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本文目錄一覽

1，一中校訓他人責任成就什么意思
2，平江一中的校訓是什么
3，一些關于東莞市學校縮寫的全名例如莞中莞城中學
4，怎么寫一中校訓
5，東莞一中軍訓情況
6，廣東省東莞中學的辦學宗旨
7，校訓是啥

1，一中校訓他人責任成就什么意思

藍牙太慢了，下載一個快牙

一中校訓他人責任成就什么意思

2，平江一中的校訓是什么

忠、勇、勤、謙、嚴、實、剛、強

平江一中的校訓是什么

3，一些關于東莞市學校縮寫的全名例如莞中莞城中學

全名：東莞市第一中學東莞市石龍第二中學東莞市石龍第三中學東莞市光明中學莞城中學

一些關于東莞市學校縮寫的全名例如莞中莞城中學

4，怎么寫一中校訓

道者尚修真儒者根在誠大智同養善鐵血需清澄學者學真理理解照溝通溝通自明德交流生教育大學大大學學大大溝通德才還人是藝多不壓身學問等身處人格健康路弈易搏道義真活自然勤

5，東莞一中軍訓情況

師妹...跟初中差不多，立定蹲下起立稍息齊步走跑步，最后一天演練。可以帶防曬霜，沒見過女教官，來例假就說肚子痛，一般都能理解是什么事。睡宿舍，8人1間房，2個廁所，飯堂吃飯，自帶飯盒，可以沖涼，穿校服軍訓。

站軍姿

6，廣東省東莞中學的辦學宗旨

東莞中學以“對每一位學生的終身發展負責”為辦學宗旨。學校力求把教育關懷指向在校學習和生活的每一個學生，使他們都能獲得最適合于自身發展的最好教育；把學校教育的視線穿越學生生命發展的全程，為學生一生的可持續發展奠定思想基礎、能力基礎、情感基礎和生活基礎。學校打造了藝術節、科技節、體育節、讀書活動和第二課堂活動等多種平臺，激發學生的廣泛興趣，發展學生的個性特長，培養學生的創新精神和能力，塑造學生的健全人格，使學生初步具備適應社會發展需要的現代公民意識、行為和能力。

廣東省塘廈理工學校創辦于1993年，2003年底通過了國家級重點職業學校評估。校園占地面積150畝，校舍建筑面積5萬多平方米，各項設施完備，校園環境優美，被評為市級文明單位和省級綠色學校學校目前開設計算機類、財經類、電子類、藝術類四大系列八個專業方向，其中計算機技術與應用和會計電算化為市級重點建設專業。現在校職中生1500多人。學校自99年起實行分層教學，一方面對有需求的學生進行高考輔導，連續兩年都有170多畢業生通過高職類普通高考考上大學，升學率均在96%以上。另一方面，學校對非高考的畢業班學生加強實踐能力的培養，組織學生到本鎮的會計事務所、工商分局、郵電分局、電信分局、銀行、居委會、廠企等33個單位進行畢業實習。學生在實習的過程中不但提高了專業技能，也提高了自身素養，同時也或多或少進行了職業定位，或初步找到了相對理想的職業。多年來，以實踐為導向教育模式不但促進了學生的專業學習，也提高了養成教育的成效。

7，校訓是啥

校訓，作為學校育人的一種方式和手段，據《辭海》的解釋，其含義是“學校為訓育上之便利，選若干德目制成匾額，懸之校中公見之地”，“目的在使個人隨時注意而實踐之”。從字面上看，校訓，是學校為樹立優良校風、培養良好學風而制定的，要求師生共同遵守的基本的思想規范和行為準則。簡言之，校訓就是學校著意建樹的“應然之風”—也即特有精神和價值取向的特征: 1.校訓是校園文化的一項重要內容，天然地具有指導意義，兼顧思想道德修養和行為兩方面，語言凝練，口號響亮。 2.校訓與校風是密不可分的，是其重要的組成部分。 3.校訓反映了學校的整體價值取向，是為貫徹落實教育方針、目標的指導綱領，凝結了其辦學宗旨、特色和任務。 4.校訓應是極具個性的，不同層次、不同性質的學校指導學生思想行為的校訓理應不同；即便是同等同類學校，校訓也應該各具特色。 5.校訓具有廣泛的針對性，它不僅僅適用于教學的主體：學生和教師，而且對全校教職員工都有約束力，那種認為校訓單是訓練學生的規矩、培養學生的目標的說法是極其荒謬的和有悖實際的。 6.校訓的目的、內容等總是不斷變化發展著的，折射出時代的烙印，閃耀著時代的光輝。要正確地把握校訓的整體特征和專有屬性，以上六個方面缺一不可。校訓是學校傳統的表露，是一種方向性育人手段和管理措施。每一所學校在其發展歷程中，或多或少都會形成自己獨特的歷史傳統與人文景觀，吸引、感染、塑造著每一氛圍內的個體。用這種長期積淀的無形力量對師生思想、情感、意志、性格和行為等進行教育，自然是其他任何方式所無法取代的。我校自建校以來就十分重視校風建設，在1985年，學校提出“團結、嚴謹、求實、創新”作為校訓，它以精練的語言揭示了學校所培養人才的質量規格，明確了師生努力的方向，促使師生形成昂揚向上的觀念，凝聚了師生的向心力，為校園文化的建設、優良校風的形成和學校的發展做出了應有的貢獻。 21世紀是一個信息時代，經濟、科技發展對人的素質要求，可表述為“四重”：即重基礎、重方法、重信息的汲取和處理能力、重創新精神和實踐能力。年輕一代秉承時代的特點，對校訓所獨有的熏陶、感染、同化、導引、激勵、凝聚、約束和評價功能提出了新的要求，希望能反映時代特色和主體愿望，并且校訓是一所學校最好的廣告詞吧，其本身應彰顯自我特色，最忌雷同僵化。而與我校校訓相同或類似的有：北京理工大學：團結、勤奮、求實、創新，華東電力大學：團結、勤奮、求實、創新，華東交通大學：團結、嚴謹、求實、勤奮，華東理工大學：求實、勤奮，汕頭大學：創新、求實、勤奮、團結，上海大學：勤奮、求實、開拓、進取，中國石油大學：勤奮嚴謹、求實創新，太原理工大學：求實、創新，等等。因為學校特色、專業特點和培養學生的特長沒有充分展示，所以，在我校調查師生校訓為何時，回答出的人寥寥無幾。校訓所起的作用也就可見一斑了。為加強校園精神文明建設，培育和建設優良的校風，依據時代要求和高校教育宗旨，汲取民族文化的豐富底蘊，反映我校特點與個性，以“新”、“雅”、“實”為原則，以富含哲理、言簡意豐而又瑯瑯上口易于記誦為標準，既不妄自菲薄亦不好高鶩遠，倡議在全校范圍內開展校訓征集活動，希望通過師生員工的集思廣益，形成有中大特色的校訓，成為學校發展的理念。“把握人生正始；毋忘偉業我待”。這是強化校訓。 “今天正始學子；明日社會棟梁”。這是詮釋校訓。 “人生正始，尺寸光陰須珍惜；偉業我待，少壯年華應努力。”這是校訓內涵的深化。校訓詩。今年是正始中學建校七十周年，有位老校友特地寫了一首校訓藏頭詩以示祝賀：人生七十今不稀，正始古稀猶春季。偉業方興東風舞，我待鯤鵬翔萬里。該詩贊揚正始偉業如日中天，勉勵正始學子蓄勢待發，鵬程萬里。校訓：[原創]更新、更活、更強