未來2000年中國古代文化學術發展的道路、特點、各種問題和思路(除了佛教的傳入)都可以從先秦時期百家爭鳴追溯到它的源頭,百家爭鳴簡介:春秋戰國時期，諸子百家、學術成就與同期古希臘文明相輔相成:以孔子、老子、墨子為代表的三大哲學體系,先秦百家爭鳴也給了我們認識學術文化發展規律的重要啟示,到了戰國時期，形成了哲學家百家爭鳴的繁榮,百家爭鳴理由:1。
百家爭鳴理由:1。政治因素。當時正值社會大變革時期，諸侯國紛爭不斷；2.經濟因素。當時經濟大發展，人們有時要求從事自己的學術活動。3.由于科技因素，科技進步很大；4、文化因素，當“皇帝失了官職，學在四夷”，打破了“學在官府”的局面，導致“私學勃興”；5.學術自由因素，各學術團體在政治和冶金權力上相對獨立。百家爭鳴簡介:春秋戰國時期，諸子百家、學術成就與同期古希臘文明相輔相成:以孔子、老子、墨子為代表的三大哲學體系。到了戰國時期，形成了哲學家百家爭鳴的繁榮。但到了漢武帝時期，實行“罷黜百家，獨尊儒術”的政策，以孔孟為代表的儒家思想成為統治階級的正統意識形態，統治中國思想文化直至漢末
-0/春秋戰國時期是中國學術文化發展的重要階段，為中國文化的未來發展奠定了基礎，確定了發展方向。未來2000年中國古代文化學術發展的道路、特點、各種問題和思路(除了佛教的傳入)都可以從先秦時期百家爭鳴追溯到它的源頭。先秦百家爭鳴也給了我們認識學術文化發展規律的重要啟示。
3、“ 百家爭鳴”是怎樣出現的?各家的主要代表人物和主張是什么?_百度...是因為當時的社會處于大分裂狀態，諸侯國之間經常爆發戰爭，出現了很多不同的思想和學說。為了獲得霸權，這些人引進了各種思想和理論，當時經濟發展很快，人們有時間開展學術活動，再加上天文學、數學、光學的飛速發展，人們的精神世界和物質生活得到了豐富；比如孟子主張重君輕君，在統治過程中實行仁政；以墨子為代表的墨家，主張兼愛不攻。
