精心打造的信息化管理平臺(tái)。該平臺(tái)是以素質(zhì)教育為價(jià)值取向，以學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為引領(lǐng)而構(gòu)建的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。平臺(tái)設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，評(píng)價(jià)方法科學(xué)，適應(yīng)高考改革需求，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生、主動(dòng)發(fā)展，能夠幫助學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，方便高校招生錄取工作，是一個(gè)基于事實(shí)、易于使用、具有權(quán)威性和公信力的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)。系統(tǒng)支持多終端應(yīng)用，PC機(jī)、pad、智能手機(jī)均可登錄平臺(tái)。

5，高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

1.以班主任的身份寫2.每篇三百字3.從以下六個(gè)角度寫:道德品質(zhì),公民素養(yǎng),學(xué)習(xí)態(tài)度與能力,交流與合作能力,運(yùn)動(dòng)與健康,審美與表現(xiàn).

6，江蘇省高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)入口是什么

江蘇省高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)入口是：http：zhsz，jse，edu，cn(該地址僅在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)登錄，校外網(wǎng)絡(luò)無法打開)。江蘇學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì)指導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案，江蘇家長(zhǎng)和考生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，到江蘇普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理信息系統(tǒng)，上傳考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料。高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作用：高中學(xué)校利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)情況進(jìn)行科學(xué)分析，把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，全面優(yōu)化課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、做好自我成長(zhǎng)規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)。便于學(xué)生全面了解自我。全面實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、做好自我成長(zhǎng)回話，積極主動(dòng)地發(fā)展。

7，重慶市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的成長(zhǎng)足跡怎么寫

1.成長(zhǎng)過程資料（參加獲得的照片、獎(jiǎng)狀等）；2.自我評(píng)價(jià)；3.同學(xué)評(píng)價(jià)；4.老師評(píng)價(jià)；5.家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期待。注：主要要求是圖文并茂。

不明白啊 = =！

8，河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)httpszpjhaedugov

河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)： http://szpj.haedu.gov.cn/ 河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法(試行) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。為進(jìn)一步完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》和《河南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》等有關(guān)要求，結(jié)合河南省實(shí)際，制訂本辦法。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針，構(gòu)建多元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，客觀反映學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展情況，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展;促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式;促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考，為推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施提供重要保障。二、基本原則 1.導(dǎo)向性原則。引導(dǎo)學(xué)生踐行，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德;把握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注成長(zhǎng)過程，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽膭?lì)學(xué)生不斷進(jìn)步;引導(dǎo)學(xué)校建立健全多元評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 2.全面性原則。著眼于學(xué)生的成長(zhǎng)過程和整體表現(xiàn)，實(shí)施綜合、全面的評(píng)價(jià)，既反映學(xué)生全面發(fā)展的情況，又彰顯學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又重視學(xué)生思想品德、身心健康和核心素養(yǎng)的發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生健康、主動(dòng)、全面地發(fā)展。 3.客觀性原則。以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容客觀真實(shí);嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序，強(qiáng)化有效監(jiān)督，確保評(píng)價(jià)過程公開透明，評(píng)價(jià)結(jié)果可信可用。 4.可操作性原則。建立符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)操作與管理的科學(xué)化、規(guī)范化、信息化。評(píng)價(jià)過程應(yīng)簡(jiǎn)便、直觀、易操作，讓學(xué)生易參與、讓老師易指導(dǎo)、讓各方易監(jiān)督，確保公開透明。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容 1.思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。 2.學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等。重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是優(yōu)勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)和獲獎(jiǎng)情況。 3.身心健康。主要考察學(xué)生的生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。 4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)團(tuán)隊(duì)情況及活動(dòng)成果等。 5.社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求。四、評(píng)價(jià)程序 1.寫實(shí)記錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生采用寫實(shí)的辦法客觀記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料，如獲獎(jiǎng)證書、作品照片、研究報(bào)告等，及時(shí)填寫活動(dòng)記錄單，同時(shí)登陸“河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”(以下簡(jiǎn)稱“管理系統(tǒng)”)，把相關(guān)內(nèi)容記錄在《河南省普通高中學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)報(bào)告》(見附件2，以下簡(jiǎn)稱《紀(jì)實(shí)報(bào)告》)相應(yīng)欄目中，一般性的活動(dòng)不必記錄。活動(dòng)記錄、事實(shí)材料務(wù)求真實(shí)、有據(jù)可查。 2.公示確認(rèn)。每學(xué)期末，學(xué)生在教師指導(dǎo)下整理自己的《紀(jì)實(shí)報(bào)告》，遴選具有代表性的重要活動(dòng)記錄和相關(guān)事實(shí)材料。遴選出來的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示，公示時(shí)間5個(gè)工作日以上。班主任及有關(guān)教師要對(duì)公示材料進(jìn)行審核并簽字，最終結(jié)果須經(jīng)學(xué)生簽名確認(rèn)。學(xué)校必須在每學(xué)期末提交學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。信息報(bào)送后原則上不得更改，如有異議，應(yīng)及時(shí)反饋，經(jīng)核查后如確需更改，學(xué)校須書面提出申請(qǐng)，逐級(jí)報(bào)批。 3.形成檔案。學(xué)校要對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行審核匯總，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案(見附件3)。綜合素質(zhì)檔案的內(nèi)容必須是每學(xué)期所填報(bào)的內(nèi)容，不能隨意添加。畢業(yè)時(shí)，學(xué)生須采用紀(jì)實(shí)性的語(yǔ)言和典型事例撰寫自我陳述，班主任和相關(guān)教師須在全面了解學(xué)生成長(zhǎng)情況的基礎(chǔ)上，撰寫綜合評(píng)語(yǔ)。教師評(píng)語(yǔ)要客觀、準(zhǔn)確揭示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，避免面面俱到，千人一面。五、材料使用 1.作為指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的依據(jù)。高中學(xué)校和教師要充分利用寫實(shí)記錄材料，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信;指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確努力方向，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 2.作為高等院校招生、錄取的參考。高中學(xué)校要將畢業(yè)生的綜合素質(zhì)主要信息提供給高校作為招生錄取參考。高等院校在招生時(shí)要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對(duì)檔案材料進(jìn)行研究分析，采取集體評(píng)議等方式做出客觀評(píng)價(jià)。 3.作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)水平的依據(jù)。各級(jí)教育行政部門要把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果列為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)。學(xué)校和教師要高度重視整理、分析各階段評(píng)價(jià)的信息，反思教育教學(xué)行為，提高管理和教育教學(xué)水平。六、保障措施 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化考試評(píng)價(jià)改革的重要舉措，各級(jí)教育行政部門要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要加強(qiáng)指導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)各方面專業(yè)力量，為學(xué)校開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持和幫助。要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作作為評(píng)價(jià)地方各級(jí)教育行政部門和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。省教育廳將適時(shí)開展河南省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)培訓(xùn)，指導(dǎo)各地和學(xué)校開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。 2.建立信息管理系統(tǒng)。按照國(guó)家綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有關(guān)要求，建立“河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”，為高中學(xué)校記錄評(píng)價(jià)信息、上傳事實(shí)材料提供便利，為高等院校招生錄取和各級(jí)教育行政部門管理使用提供服務(wù)。 3.堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由普通高中學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄規(guī)章制度，明確本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求。要注重在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理有關(guān)材料，避免集中突擊。要充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織的作用。 4.建立健全監(jiān)督制度。普通高中學(xué)校要建立公示制度，暢通舉報(bào)渠道。建立檢查制度，對(duì)檔案材料真實(shí)性進(jìn)行抽查核實(shí)。建立申訴與復(fù)議制度，對(duì)有爭(zhēng)議的結(jié)果重新進(jìn)行審核確認(rèn)。建立誠(chéng)信責(zé)任追究制度，對(duì)弄虛作假者，按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。本方案提出的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基本要求，在2017年秋季入學(xué)的普通高中學(xué)生中試行，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始正式實(shí)施。 ;

9，綿陽(yáng)市高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)網(wǎng)址是多少

綿陽(yáng)市高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)網(wǎng)址 http://61.157.144.46:10001/望采納，謝謝

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10，遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)httpwwwlnencn

遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)： http://www.lnen.cn/ 為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)），促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》（教基二〔2014〕11號(hào)）有關(guān)要求，結(jié)合遼寧省的實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持立德樹人，真實(shí)反映和評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，推進(jìn)普通高中人才培養(yǎng)方式和高校人才選拔模式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系，形成實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。二、基本原則 1.全面發(fā)展，突出特色。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，體現(xiàn)普通高中的辦學(xué)特色。 2.關(guān)注過程，著眼成長(zhǎng)。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程，按照形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，幫助學(xué)生明確發(fā)展方向，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與健康成長(zhǎng)。 3.客觀記錄，真實(shí)反映。以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn)，真實(shí)反映和評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，做到有據(jù)可依、有證可舉、簡(jiǎn)明可用。 4.強(qiáng)化監(jiān)督，公平公正。嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序，強(qiáng)化監(jiān)督管理，確保評(píng)價(jià)過程公開透明，確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可信。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容 1.思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間。如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者等。 2.學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等。重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、國(guó)家課程（必修和選修）的修習(xí)情況、校本課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。如在科技創(chuàng)新活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等方面取得的成績(jī)等。 3.身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果、體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目、參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。如積極參加體育活動(dòng)，在田徑、球類、游泳、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中有一定特長(zhǎng)，在體育競(jìng)賽、體育社團(tuán)活動(dòng)中所取得的成績(jī)等。 4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。如參加藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、藝術(shù)展演、公益演出、藝術(shù)創(chuàng)作等的經(jīng)歷與成果。 5.社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中的創(chuàng)新思維、動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告、科技活動(dòng)、創(chuàng)造發(fā)明等。如與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。四、評(píng)價(jià)程序 1.寫實(shí)記錄。從高一新生入學(xué)起，每個(gè)學(xué)生都要建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄在成長(zhǎng)過程中集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填寫活動(dòng)記錄單。一般性的活動(dòng)不必記錄。活動(dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)、有據(jù)可查。 2.整理遴選。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選能反映其綜合素質(zhì)情況的重要活動(dòng)記錄、典型事實(shí)材料以及標(biāo)志性成果等相關(guān)材料，由學(xué)生向高中學(xué)校提出入檔申請(qǐng)。 3.公示審核。每學(xué)期末，高中學(xué)校要對(duì)遴選出來、用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。對(duì)于公示后無異議的學(xué)生材料，班主任及有關(guān)組織要進(jìn)行審核，確認(rèn)無誤后簽字。 4.錄入平臺(tái)。學(xué)校要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將公示后確認(rèn)無誤的學(xué)生入檔材料、學(xué)生的簡(jiǎn)要自我陳述報(bào)告和班主任對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)上傳至“遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)”。錄入期限結(jié)束后，學(xué)生、教師、學(xué)校、教育行政部門等可以查看相關(guān)內(nèi)容，但不得進(jìn)行修改。 5.形成檔案。電子平臺(tái)對(duì)錄入的相關(guān)材料進(jìn)行匯總，自動(dòng)生成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。檔案主要內(nèi)容包括：①學(xué)生基本信息；②學(xué)生成長(zhǎng)記錄，包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的突出表現(xiàn)；③學(xué)生畢業(yè)時(shí)的簡(jiǎn)要自我陳述報(bào)告和教師在學(xué)生畢業(yè)時(shí)撰寫的簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)；④佐證材料，包括獲獎(jiǎng)證書等級(jí)證書、專利證書、發(fā)表文章報(bào)刊和相關(guān)組織或個(gè)人出具的證明材料等。檔案由高中學(xué)校蓋章后存入學(xué)生個(gè)人檔案，提供給高等學(xué)校招生參考使用。五、評(píng)價(jià)要求 1.學(xué)生是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主體。學(xué)生要客觀地記錄高中三年參與校內(nèi)外活動(dòng)的情況，進(jìn)行自我描述，每學(xué)期要遴選個(gè)人典型材料，展示交流個(gè)人成果。平時(shí)要準(zhǔn)確記錄活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題或內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、活動(dòng)過程、活動(dòng)結(jié)果、體驗(yàn)收獲、評(píng)價(jià)意見等關(guān)鍵信息。同時(shí)，要收集活動(dòng)中制作或創(chuàng)作的作品、相關(guān)的圖片、音像資料、服務(wù)對(duì)象或?qū)嵺`單位的證明、報(bào)告以及獲獎(jiǎng)證書等作為佐證材料。在高三畢業(yè)前，每個(gè)學(xué)生要完成一份自我陳述報(bào)告。 2.教師是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)者和參與者。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體操作方法的全面指導(dǎo)。在日常活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做出即時(shí)評(píng)價(jià)；每學(xué)期末，寫出期末評(píng)語(yǔ)；在學(xué)生畢業(yè)前，寫出畢業(yè)評(píng)語(yǔ)。 3.普通高中學(xué)校是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施單位。普通高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展年齡特征，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求，制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施細(xì)則，開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基本操作的培訓(xùn)，做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織實(shí)施、材料審核、公示和數(shù)據(jù)錄入、紙質(zhì)檔案的存檔等工作。六、結(jié)果使用普通高中要運(yùn)用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，引導(dǎo)學(xué)生在記錄成長(zhǎng)事實(shí)的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和提升自我，建立自信，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。通過定期展示、公示集中反映學(xué)生綜合素質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的科學(xué)分析，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的主要特征和突出表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。高等學(xué)校要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的重要參考。高等學(xué)校在招生時(shí)要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案材料進(jìn)行研究分析，采取集體評(píng)議等方式做出客觀評(píng)價(jià)，作為招生錄取的依據(jù)，具體辦法由高校自主決定，并提前向社會(huì)公布。各級(jí)教育行政部門將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為教育教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)的參考依據(jù)。通過綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的全面實(shí)施，引導(dǎo)普通高中深化人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)普通高中學(xué)校多樣化特色化發(fā)展。七、組織保障 1.明確工作職責(zé)。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作由省教育廳組織領(lǐng)導(dǎo)，市、縣（區(qū)）教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的管理，各普通高中負(fù)責(zé)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的具體實(shí)施，要確保評(píng)價(jià)記錄真實(shí)有效。省招考辦、省教育研究院、省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心、省教育信息中心、省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)中心參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的研究指導(dǎo)、相關(guān)政策制定、省級(jí)管理平臺(tái)的建設(shè)和日常維護(hù)、數(shù)據(jù)評(píng)估分析等工作。 2.建立信息平臺(tái)。全省統(tǒng)一開發(fā)與高中學(xué)籍管理系統(tǒng)相銜接的“遼寧省學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)”，為普通高中記錄評(píng)價(jià)信息、為高等院校招生錄取以及各級(jí)教育行政部門管理使用提供服務(wù)。 3.堅(jiān)持常態(tài)實(shí)施。普通高中要成立專門的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，要充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織的作用。建立健全各種規(guī)章制度，明確本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求，制定具體評(píng)價(jià)方案及實(shí)施細(xì)則，向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)公布，并納入高中一年級(jí)學(xué)生入校教育內(nèi)容。要結(jié)合日常教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理有關(guān)材料，嚴(yán)禁搞集中突擊。 4.強(qiáng)化監(jiān)督管理。建立公示制度，暢通舉報(bào)渠道，加強(qiáng)監(jiān)督；建立審核制度，對(duì)進(jìn)入電子平臺(tái)的信息和檔案材料真實(shí)性進(jìn)行審核；建立申訴與復(fù)議制度，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案內(nèi)容有異議的，須逐級(jí)向?qū)W校、縣區(qū)教育局、市教育局及省教育廳申訴；建立抽查通報(bào)制度，各級(jí)教育行政部門每年對(duì)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施情況進(jìn)行抽查。省教育廳每年抽查學(xué)校比例不少于5%，市級(jí)教育局抽查學(xué)校比例不少于20%，縣級(jí)教育行政部門每年對(duì)所轄學(xué)校至少檢查一次，抽查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)。建立健全誠(chéng)信責(zé)任追究制度，對(duì)在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程中弄虛作假者，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理，并保留無限期時(shí)效的審查和追責(zé)。 5.完善保障機(jī)制。各地教育行政部門及普通高中要整合社會(huì)各種資源，為開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供條件保障；要加大經(jīng)費(fèi)投入，配備必要設(shè)施設(shè)備和工作人員，確保評(píng)價(jià)工作順利開展；要定期組織培訓(xùn)、交流等活動(dòng)，不斷提高校長(zhǎng)和教師實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的能力；要通過多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)宣傳課程改革及招生考試改革的有關(guān)政策，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的順利實(shí)施創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境；要將普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作納入對(duì)各地教育督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。 ;

11，浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)自己改的密碼忘了怎

獲獎(jiǎng)是要省級(jí)以上的，綜合素質(zhì)，職務(wù)對(duì)高考影響不大，不用去管，還有我們是表格下來以后確認(rèn)簽字就行了，不用自己填的，最多就有錯(cuò)去老師那里改一下

先問班主任該找誰，再去找學(xué)校行政處的老師，讓老師將你的密碼重置回身份證后8位

12，北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)填寫模板（請(qǐng)自己結(jié)合實(shí)情稍作改動(dòng)）剛開學(xué)時(shí)的我在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問第二。看到同學(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。我的發(fā)展目標(biāo)新學(xué)期剛開始，要做好”五個(gè)心”:一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.二,是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端.三,是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛心.不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學(xué)問. 學(xué)期末的我在放假期間,如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西。其實(shí)，無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程. 我的發(fā)展目標(biāo)這半學(xué)期過去了，應(yīng)總結(jié)過去，彌補(bǔ)以前的不足。我決心:1,樹立一個(gè)信心：我能我行2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦3,凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4,學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿 .學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們；每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。新的一學(xué)期開始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程.讓我們?cè)谙掳雽W(xué)期的開始好好反省一下自己 .思想道德自我評(píng)價(jià)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語(yǔ)文：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講，主動(dòng)參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。英語(yǔ)：課上認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測(cè)試時(shí)盡自己最大的努力完成。考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。思想政治：課上認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的視野。學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。合作與交流自我評(píng)價(jià)積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍. 合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見與建議，見解獨(dú)特，也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù) 審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。審美與表現(xiàn)記錄袋我個(gè)人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西！個(gè)性與發(fā)展基本情況特長(zhǎng)：學(xué)科特長(zhǎng)；從小喜歡對(duì)地理科目的探究.喜歡閱讀文學(xué)刊物.并得以運(yùn)用.體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)：對(duì)多數(shù)運(yùn)動(dòng)熱愛.藝術(shù)特長(zhǎng)；唱歌有新意的成果:藝術(shù)節(jié)合唱音樂課合唱其他:對(duì)電腦技術(shù)小有研究.自我評(píng)價(jià)從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。個(gè)性發(fā)展過程我在學(xué)校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學(xué)校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來都沒有勝利過，但是我堅(jiān)信不久的將來我們一定會(huì)戰(zhàn)勝他們。在踢足球的過程中我和同學(xué)建立的很好的默契，和老師也建立的很好的師生友誼個(gè)性發(fā)展特長(zhǎng)與成果展示本人個(gè)性良好，缺乏特長(zhǎng)，所以在今后要提高自己學(xué)科方面的特長(zhǎng)、體育運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)和藝術(shù)方面的特長(zhǎng)等；爭(zhēng)取做到全面發(fā)展。