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1，東莞高級中學的師資隊伍

在編在職教職工291人，其中專任教師268人（特級老師2人，中學高級教師87人，中學一級教師134人）。師資力量雄厚，有省學科帶頭人1人，市學科帶頭人10人，有3個“名師工作室”。先后參加廣東省普教系統“百千萬人才工程”培訓以及國家級、省級、市級骨干教師培訓的教師有18人。一批教學骨干活躍在省市各學科的專業學術團體及其活動中，當中有不少擔任全國或省、市學科教學研究會的常務理事、理事、委員和課題負責人，成為頗具影響的名師、專家。學校的師資隊伍教風嚴謹、經驗豐富、業績顯著。2008年以來，有多人被授予省、市優秀教師和先進工作者的稱號。

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2，東莞市東華高級中學比五大校差嗎

其實現在好的學校教育水平差別不大，好的學校生源好，學校口碑好，投入大，成績自然好。好的公辦當然好，就像國企，每個地方都有那么幾所學校集中了全市最好的教育資源去打造口碑，但是這些教育資源太稀缺了，只有極少數的人才能上。所以就有了私立學校來補充，私立學校是市場運營，收費和產出是掛鉤的，只有產出效果好才有更多優質資源進入，才有更好的成績，才能有更好的經營效果，所以私立學校，學生是消費者，學校是銷售方，不能逼著好學生來，只能靠產品實力來吸引人，必須不斷優化自己，所以現在東莞的私立辦學風生水起，效果也很顯著。公立學校的老師工資是政府財務支出，老師是對政策負責，對管理單位負責，負責對象主體不一樣。如同國企，有資源優勢，政策優勢，當然還免費，但是隱形成本就高了，優質生源孩子是怎么造就的？不都是成本投入的差別？要么投錢、要么投人、要么錢、人、精力都投入，現在的孩子成績好的不用付出的有幾個？公立有些成本用錢都無法解決，而能用錢解決的私立明顯門檻低得多。

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3，東莞市可園中學的校長介紹

前任校長：李階華生于1957年。中共黨員，大學本科學歷，北京師范大學教育管理碩士研究生班結業，中學數學高級教師，中國奧數訓練員，全國中小學千名骨干校長之一。曾任九江市同文中學，05調職至廣東省東莞市可園中學任副校長，06年任校長一職至2012。2012年9月調至廣東省東莞市萬江中學任校長。其在學校管理方面，富有個性地堅持實踐探索與理論研究相結合，立足于學校的發展實際，高屋建瓴地提出了“以法治校，重在規范秩序”、“民主管理，重在尊重教職工主人翁地位”、“人文管理，重在尊重差異，崇尚個性”等治校方略，在短短四年間，相繼實施了名師工程、特色工程、管理工程等多項工程，始終把教師隊伍建設、學校文化建設和同文精神建設放在工作重心位置。在他的努力下，學校工作很快步入穩定、規范、有序的軌道，辦學質量、辦學規模和辦學效益均獲得歷史性突破。現任校長：陳澤林男，漢族，1968年出生，廣東東莞莞城人。大學本科學歷，華中師范大學教育管理碩士，中學高級教師。曾任東莞實驗中學副校長、東莞市玉蘭中學校長，現任東莞市可園中學校長、東莞市中學化學教研會副會長。職務校長，職稱中學化學高級教師。1987年考入惠陽師范專科學校化學系生化專業就讀。1990年畢業后分配到東莞道滘中學任教，之后調任東莞市實驗中學，曾任實驗中學辦公室主任，。2008年12月被聘為東莞市中學化學教學研究會第六屆理事會常務理事。[1]2005年至2012年9月任東莞市玉蘭中學校長，是從普通教師走到東莞市最年輕的校長。2012年9月21日起擔任東莞市可園中學校長。先后獲得東莞市教書育人優秀教師、東莞市優秀共產黨員、廣東省中學化學競賽優秀輔導員、東莞市優秀校長等稱號。他的座右銘是“以平常心做人，以進取心做事”。他愛好旅游、攝影、寫游記。他對自己的警語是：生命不息，學習不已現任副校長：劉殿林2008年1月從東莞中學調入可園中學的劉殿林副校長，在東莞中學已工作14年，深得東莞中學厚重文化的浸染，化學上成績斐然，曾培養出多名市高考單科狀元，并于2003年培養出東莞高考歷史上的第一個省總分狀元；多年來一直擔任奧林匹克化學競賽輔導工作，其有多名學生獲全國一等獎，被中國化學教育委員會授予“優秀指導教師”稱號。祁惠馨副校長是廣東省“南粵優秀教師”、廣東省“三八紅旗手”，榮獲過全國中小學英語教師“園丁獎”，在德育工作領域也頗有建樹。廖瓊現任東莞市可園中學副校長,前任東莞市玉蘭中學副校長職務。

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