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1，今年深圳中考分數是怎么計算的
2，深圳中考到底是怎么算分呀是把各科成績加起來就好了嗎原始分是
3，深圳中考分數怎么算
4，深圳市中考標準分計算方法是什么
5，深圳中考如何算分

1，今年深圳中考分數是怎么計算的

學校發的中考考試指南上面有原始分轉換成標準分的公式~~你可以慢慢研究，還有這本東西很有用的，仔細看~~~~

今年深圳中考分數是怎么計算的

2，深圳中考到底是怎么算分呀是把各科成績加起來就好了嗎原始分是

中考是算標準分的，不是把各個成績加起來，標準分就是在你的原始分的基礎上再乘以一個數字（這個數字是多少要看全市中考成績）。原始分就是不乘數字，你的卷面分數。中考分數線是按照標準分算

..我暈...要到中考前一個月才公布的... 原始分數400分大概等于標準分數的600分.深圳四大重點都650以上,,自己對比下吧...600分大概能上第二檔次的學校..

深圳中考到底是怎么算分呀是把各科成績加起來就好了嗎原始分是

3，深圳中考分數怎么算

標準分，一般人不會算

標準分啊，你不知道么？900分滿分，900分時怎么來的？全市考第一的就是900分！就是狀元900分，不論他有沒滿分，只要第一就是900.全市平均分為標準分500分，若高過500分即為超過全市平均分.原始分是指每科多少就加起來，如語文80，數學80即160，但標準分不一樣，若語文難度偏簡單，那么80分以上的人多，那么你考80分的質量就不如數學難度高考80分的分數。舉例，語文80在全市排1萬名，那么在600左右，但數學難度高，你也考80分，那么你也就高于600了.原始分不如標準分公平，因為各科難度不一。擇校就是指擇校生，要給擇校費。如今年的深圳中學，正取分是654分，但正取是招ac類考生（a類——本市戶籍戶口考生；c類——雖持有我市暫住證但享受市政府政策照顧人員的子女；d類——指除a、c類以外其他考生。）那么你暫住的話就無法選擇正取的分數線。那么深中擇校分數線為655，招acd類，若你是暫住的，超過了655分，那么你可以進入深圳中學，但要交擇校費.其實你應該問你們老師，最能解釋清楚了。打的有點累...

深圳中考分數怎么算

4，深圳市中考標準分計算方法是什么

根據教育統計學的原理，標準分Z是原始分與平均分的離差以標準差為單位的分數，用公式表示:（下面） _ 其中：X為該次考試中考生個人所得的原始分；x為該次考試中全體考生的平均分；S為該次考試分數的標準差。標準分有如下性質： ⑴平均值為0，標準差為1； ⑵分數之間等距，可以作加減運算； ⑶原始分轉換為標準分是線性轉換，不會改變原始分的分布形狀，也不改變原來分數的位置次序。通過轉換后得到的標準分Z在一般情況下都帶小數，而且會出現負值，實際使用時不太方便，所以還要對Z分數進行線性變換（T變換）： T=500+100Z 這就是我們通常所說的標準分。這種標準分的平均值為500，也就是說，如果某考生的標準分為500，則該生的成績處于此次考試的中間位置。當然，這是在假定原始分呈正態分布的前提下進行的。如果原始分的分布不符合正態分布的要求，則要先進行正態化處理，再轉換為標準分，轉換后的分數稱為正態化標準分，這就是我們所稱的標準分數

x 為該次考試中全體考生的平均分

5，深圳中考如何算分

我也是深圳今年中考的。下面是深圳招考網上的內容：關于中考實行標準分的說明廣東省普通高考從上個世紀90年代初開始實行標準分。2007年因高中實行新課程改革，考生高考時可以選擇不同科目，選考X科的考生人數也不一樣，就改為使用原始分。而我市中考，每個考生的科目是相同的，實行標準分更為合理、科學，同時也有利于高中階段學校的招生選拔。一、什么是“原始分”？什么是“標準分”？原始分是考試后直接從卷面上得到的分數。標準分是指通過原始分轉化而得到的一種地位量數，它反映考生成績在全體考生成績中的位置。因此，無論試題難或易，無論整體原始分偏高或偏低，整體標準分都沒有什么變化。二、標準分是怎樣計算出來的？根據教育統計學的原理，標準分Z是原始分與平均分的離差以標準差為單位的分數，用公式表示為：其中：X為該次考試中考生個人所得的原始分；為該次考試中全體考生的平均分；S為該次考試分數的標準差。標準分有如下性質： ⑴平均值為0，標準差為1； ⑵分數之間等距，可以作加減運算； ⑶原始分轉換為標準分是線性轉換，不會改變原始分的分布形狀，也不改變原來分數的位置次序。通過轉換后得到的標準分Z在一般情況下都帶小數，而且會出現負值，實際使用時不太方便，所以還要對Z分數進行線性變換（T變換）：這就是我們通常所說的標準分。這種標準分的平均值為500，也就是說，如果某考生的標準分為500，則該生的成績處于此次考試的中間位置。當然，這是在假定原始分呈正態分布的前提下進行的。如果原始分的分布不符合正態分布的要求，則要先進行正態化處理，再轉換為標準分，轉換后的分數稱為正態化標準分，這就是我們所稱的標準分數。三、使用標準分比使用原始分有什么好處？根據教育統計學的原理，原始分轉換成標準分的意義可以從下面的比較中反映出來： ⑴單個標準分能夠反映考生成績在全體考生成績中的位置，而單個原始分則不能。例如，某考生某科的原始成績為85分，無法說明其這科成績究竟如何，因為這與試題的難度有關，與總體考生的分數有關。如果某考生某科的標準分為650，即Z分數為1.5，則通過查正態分布表，查得對應的百分比為0.93319，于是我們知道，該考生的成績超過了93.319%的考生的成績，這就是分數解釋的標準化。 ⑵不同學科的原始分不可比，而不同學科的標準分是可比的。不同的學科，由于試題的難易程度不同，各學科的分數價值也就不同。例如某考生的語文原始成績為80分，數學原始成績為70分，從原始分看，其語文成績優于數學成績。但如果這次考試全體考生的語文原始分平均為86分，而數學原始分平均為60分，則該考生的語文成績處于全體考生的平均水平之下，而數學成績處于全體考生的平均水平之上，即該生的數學成績實質上優于語文成績。從標準分的角度來衡量，其語文標準分小于500分，而數學標準分大于500分。由于標準分代表了原始分在整體原始分中的位置，因此是可比的。 ⑶不同學科的原始分不可加，而不同學科的標準分之間具有可加性。既然不同學科的原始分不可比，那么也就不可加。多學科成績，只有在各科成績的平均值相同、標準差也相同的條件下，才能相加，否則是不科學的。各學科原始分的平均值以及標準差一般都不相同，而各學科的標準分的平均值以及標準差都基本相同，因此，各科的標準分是可加的。四、標準總分是各科標準分的加權平均值嗎？標準總分不是各科標準分的加權平均值。是將各科標準分進行加權相加，得到一個加權總和值（簡稱加權值），然后再將這個加權值轉換為標準分，所得值即為標準總分。五、我市2008年中考成績以單科等級和標準總分同時呈現我市中考也從上個世紀90年代開始實行標準分。十多年來，取得了較好的效果。2007年因受高考的影響，試用原始分，結果證明效果不甚理想。同一分數的考生上百人（如2007年中考總分為435分的考生，達300人之多），區分度較差，也不利于高中學校的錄取。我市決定今年中考仍使用標準分，學科統考成績以單科等級和標準總分同時呈現。單科等級成績根據單科標準分劃定，等級設定及各等級劃定比例為：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。標準總分由語文、數學、英語、科學、歷史與社會、體育六科標準分合成，其中語文、數學、英語、科學的權重均為1，歷史與社會權重為0.6。體育成績以8%的權重計入中考標準總分（2006年體育成績權重5%）。