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繪本閱讀的好處,什么是兒童繪本 兒童閱讀繪本的好處

來源:整理 時間:2022-10-06 15:35:27 編輯:深圳本地生活 手機(jī)版

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1,什么是兒童繪本 兒童閱讀繪本的好處

兒童閱讀可以給孩子更好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,閱讀讓孩子更好的鍛煉思想,我現(xiàn)在在給孩子用飛象繪本看繪本,感覺孩子很喜歡,每天都是單開手機(jī)聽故事。

什么是兒童繪本 兒童閱讀繪本的好處

2,閱讀繪本對幼兒的好處有哪些

閱讀繪本對幼兒的好處如下:1、培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣:繪本幽默風(fēng)趣的畫面滿足了幼兒強(qiáng)烈的好奇心,將幼兒輕松帶入閱讀的快樂之旅,使幼兒喜歡閱讀。2、促進(jìn)幼兒社會化的發(fā)展:幼兒在閱讀繪本的過程中,會產(chǎn)生移情現(xiàn)象,會隨著主人公的情感變化或喜或悲,豐富了幼兒的情感體驗(yàn)。通過故事中的榜樣,可以讓幼兒學(xué)會分享、合作等一系列品質(zhì),使其更好地與同伴交往,更好地促進(jìn)自身的社會化。3、可以促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展:繪本中多樣的形象,豐富的情節(jié)、有趣的故事可以增加幼兒的體驗(yàn),而體驗(yàn)是想象

閱讀繪本對幼兒的好處有哪些

3,兒童讀繪本可以有哪些好處

繪本的好處不在于為孩子帶來多少優(yōu)異成績,而是真正讓孩子愛上讀書,繪本的形式更能符合孩子對知識的需求,欣賞一幅幅世界知名畫家的插畫,對孩子來說也是一種潛移默化的熏陶,在閱讀時的無限想象,絕不會被繪本所限制,反而能讓孩子感染到繪本的美。
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促進(jìn)語言能力發(fā)展。很多圖畫書語言優(yōu)美,比如一本《小房子》繪本中,有這樣的描述,“時間從小房子身邊悄悄溜走,她只是看著鄉(xiāng)村田園跟隨季節(jié)的腳步慢慢地變模樣”“她懷念那開滿雛菊的田野,還有在月光下跳舞的蘋果樹?!焙⒆咏?jīng)常被這樣的語言熏陶,對語言發(fā)展大有好處。
繪本比較有藝術(shù)性和文學(xué)性。文字少圖畫又富有寓意,兒童對圖畫的敏銳度比對文字高,閱讀繪本可以從繪本中認(rèn)識故事,然后對繪畫也有了一定欣賞,可以加強(qiáng)孩子的閱讀能力和審美能力,提升思考能力,也能更快的接受繪本中所蘊(yùn)含的道理。很多繪本立意深刻,也適合成人閱讀。比如《我的情緒小怪獸》、《小美人魚的鞋子》、《遇見你真好》等等,畫風(fēng)很不錯,立意深刻
現(xiàn)在,電子垃圾充斥眼球,很多孩子也癡迷于電視、電腦游戲中,還有多少家長會抽出時間來,陪孩子一起看書?《朗讀手冊》封面上有句話很有感觸,寫出來與大家分享:“你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?!?/section>

兒童讀繪本可以有哪些好處

4,繪本閱讀對孩子的好處有哪些

給孩子一個適合自己年齡段的書是非常重要的,不要低估孩子的理解能力,科學(xué)家曾研究過在孩子六個的時候就能對書本產(chǎn)生刺激反應(yīng),因此這是我們就是可以幫孩子選擇一些簡單的色彩豐富的繪本和孩子一起閱讀,更千萬不能高估孩子的閱讀能力,切忌拔苗助長,因?yàn)樽x書,本身是一件很快樂的事情,不要把閱讀變成孩子的任務(wù)。當(dāng)有一個快樂閱讀的基礎(chǔ),那么,好的書籍,對孩子的啟蒙意義就是巨大的,通過閱讀學(xué)會的自理能力、邏輯思維以及語言溝通能力都是家長手把手去教所不能比擬的。給孩子一個適合自己年齡段的書是非常重要的,不要低估孩子的理解能力,科學(xué)家曾研究過在孩子六個月的時候就能對書本產(chǎn)生刺激反應(yīng),因此這是我們就是可以幫孩子選擇一些簡單的色彩豐富的繪本和孩子一起閱讀,更千萬不能高估孩子的閱讀能力,切忌拔苗助長,因?yàn)樽x書,本身是一件很快樂的事情,不要把閱讀變成孩子的任務(wù)。當(dāng)有一個快樂閱讀的基礎(chǔ),那么,好的書籍,對孩子的啟蒙意義就是巨大的,通過閱讀學(xué)會的自理能力、邏輯思維以及語言溝通能力都是家長手把手去教所不能比擬的。
繪本通過圖畫和文字共同敘述一個完整的故事,在繪本里,圖畫不再是文字的附庸,而是一本好繪本的生命。從孩子的發(fā)展特點(diǎn)來說,讀圖是他們的強(qiáng)項(xiàng),圖畫就是他們進(jìn)入故事國的密碼,單純的文字難以激發(fā)他們的閱讀興趣;繪本是公認(rèn)的最適合孩子閱讀的圖書形式,通過繪本這個媒介,他們用耳朵來聽爸爸媽媽讀故事,用眼睛看精美的圖片,通過語言和畫面的雙重刺激,促進(jìn)寶寶語言、想象力和創(chuàng)造力及審美能力的全面發(fā)展。 所以繪本對孩子特別有好處,長時間閱讀繪本可以使孩子的注意力特別集中

5,閱讀繪本的好處

好的繪本,圖畫發(fā)揮著強(qiáng)大的功能,文字部分的創(chuàng)作比較詩歌化,有的像奇幻的童話詩,有的像敘事散文詩。富有詩意與想象力的語言,可以陶冶自身的情操。
閱美慧教育為您服務(wù)! 閱美慧繪本作為一種獨(dú)特的兒童文學(xué)形式,是"兒童文化的呈現(xiàn)",是兒童自身世界的重要組成部分。兒童借由繪本可以進(jìn)入自身的內(nèi)心世界。繪本作為幼兒人生中的第一本書,它的生動趣味滿足了幼兒好奇的天性,為幼兒打開了通往世界的大門。同時也是幼兒認(rèn)識自己、認(rèn)識世界的"窗口",是幼兒寄托情感的精神之所。借助繪本,幼兒可以釋放自己的情感,滿足心理發(fā)展的需要。同時,還可以促進(jìn)其他方面的發(fā)展。1.可以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣興趣是最好的老師。從小培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣對其一生的發(fā)展有重要的影響。繪本閱讀對語言發(fā)展的作用一直是國內(nèi)外研究的熱點(diǎn),也是普遍認(rèn)同的繪本閱讀的最大價值。 閱美慧繪本閱讀不僅可以增加幼兒的詞匯量,還可以增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力,但我認(rèn)為在語言發(fā)展過程中,培養(yǎng)良好的閱讀興趣是最重要的。閱美慧繪本這一獨(dú)特的表達(dá)形式抓住了幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn),幽默風(fēng)趣的畫面滿足了幼兒強(qiáng)烈的好奇心,將幼兒輕松帶入閱讀的快樂之旅。2.可以促進(jìn)幼兒社會化的發(fā)展幼兒在閱讀繪本的過程中,會產(chǎn)生移情現(xiàn)象,會隨著主人公的情感變化或喜或悲,這樣就豐富了幼兒的情感體驗(yàn)。而且閱讀本身給幼兒帶來很大的快樂,看看沉浸在故事中的幼兒興奮的表情,以及不厭其煩地重復(fù)著一個故事的狀態(tài)就可以知道,他們在享受故事。 另外,通過閱美慧繪本可以輕松地把很多深奧的道理傳達(dá)給幼兒,讓他們在繪本閱讀中理解真善美。同時,透過故事中的榜樣,可以讓幼兒學(xué)會分享、合作等一系列品質(zhì),使其更好地與同伴交往,更好地促進(jìn)自身的社會化。3.可以促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展幼兒天生就是幻想家,喜歡想象。在幼兒的成長過程中,想象是不能缺席的也是無法缺席的。閱美慧教育專門針對圖畫故事書閱讀與想象力的發(fā)展做了研究,就圖畫故事書閱讀中想象的特點(diǎn)、作用和表現(xiàn)等作了闡釋。此外,繪本中多樣的形象,豐富的情節(jié)、有趣的故事可以增加幼兒的體驗(yàn),而體驗(yàn)是想象力的。

6,幼兒閱讀繪本的好處

繪本通過圖畫和文字共同敘述一個完整的故事,在繪本里,圖畫不再是文字的附庸,而是一本好繪本的生命。從孩子的發(fā)展特點(diǎn)來說,讀圖是他們的強(qiáng)項(xiàng),圖畫就是他們進(jìn)入故事國的密碼,單純的文字難以激發(fā)他們的閱讀興趣;繪本是公認(rèn)的最適合孩子閱讀的圖書形式,通過繪本這個媒介,他們用耳朵來聽爸爸媽媽讀故事,用眼睛看精美的圖片,通過語言和畫面的雙重刺激,促進(jìn)寶寶語言、想象力和創(chuàng)造力及審美能力的全面發(fā)展。所以繪本對孩子特別有好處,長時間閱讀繪本可以使孩子的注意力特別集中。富蘭克林讀書會有很多繪本,可以免費(fèi)借閱,也可以參加這里的圓桌課堂,與老師和小朋友們一起繪本閱讀。
繪本比一般純文字更能激發(fā)孩子的興趣,讓孩子感受到閱讀的樂趣,孩子還可以根據(jù)繪本的整體意境,對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想,使想像力無限擴(kuò)大,繪本的好處不在于為孩子帶來多少優(yōu)異成績,而是真正讓孩子愛上讀書,繪本的形式更能符合孩子對知識的需求,欣賞一幅幅世界知名畫家的插畫,對孩子來說也是一種潛移默化的熏陶,如果你想找一些優(yōu)秀的繪本,可以去“寶寶地帶”看看,里面會推薦許多優(yōu)秀的幼兒繪本,還可以申請免費(fèi)試讀繪本,在育兒論壇里面還可以分享和討教育兒經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/section>
一、閱讀英語繪本可以加深單詞記憶  家長為孩子選擇他們喜歡,并難度適中的繪本故事給孩子閱讀。繪本故事中會出現(xiàn)幼兒認(rèn)識或是不認(rèn)識的單詞,而這個單詞的重復(fù)不斷出現(xiàn),會加深幼兒對單詞的記憶,這種記憶不同于一般的死記硬背,是幼兒在愉悅的閱讀過程中理解記憶的,所以記憶更牢,效果更佳!而經(jīng)典的繪本故事,孩子喜歡的,他們會不停的反復(fù)閱 讀。在育兒過程中我們可以得知,一本好的繪本孩子會不厭其煩看十多遍,并且每一次都會有新的認(rèn)知和提高。  二、閱讀英語繪本可以培養(yǎng)英語語感  如果具有足夠的閱讀量,對語感的培養(yǎng)幫助是非常大的。就像學(xué)母語時也學(xué)語法,但是實(shí)際上語法的學(xué)習(xí)對平時交流和寫作并沒有太多實(shí)際幫助!憑的是語感,因?yàn)橛凶銐虻拈喿x量,書中的表述形式會印在大腦當(dāng)中,漸漸形成語感。這對以后的英語口語學(xué) 習(xí)也有很大的幫助。  三、閱讀英語繪本可以培養(yǎng)英語思維  培養(yǎng)幼兒的英語思維,從小擺脫中式英語的束縛。原版英文繪本是由國外作家編寫,是他們思維方式最原始的寫照。通過閱讀原版的英文繪本,幼兒會逐漸建立英語思維結(jié)構(gòu)。就不會出現(xiàn)要說英語前,先在腦子生硬翻譯后,然后再生硬說出來。  四、可以增強(qiáng)孩子的文化底蘊(yùn),開闊眼界繪本故事有很多分類,科普類、教育類等等,這些內(nèi)容都會增加孩子的知識,開闊眼界,還能幫助建立健全的人格,為一生的幸福打好精神基礎(chǔ)?! ∥?、讓孩子從此愛上英語,愛上閱讀英文繪本最厲害的地方,是能幫幼兒愛上閱讀。通過小小的繪本,寶寶已經(jīng)在破萬卷書、行千里路了,眼中的世界更加豐富、也更加美麗起來。

7,繪本故事對兒童早期閱讀有什么好處

作為重要的早期閱讀材料,繪本因?yàn)橛欣谔岣吆⒆诱Z言能力、社會性發(fā)展以及社會性建構(gòu)而越來越受到家長的關(guān)注,但家長在具體實(shí)施上也面臨上述諸多困惑。  繪本閱讀從孩子出生就可以開始。面對種類繁多的國內(nèi)外繪本,家長在挑選時往往無從下手,對此家長可以參考一些專業(yè)網(wǎng)站,他們會根據(jù)孩子的年齡、分類主題來做推薦?! ∮H子共讀的方式最有效  “寶寶快2歲了,每次給他看繪本,總是翻不了幾頁就跑去找玩具了。”專家們表示,要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,首先要選擇孩子喜歡的、有趣味的繪本,其次閱讀方式要有趣,不要強(qiáng)迫孩子去識字、講“正確”的故事,更多的是讓孩子在閱讀中感受到快樂。  繪本閱讀最好采用親子共讀的方式,“親子共讀是閱讀的第一步,媽媽講幾遍,孩子再自己講。這是一個模仿、創(chuàng)造的過程,讓孩子自然而然過渡到自主閱讀。在閱讀時要讓孩子去感受、理解、用自己的方式看圖說故事,避免一字一字地念”?! ±L本不僅可以用來讀,它還可以用來角色表演、做孩子的美術(shù)創(chuàng)意素材,家長可從中挖掘出很多親子互動的素材?!  稣`區(qū)提醒  有圖的書=圖畫書  在圖畫書里,圖不僅敘述著故事,還用人物的神態(tài)、表情甚至結(jié)構(gòu)等許多細(xì)節(jié)表現(xiàn)這個故事,這就是圖畫的語言,而孩子恰恰是閱讀圖畫語言的高手,成人卻常常把圖畫書當(dāng)文字來閱讀。  繪本是孩子的世界  優(yōu)秀的繪本不僅是孩子的,也是成人的,只不過不同年齡讀出的味道不同。愛書的父母,是孩子最好的閱讀啟蒙老師。  別的孩子都在讀  閱讀是件很個性的事,市面上流行的或鄰家孩子、成人自己喜歡的繪本,并不一定對自己孩子的口味,需要父母細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)自己孩子的閱讀傾向與愛好,用心挑選,而不是“照單全收”。  閱讀目的性過強(qiáng)  比如規(guī)定孩子一天讀幾本書、認(rèn)多少字,其實(shí),親子閱讀有一個很重要的原則——寧少毋多。不要把圖畫書當(dāng)作識字練習(xí)冊,不必追問每本書的現(xiàn)實(shí)意義,讓孩子享受純粹的閱讀,享受字里行間樂趣,真正愛上閱讀?!  黾议L疑問  以大人視角繪制的繪本孩子無法理解  身邊很多朋友買繪本時都是參考圖書網(wǎng)站的排名或朋友推薦,我也買過一些知名的國外繪本,但孩子有時并不感興趣?! £P(guān)于繪本選擇一直有兩種看法:一是所有繪本適合所有的孩子,一是孩子的繪本閱讀要分年齡段。我們在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)第一種觀點(diǎn)并不成立。有些繪本孩子根本無法理解?! ”热纭恫虏挛矣卸鄲勰恪肥窃?jīng)被炒得很熱的繪本,描寫的語句很優(yōu)美,但是我們發(fā)現(xiàn)在幼兒園教學(xué)中,即使大班的孩子也很難理解。他們不知道在講什么,不感興趣。所以有時,繪本排名、書評僅能作為參考,不要盲目遵循。因?yàn)闀u更多是大人的閱讀體驗(yàn),不一定適合孩子?! ∥覐暮⒆影偬旌螅烷_始給她買繪本。其中一些是她至今不感興趣的繪本?! ∵@些繪本屬于兩類:一類根本是畫給成人看的繪本,一類是成人用自己的理解畫給孩子看的,并沒有真的明白孩子怎么看世界。此外,還有一些繪本,雖然注明專門為孩子設(shè)計,但由于文化差異和作者的視角,也不一定能引起孩子興趣。
有人說想讓你的孩子變得聰明的方法,就是讓他閱讀,閱讀,再閱讀。繪本故事對孩子的智商,情商以及語言的表達(dá)能力都是非常有好處的。
親子閱讀的好處當(dāng)然非常多。和孩子一起讀繪本,會大大增加閱讀的時間,同時也會讓孩子更有興趣。另外有家長的互動,無論是輸入還是輸出都最大化的得到了提升。會更加有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣!

8,繪本閱讀給孩子帶來哪些作用哪里比較好

多讀書無論對大人還是孩子都是有益的。故事部落繪本我給孩子讀過,圖片色彩生動動畫鮮明。對孩子學(xué)英語能夠激起他的學(xué)習(xí)興趣,還是比較推薦的。
故事部落教育為您服務(wù),繪本主要針對3-10歲幼兒,以圖片為主英文為輔的形式,為兒童打開了通向世界的大門。繪本閱讀,被越來越多的家長追捧和認(rèn)可。如何正確挑選繪本和使用繪本,也成為眾多家長關(guān)注的問題。本期家長工坊將邀請浙江師范大學(xué)兒童文學(xué)博士王晶教授為大家分析新媒體時代下兒童繪本的普及發(fā)展,以及家長應(yīng)該如何正確使用繪本?繪本在兒童的早期教育中都發(fā)揮著哪些重要的作用呢?繪本初印象,文明進(jìn)步在早期閱讀上的體現(xiàn)繪本類似于連環(huán)畫,但是連環(huán)畫和繪本又不一樣。連環(huán)畫的故事一般較長,圖文故事存在固定性,并且連環(huán)畫的文字描述功能和圖像敘述功能特別強(qiáng)大。那么繪本是什么?繪本一般控制在30幾頁,圖像的敘事占據(jù)主要地位,文字?jǐn)⑹伦鳛閳D像敘事的補(bǔ)充,但是圖像和文字的敘事各自會發(fā)生相互補(bǔ)充的作用。圖文倆者的關(guān)系不是圖像+文字的關(guān)系,而是圖像×文字的關(guān)系,這個里面會發(fā)生所謂的圖文化學(xué)反應(yīng),這個化學(xué)反應(yīng)最后呈現(xiàn)的是一個非常豐富故事的世界。西方兒童繪本的發(fā)展,我們普遍認(rèn)為英國在首位。第一本繪本是《比得兔的故事》,英國是傳統(tǒng)兒童文學(xué)的強(qiáng)國,它的圖畫實(shí)力非常強(qiáng),1906年誕生了現(xiàn)代意義上的第一本繪本。經(jīng)過100年發(fā)展,英國、法國、德國是傳統(tǒng)的歐洲的繪本強(qiáng)國,其次是美國、日本,我國是繪本新興國家。繪本作為一種兒童讀物在發(fā)達(dá)國家的影響力愈發(fā)強(qiáng)烈,也是早期閱讀的必備讀物。那么我國在繪本品類出現(xiàn)之前,是怎么樣對孩子進(jìn)行早期閱讀教育的?簡單來說就是講故事。因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識漢字,如果我們給他一本漢字的書,他是不會有能力讀的,只能是媽媽給他講故事。那么我們幾千年文明、技術(shù)、物質(zhì)文明的積累又從何體現(xiàn)?其實(shí)繪本的出現(xiàn)是我們幾千年來物質(zhì)、文化、精神發(fā)展最終在早期閱讀的一種體現(xiàn)。繪本閱讀為兒童打開了通向世界的大門我們的祖先們的整個童年都沉浸在故事之中,原始人的故事里面其實(shí)是經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物。比如說昨天有個人到那里去打獵,然后被老虎給吃了。這樣一個故事,講告訴部落里的孩子就可能起到規(guī)避風(fēng)險的作用,這種方式就可以用于學(xué)習(xí)和傳遞經(jīng)驗(yàn)的。而今在早期閱讀領(lǐng)域當(dāng)中進(jìn)行了天翻地覆的革命,這個革命的先機(jī)是基于故事是人類智能最基本的構(gòu)成元素。這是前耶魯大學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)室的亨克教授,利用計算機(jī)模擬人工智能,把人類自然的智能進(jìn)行了分析,最終得出結(jié)論:“人工智能自然方式最基本的存儲信息的單元是故事?!币簿鸵馕吨适聦τ诤⒆觼碚f不需要進(jìn)行學(xué)習(xí),天然就能夠接受的最基本元素。孩子聽故事是不需要進(jìn)行學(xué)習(xí)的,因?yàn)楣适率亲罨镜?,相?dāng)于細(xì)胞里面最小的分子,它不需要經(jīng)過消化吸收,就可以吸收里邊的營養(yǎng)。我的孩子兩歲半時候,他看到繪本的一頁可以一字不差背出來。等到三歲的時候,我覺得他的閱讀能力又增長了,這本書我只給他講過一次兩次,他有一天拿過這本書指著圖自己講了半個小時。這表明,他在三歲的時候出現(xiàn)了指著圖畫講故事的早期閱讀現(xiàn)象。如果說閱讀也是一個進(jìn)階的話,我的孩子只是一個普通的孩子,他在3歲達(dá)到這個階段,如果沒有繪本這種形式作為中介,是十分困難的。繪本其實(shí)是近千年來文明的進(jìn)步帶來的對人類認(rèn)知過程更確切的了解在早期閱讀上的一種重要體現(xiàn)。繪本產(chǎn)生的早期閱讀進(jìn)步有以下幾點(diǎn):1、文字的區(qū)隔作用消失。以前的孩子會閱讀的標(biāo)志是識字,而現(xiàn)在他可以直接通過圖像進(jìn)行閱讀,并在這個過程中完成進(jìn)一步的認(rèn)知和閱讀能力的提升。我們對閱讀也進(jìn)行了重新定義,閱讀是通過文字和圖像獲取信息。繪本早期閱讀隨著時代、技術(shù)的發(fā)展不斷發(fā)生改變,文字不再成為一道門檻,緊接著閱讀的門檻就消失了。2、閱讀的門檻一消失,閱讀活動發(fā)生的年齡越來越小以至于幾歲的孩子可以做到。西方最新的數(shù)據(jù)兒童家庭閱讀報告里面顯示,在美國、新西蘭、澳大利亞的兩千多個家庭,給兒童閱讀繪本。這三個國家閱讀概率在1周歲以前達(dá)到77%,如果你觀察周圍孩子的閱讀就發(fā)現(xiàn)我們離這個數(shù)據(jù)還有很遠(yuǎn)的距離。3、閱讀行為的改變。以前是媽媽講,或者通過錄音機(jī)、有聲讀物機(jī)器或是Ipad等聽故事。大家可以看出信息的通道發(fā)生了改變,如果繪本作為媒介,就會成為雙通道。大家自然明白雙通道信息提取的有效性會更好,也就是說雙通道涉及大量信息進(jìn)入大腦之后,要對信息進(jìn)行處理和加工,其實(shí)是對大腦提出更高的要求。雖然說簡單只增加了看的維度,事實(shí)上一方面圖像是一根幫助孩子理解故事的拐杖,另一方面也是大腦對信息的處理由單純一個維度的處理變成兩個維度的處理,這樣要求也會更高。因此我們認(rèn)為早期對于開發(fā)兒童的智力,也體現(xiàn)在以上方面。繪本故事其實(shí)是故事先于經(jīng)驗(yàn),兒童早期的經(jīng)驗(yàn)很少,尤其是1歲、2歲的孩子,他接觸的世界非常的狹小,但是假如你給他大量讀故事,他們可以經(jīng)由故事接觸到廣闊的世界。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),早期閱讀不僅使孩子樂于讀書、勤于思考,還會為孩子的一生打下堅實(shí)的基礎(chǔ),而伴隨孩子閱讀不僅可以融洽親子關(guān)系,還可以促進(jìn)孩子更加全面地成長。繪本是每個孩子在人生啟蒙道路上的第一本書,這本書也是他們在人生漫漫旅程中最重要的一本書。孩子能在繪本中感受到喜怒哀樂,也會啟迪他的思維開拓他的眼界,影響他一生。
好的繪本,盡可能建議買下來。這是1筆性價比極高的投資。相比于給孩子買其他的東西,繪本看似挺貴,其實(shí)性價比極高,這是1筆極為合算的投資。以1本繪本最少可讓小朋友讀兩年的話,其實(shí)平均到每天的本錢是極低的。更何況有些經(jīng)典的繪本,足可以從3歲看到10歲,先是親子共讀,后來可以獨(dú)立瀏覽,再后來可以收藏起來,也非常成心義。好的繪本是越讀越有味道的。好的繪本、經(jīng)典的繪本就像好酒,每次瀏覽都會有不同的體會。這是真的,就像我給女兒講繪本故事,1個繪本翻來覆去的講,但每次講她都會有不同的問題。所以,如果是租來的,總得去還是吧?就不合適久讀。哪怕是圖書館或書吧就在您家邊上,那方便程度也沒有自己有的高。租來圖書衛(wèi)生狀態(tài)要打個問號。畢竟是給小朋友看的書,我覺的在衛(wèi)生方面多關(guān)注些是天經(jīng)地義的事情。這么多人用過的東西,衛(wèi)生方面存在隱憂。相對而言,我覺的題主的問題如果換成看到好的繪本是否是應(yīng)當(dāng)買下來也許更成心義。為何要去租繪本,不過是由于繪本價格較高,相對來講,租的性價比可能要高于買的。但是,如果我們能買到的都是高質(zhì)量的繪本,1本繪本可讓孩子從幼兒園小班1直讀到小學(xué)2年級,那哪怕幾10塊錢1本的價格,其實(shí)也是相當(dāng)合算的。類似的問題,我在自己的微信公眾號“繪本爸爸”中也說到過。目前的繪本市場看起來貌似繁華,但事實(shí)上經(jīng)典的好繪本真心不多,特別是國內(nèi)出版社出的繪本,自有知識產(chǎn)權(quán)的好繪本實(shí)屬鳳毛鱗角,大多數(shù)我覺的只能算作圖畫書。固然這其中的緣由有很多,這里就不展開講了。所以,我的綜合意見是:看到有好的繪本,盡可能買下來。
閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),早期閱讀不僅使孩子樂于讀書、勤于思考,還會為孩子的一生打下堅實(shí)的基礎(chǔ),而伴隨孩子閱讀不僅可以融洽親子關(guān)系,還可以促進(jìn)孩子更加全面地成長。繪本是每個孩子在人生啟蒙道路上的第一本書,這本書也是他們在人生漫漫旅程中最重要的一本書。孩子能在繪本中感受到喜怒哀樂,也會啟迪他的思維開拓他的眼界,影響他一生。
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