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1，廣東教育局電話號碼是多少
2，廣東省高等教育學會課題級別
3，廣東省教育廳電話
4，廣東省高等教育管理條例1996修改
5，廣東省教育督導規定

1，廣東教育局電話號碼是多少

廣東省教育廳電話是020-37626346

廣東教育局電話號碼是多少

2，廣東省高等教育學會課題級別

市廳級。廣東省高等教育學會課題級別為市廳級。廣東省教育學會的課題屬于市廳級的課題。在副高職稱的評定過程中，市廳級的課題都占有很高的權重，候選人比較有競爭力。廣東省教育學會是廣東群眾性教育學術團體，是中國教育學會和廣東省市科倫團體會員，接受省教育廳，民政廳的業務指導和監督管理。業務范圍有組織會員學習思想政治理論和現代教育教學理論。開展群眾性教育科學研究，教育教學改革實驗和學術交流活動。

廣東省高等教育學會課題級別

3，廣東省教育廳電話

有人說：金魚永遠不會無聊，因為他們的記憶只有7秒，它們眼里的世界總是嶄新的。很顯然，這種說法不正確。魚和人類一樣都會感受疼痛、分辨環境、識別危險，記憶力可以持續幾個月甚至更久。 00:00 / 01:2670% 快捷鍵說明空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽不再出現可在播放器設置中重新打開小窗播放快捷鍵說明

廣東省教育廳電話

4，廣東省高等教育管理條例1996修改

第一章總則第一條為加快本省高等教育事業的發展，促進社會進步和經濟繁榮，根據中華人民共和國憲法和有關法律、法規，結合本省實際情況，制定本條例。第二條本條例所稱的高等教育是指高中程度教育后的專業教育。設在本省行政區域內的各級各類高等學校進行的國家承認學歷的普通高等教育、成人高等教育、高等職業教育和高等教育自學考試適用本條例。第三條高等教育必須堅持社會主義辦學方向，以建設有中國特色的社會主義理論為指導，深化教育改革，提高教育質量，建立與本省經濟社會發展相適應的高等教育體系。第四條高等學校是實施高等教育的非營利性機構，其根本任務是貫徹國家的教育方針，實施德育、智育、體育等諸方面的教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛祖國的社會主義現代化建設的高級專門人才，發展科學文化，促進現代化建設。第五條省人民政府高等教育行政部門主管本條例的實施。第二章辦學體制與管理第六條高等教育實行以政府辦學為主，社會各界參與辦學為輔，國家、省、市三級辦學和管理的體制。有條件的市（縣）和部門、企業事業單位、社會團體以及社會人士經批準可以聯合或獨立創辦各類高等學校，逐步形成如下的多種辦學形式：以政府投資為主，學生繳費和社會集資為輔；學生繳費和社會集資為主，政府資助為輔；民辦自費；企業事業單位集資；國際合作辦學等。鼓勵香港澳門臺灣同胞、海外僑胞和外國友好人士捐資助學；依照國家法律、法規，經省人民政府批準進行合作辦學。第七條國家重點建設項目、艱苦行業、貧困地區所需專門人才和基礎學科、師范教育，實行國家任務計劃招生為主。其他行業和地區所需專門人才實行調節性計劃招生為主，逐步達到全部實行調節性計劃招生。第八條國家任務計劃招收的學生畢業后，實行在國家方針政策指導下就業；調節性計劃招收的學生畢業后，按合同就業或學校推薦自主擇業，享受國家任務計劃的畢業生同等待遇。第九條高等學校是社會教育實體，具有獨立的法人資格，校長或董事會主席是學校的法人代表。第十條省、市人民政府對所屬高等學校進行統籌規劃、政策指導、組織協調、檢查監督和提供服務，加強宏觀管理。（一）制定高等教育發展規劃、國家任務招生計劃、畢業生就業計劃和撥款計劃；（二）指導和監督高等學校貫徹執行國家的教育方針和政策；（三）核定學校的辦學規模，保證公立學校必要的辦學條件；（四）協調學校與其他單位的關系；（五）保護學校校園和財產不受侵犯，維持學校周圍良好的學習環境，保證學校正常的教學秩序。第十一條省人民政府設立由高教、計劃、人事、財政等部門的負責人和教育界、學術界專家組成的高等教育評議委員會，負責評議高等學校的設置以及有條件的高等專科學校申報本科專業的設置，下設專家組定期對高等學校的辦學質量進行評估。經評估認為不符合辦學要求的，由省高等教育行政部門限期整頓或停辦。第十二條高等學校所在地的人民政府應當提供學校建設用地，劃定學校校園地界，保證學校水電供應和郵電通訊，支持學校教學實習、社會調查和科學研究。第十三條支持發展成人高等教育事業，對公立成人高等學校政府要有計劃地增加財政投入，逐步完善學校的辦學設施。第十四條民辦（含私立）高等學校是高等教育的組成部分，政府應指導民辦（含私立）高等學校充實辦學條件，提高辦學水平。第三章高等學校第十五條設立高等學校必須具備下列條件：（一）有符合規定的辦學規模；（二）有熟悉高等教育管理的領導人員和管理人員；（三）有與學校規模相適應的、合格的、穩定的師資隊伍；（四）有穩定的經費來源；（五）有與學校規模相適應的固定辦學場所；（六）有相應的圖書資料、實驗設備、實習場所、后勤服務及必要的安全設施等。高等學校的設立、變更和停辦必須依照國家規定的審批程序辦理。第十六條高等學校按照辦學方向、自身條件和社會需求，在全省合理布局的原則下，自主確定本校辦學層次內的專業設置、更改專業名稱和調整專業方向。第十七條高等學校根據社會需求和自身辦學條件，在保證完成國家任務招生計劃的前提下，自主確定年度招生計劃，納入全省計劃下達。有條件的普通高等學校經省人民政府批準，可單獨或聯合組織入學考試錄取新生，可自主確定招生地區范圍。

5，廣東省教育督導規定

第一條為加強對教育工作的行政監督，促進和保障教育法律、法規、方針、政策的貫徹執行和教育目標的實現，根據《中華人民共和國教育法》等有關法律、法規，結合本省實際，制定本規定。第二條教育督導是指縣級以上人民政府依法對本級人民政府有關職能部門、下級人民政府及其教育行政部門領導管理教育工作、中等及中等以下各級各類學校和其他教育機構的教育工作進行監督、檢查、評估、指導的行政行為。第三條省、市、縣人民政府教育督導機構是省、市、縣人民政府行使教育督導職能的專門機構，代表本級人民政府主管本行政區域的教育督導工作，并接受上級教育督導機構的指導。第四條省、市、縣人民政府教育督導機構的主要職責：（一）對本行政區域貫徹執行教育法律、法規、規章和方針、政策情況進行督導；（二）統籌規劃、組織實施本行政區域教育督導工作，研究制定本行政區域教育督導制度及評估指標體系；（三）對下級人民政府實施素質教育工作進行督導；（四）對本行政區域普及九年義務教育、掃除青壯年文盲工作進行督導；（五）參與對下級人民政府主要領導抓教育工作的實績進行考核；（六）對本級人民政府有關職能部門和下級人民政府及其教育行政部門履行教育的職責進行督導；（七）對下級人民政府教育經費投入、使用、管理及教師工資的發放情況進行監督、檢查；（八）統籌管理、組織實施對中等及中等以下各級各類學校和其他教育機構督導評估及其辦學水平等級評估；（九）對教育工作中的重大問題進行調研和專項督導，向本級人民政府及教育行政部門報告、反映情況，提出建議；（十）組織教育督導科研和教育督導人員培訓工作；（十一）參與評審教育先進集體與個人；（十二）承辦上級教育督導機構和本級人民政府交辦的其他任務。第五條各級人民政府教育督導機構應當配備專職督學，可以根據職責和任務設主任督學、副主任督學、督學和其他工作人員，并可以根據需要，聘請督學顧問和兼職督學。主任督學和副主任督學由本級人民政府任免；其他專職督學的任免按干部管理權限的規定和程序辦理；督學顧問和兼職督學由本級人民政府聘任。第六條督學應當具備以下條件：（一）堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業；（二）熟悉教育法律、法規、規章和政策，有較高的政策水平和較強的業務能力；（三）具有本科以上學歷或者具有中小學高級教師專業技術職稱，并且從事中等或者中等以下教育、教學管理工作7年以上；（四）遵紀守法，堅持原則，作風正派，辦事公正；（五）身體健康；（六）受過教育督導業務培訓。第七條教育督導形式分為綜合督導、專項督導和經常性督導檢查。綜合督導是指有計劃地對一個地區或者一個部門、一所學校的教育工作進行全面、系統的監督、檢查、評估、指導活動。專項督導是指有計劃地對一個地區或者一個部門、一所學校的教育工作進行專題監督、檢查、評估、指導活動。經常性督導檢查是指不定期地對一個地區或者一個部門、一所學校執行有關教育法律法規工作的情況進行了解、調研、檢查。第八條綜合督導和專項督導按下列程序進行：（一）教育督導機構根據確立的督導內容向被督導單位下發督導通知書；（二）被督導單位進行自查，寫出自查報告；（三）教育督導機構組織人員對被督導單位進行督導；（四）向被督導單位提出督導意見，必要時可以向社會公布督導結果。第九條教育督導必須以教育法律、法規、規章和方針、政策為依據，堅持實事求是、客觀公正的原則。第十條開展教育督導工作的主要方式有：（一）聽取有關部門和學校領導的情況匯報；（二）查閱有關文件、檔案、資料；（三）參加有關會議和教育、教學活動；（四）召開有關人員座談會，進行調查和個別專訪。第十一條督學在督導中依法行使下列職權：（一）就被督導單位及其主要領導干部的教育工作向其主管部門反映情況，提出獎懲建議；（二）對被督導單位違反有關教育法律、法規、規章、方針、政策的行為責令改正，提出處理建議；（三）發現危及師生人身安全、侵犯師生合法權益、擾亂正常教學秩序等行為立即予以制止；（四）直接向本級人民政府和上級教育行政部門、教育督導機構反映情況，提出意見和建議。督學顧問和兼職督學（含特約教育督導員）享有與專職督學同等的職權。