混齡教育的好處，混齡班對孩子有什么好處嗎廣州哪里有開混齡班的

來源：整理時間：2022-09-23 18:09:22 編輯：深圳本地生活手機版

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1，混齡班對孩子有什么好處嗎廣州哪里有開混齡班的
2，混齡教育現狀存在哪些優勢哪些不足什么原因
3，混齡教育現狀存在哪些優勢哪些不足什么原因
4，幼兒園混齡班的優勢和不足有哪些
5，混齡教育對大年齡孩子的認知發展有哪些促進作用
6，幼兒園混齡教育的八大好處
7，你對幼兒混齡教育有何感想
8，聽說伊頓幼兒園的蒙臺梭利班級采用混齡教學有什么優點
9，在深圳混齡教育對幼兒教育的好不好呢
10，幼兒園的混齡班到底好不好

1，混齡班對孩子有什么好處嗎廣州哪里有開混齡班的

我知道新蕾幼兒園有開混齡班，而且孩子跟著大孩子成長進步非常快，還會說很多英文，性格也開朗活潑。

混齡班對孩子有什么好處嗎廣州哪里有開混齡班的

2，混齡教育現狀存在哪些優勢哪些不足什么原因

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混齡教育現狀存在哪些優勢哪些不足什么原因

3，混齡教育現狀存在哪些優勢哪些不足什么原因

優勢：大的可以帶動小的，能力可以得到有效提高不足：弱勢容易更弱，自信心容易受到挫傷所以我不贊成一味的混齡教育可以分階段跟內容混齡教育

混齡教育現狀存在哪些優勢哪些不足什么原因

4，幼兒園混齡班的優勢和不足有哪些

摘要幼兒園混齡班的好處 1、提供不同年齡幼兒的交往環境幼兒階段是兒童社會性發展的關鍵期。混齡的教育模式提供了一種能讓幼兒和不同年齡同伴交往的環境。年齡大的幼兒充分展示了自我，同時也付出了愛，懂得照顧幫助別人。這些是獨生子女在家庭中不易學到的。 2、加強獨生子女情操培養獨生子女往往存在任性、自私、獨立性差等個性問題。混齡班的活動為獨生子女創造了一種類似兄弟姐妹在一起的機會。彌補了獨生子女缺乏異齡兒童交往環境的缺陷，有效抑制自私、任性、依賴性強、獨立性差、交往能力低等不良特征的產生。咨詢記錄 · 回答于2021-11-03 幼兒園混齡班的優勢和不足有哪些? 您好，我是小離老師，已經累計提供咨詢服務近4000人，累計服務時長超過1000小時！您的問題我已經看到了，現在正在整理答案，大概需要三分鐘，請您稍等一會兒哦~如果我的解答對您有所幫助，還請給予贊，感謝~ 幼兒園混齡班的好處 1、提供不同年齡幼兒的交往環境幼兒階段是兒童社會性發展的關鍵期。混齡的教育模式提供了一種能讓幼兒和不同年齡同伴交往的環境。年齡大的幼兒充分展示了自我，同時也付出了愛，懂得照顧幫助別人。這些是獨生子女在家庭中不易學到的。 2、加強獨生子女情操培養獨生子女往往存在任性、自私、獨立性差等個性問題。混齡班的活動為獨生子女創造了一種類似兄弟姐妹在一起的機會。彌補了獨生子女缺乏異齡兒童交往環境的缺陷，有效抑制自私、任性、依賴性強、獨立性差、交往能力低等不良特征的產生。幼兒園混齡班的危害 1、對老師要求高教師要掌握每個幼兒發展的不同水平，并能將幼兒準確恰當地分成幾組，然后還要根據幼兒的特點因人施教：有時要按年齡或能力分組進行教學，有時則是同一內容需要提出不同要求。如此操作難度很大，使得一般水平的教師難以勝任。 2、學習進度問題有的教育活動在同齡班中只需要一個單位時間，在混齡班中卻需要幾個單位時間才能完成。如果組織得不好，還會造成部分幼兒的無所事事。 3、大齡兒童爭強好勝重視大齡兒童的表現，從而影響小年齡兒童的發展，使他們自信心的樹立受到一定的影響。與此相反的現象是，教師又常常對小年齡兒童比較重視，對大年齡兒童要求過低，在一定程度上影響了大年齡兒童的發展請問我為您提供的答案和服務您滿意嗎，您可以給我點個關注，后續有什么問題都是可以向我提問的呢，如果您覺得我的服務還不錯的話，可以給我點個小五星嗎??，祝您生活愉快天天開心哦

5，混齡教育對大年齡孩子的認知發展有哪些促進作用

讓他們可以更有責任感，懂得愛護幼小

你好！讓大齡兒童能夠以自己的經驗來引導年齡小的孩子，還能夠減輕教師壓力，但并不是萬能的僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

6，幼兒園混齡教育的八大好處

　　幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。下面是我幫大家整理的幼兒園混齡教育的八大好處，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。　　好處一：為不同年齡的孩子提供交往環境　　混齡教育模式能給年紀幼小的孩子提供和不同年齡同伴交往的環境，在這個環境中，年齡較大的孩子能從和年齡較小的孩子的交往中展現自我，學會照顧別人并且能付出愛。而年齡較小的孩子則能從年齡大的孩子中學習他們的行為，對于自我成長會有所助益。幼兒期是孩子社會性發展的關鍵時期，混齡班能使孩子們的社交能力得到鍛煉，尤其有利于獨生子女。　　好處二：促進孩子語言發展　　由于年齡層的不同和認識行為的差異，在混齡班中，年齡大的孩子一般比年齡小的孩子詞匯量更多，當他們進行交流時，年齡小的孩子可以從那些“高級詞匯”的熏陶下獲得更好的語言理解能力;而年齡大的孩子則可能由此變得更加健談。所以在混齡班中，孩子的語言交流能力會有比較好的發展。　　好處三：帶動孩子思維發展　　孩子的主要學習方式是模仿，模仿家長、模仿老師、模仿身邊的其他人。在混齡班中，年紀較小的孩子會對年紀較大的孩子的行為進行模仿學習，無形之中學習了對方的思維模式，提升自己的思維發展。　　好處四：滿足孩子的社交愿望　　大家都有這種感覺，在孩子小的時候我們帶著孩子外出，小年齡的孩子很喜歡找年齡比他們大的孩子玩因為跟著大孩子，小孩子可以學到很多新鮮的游戲方法，但是年齡大的孩子有時不喜歡和年齡小的孩子玩。上混領班就給孩子創造了這種天然的好處，有大班的小朋友和他們一起交流，可以得到大班大哥哥、大姐姐的關心和愛護。我還清楚的記得，箏陽剛去混領班的時候，有一次回家當老師跟我們表演猜謎語，而且表演的繪聲繪色，我當時還以為是幼兒園老師教的小朋友呢，沒想到在跟幼兒園老師聊天的`過程中才知道是她跟大班的小朋友學來的，小孩子之間的交流也很有趣的。　　好處五：容易為孩子樹立學習的榜樣　　因為箏陽現在在中班，老師為了安全，有很多的事情就安排大班的小朋友去做，有時她就會回家抱怨“媽媽，我們幼兒園的老師都不讓我幫小朋友分加餐，只讓大哥哥大姐姐來做，我也能行啊”，看得出小孩子都有愛表現的欲望，這時候我就啟發她“寶貝，老師是因為你們太小了，分加餐的時候老師怕你們把餐具打碎了，或是燙到自己，所以就讓大哥哥大姐姐來做，你在家多多練習，等你也練習會了，在跟老師申請，老師就會讓你做了”，這樣孩子在家鍛煉也很有勁頭，而且經過一段時間的鍛煉，我們感覺孩子可以勝任當小值日生的工作的時候，就鼓勵她，讓她去跟老師申請當值日生，沒想到還真成功了，寶貝很自豪的告訴我“媽媽，我當上小值日生啦!” 　　好處六：分組教學，機會多　　現在每個班差不多都是30多以上的孩子，在混領班雖然也是這么多孩子，但是因為孩子年齡不同，教學的時候是分組的，這樣三個年齡組的孩子一平分，其實每個班就是10個孩子，相比普通的同齡班30多個孩子的教學成果來看，10個孩子的混領班顯然是有優勢的，老師給10個孩子上課和給30個孩子上課的效果是會有差別的。　　好處七：給孩子提供保護小朋友的機會　　班里有大孩子，寶貝們有了跟大哥哥大姐姐學習的機會，當然也有小班的小弟弟小妹妹，小孩子都有喜歡保護小年齡孩子的特點，都喜歡當大的，混領班正好給寶貝提供了這樣的機會。我就經常能聽到箏陽寶貝回家跟我們匯報：“媽媽，今天我們班的那個小妹妹她中午不會穿衣服，我幫助她了，老師還表揚我呢”，我也會趁機表揚她說“是嗎，寶貝你真棒，你是大姐姐了，應該幫助小弟弟小妹妹，這樣大家才會喜歡你，對嗎?”“恩，是的媽媽，我最喜歡幫助小弟弟小妹妹了，我是棒寶寶啊”，這個時候總能看到孩子臉上那自豪的笑容。　　好處八：讓孩子在生活和游戲中學會分工　　混領班里因為孩子的年齡大小不同，所以對老師的要求也很高，老師們每次帶著孩子上戶外活動課時候，就會設計出不同分工形式的游戲，讓大組和小組的孩子共同來完成。還記得上次去參加家長會，就看到老師們讓一個大孩子領著一個小一點年齡的孩子共同完成一個游戲，兩個小朋友拉著手，年齡小的孩子負責走獨木橋，年齡大的孩子就負責走梅花樁，不同年齡的孩子在游戲中就學到了分工和合作，對孩子的團隊意識也是很有幫助的。

7，你對幼兒混齡教育有何感想

一是彌補家庭生活的不足，促進幼兒良好社會性的形成；二是提供異齡觀摩、學習的機會，促進幼兒智力和語言的發展；三是滿足幼兒成功的需要，促進幼兒創造性和實踐能力的提高。混齡教育有三個實踐價值：一是混齡教育能有效地促進幼兒社會性的發展；二是混齡教育能有效地促進幼兒認知能力的發展；三是混齡教育能有效地培養幼兒的情感。

異齡混合教育能讓處于不同發展階段的幼兒從小明確人與人之間的差異，引導得法的話能更好的促使其發揮各自的優勢，和諧相處。

8，聽說伊頓幼兒園的蒙臺梭利班級采用混齡教學有什么優點

混齡班教育為幼兒提供了一個健康的成長環境，大帶小的活動方式為幼兒提供了社會角色體驗的機會，創設了一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，由哥哥姐姐引導弟弟妹妹，避免了單一呆板的說教形式。有助于引導不同年齡段的孩子相互模仿、相互學習，在智能上相互促進，并養成兒童關愛他人、樂于助人的社會行為。

獨生子女往往存在任性、自私、獨立性差等個性問題。混齡班的活動為獨生子女創造了一種類似兄弟姐妹在一起的機會。彌補了獨生子女缺乏異齡兒童交往環境的缺陷，有效抑制自私、任性、依賴性強、獨立性差、交往能力低等不良特征的產生。并養成兒童關愛他人、樂于助人的社會行為。

9，在深圳混齡教育對幼兒教育的好不好呢

早教中心，是嬰幼兒早期教育服務中心等機構的簡稱。是專門為嬰幼兒的父母或家人提供兒早期教育培訓指導和幫助的服務機構。現在的早教中心的主要服務對象是孕婦和0-6歲孩子的父母和家人。新生兒有如白紙，一切信息都是嶄新的。在最初的幾年里，信息輸入的多少與不同，可以決定一個孩子智力水平的高低和肢體技能的優劣。科學研究表明，正確的早期教育能夠為孩子多元化的大腦發育和健康人格的培養打下良好的基礎在深wonderbee親子樂園有這么一個地方專門是對早期的嬰兒進行培養的對于舞蹈和英語可以讓嬰兒的從小對語感有好的感覺，學校只招收0-6歲的寶寶，教學很專業，你可以讓你和你的孩子在這里健康的成長，你也可以經常跟老師交流下育兒的好辦法。

10，幼兒園的混齡班到底好不好

我覺得大中小混版不好，孩子的心理年齡不在一個層次，我相信每個年齡都有各自的教學大綱，混班的話如何教。不可能一個教室同時上三個年齡層次的課，我們的孩子既是蒙氏教育的試驗品，又是給幼兒園搞創收的支持者。有些家長就是有錢沒地方送了，以為多交錢孩子就一定有出息。孩子的教育需要家長在各方面努力，不是錢多就能成才。到煙臺論壇網站查看回答詳情>>

我們家孩子就在蒙氏混齡班，一年多下來感覺變化挺大的，之前不跟比她小的小朋友玩，東西也不懂分享，經過一年多的混年學習后，會主動去照顧比她小的小弟弟妹妹，東西也會一起分享。去之前我們擔心跟一些比她小的孩子玩，對她自身成長不好，怕學不到東西，其實擔心都是多余的。希望能你一個參考。

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混齡教育的好處，混齡班對孩子有什么好處嗎廣州哪里有開混齡班的

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1，混齡班對孩子有什么好處嗎廣州哪里有開混齡班的

2，混齡教育現狀存在哪些優勢哪些不足什么原因

3，混齡教育現狀存在哪些優勢哪些不足什么原因

4，幼兒園混齡班的優勢和不足有哪些

5，混齡教育對大年齡孩子的認知發展有哪些促進作用

6，幼兒園混齡教育的八大好處

7，你對幼兒混齡教育有何感想

8，聽說伊頓幼兒園的蒙臺梭利班級采用混齡教學有什么優點

9，在深圳混齡教育對幼兒教育的好不好呢

10，幼兒園的混齡班到底好不好

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2，混齡教育現狀存在哪些優勢哪些不足什么原因

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4，幼兒園混齡班的優勢和不足有哪些

5，混齡教育對大年齡孩子的認知發展有哪些促進作用

6，幼兒園混齡教育的八大好處

7，你對幼兒混齡教育有何感想

8，聽說伊頓幼兒園的蒙臺梭利班級采用混齡教學有什么優點

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