東莞市教育局隨班就讀資料，隨班就讀要怎么填

來源：整理時(shí)間：2023-08-15 15:43:54 編輯：東莞生活手機(jī)版

1，隨班就讀要怎么填

正常學(xué)生填非隨班就讀

嗯嗯嗯嗯嗯嗯額你恁擬南芥，friend惡風(fēng)

隨班就讀要怎么填

2，一般隨班就讀需要什么器材

主要看隨班就讀孩子的情況了，如果孩子是有聽力障礙的，就建議做個(gè)語訓(xùn)室了，我上班的隨班就讀學(xué)校就是找上海樂聽做的，都很好的。

你讀的什么班都不說清楚，誰知道需要什么器材啊再看看別人怎么說的。

一般隨班就讀需要什么器材

3，2013廣東 東莞市教育局中小幼教師招聘復(fù)習(xí)資料輔導(dǎo)資料

你好，2013廣東東莞市教育局中小幼教師招聘復(fù)習(xí)，我覺得先了解本次考試的科目在準(zhǔn)備比較好，。筆試以閉卷形式進(jìn)行，內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育政策法規(guī)等。建議你登陸： http://url.cn/CI76Y5查詳細(xì)的信息吧，里邊還有名師推薦的復(fù)習(xí)資料和在線培訓(xùn)課程等，我覺得挺不錯(cuò)的，希望可以幫到你！

2013廣東東莞市教育局中小幼教師招聘復(fù)習(xí)資料輔導(dǎo)資料

4，請問填學(xué)生檔案學(xué)生擴(kuò)展信息時(shí)隨班就讀和是否由政府購買學(xué)位啥意思

隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機(jī)構(gòu)中和普通兒童一起接受教育的一種特有形式，如果殘疾兒童不是在普通學(xué)校的普通班接受教育，不能稱之為隨班就讀。由政府購買學(xué)位：指的是學(xué)生在民辦學(xué)校就讀，但其所需學(xué)費(fèi)的部分或全部由當(dāng)?shù)卣袚?dān)。公辦學(xué)校的學(xué)生填否，民辦學(xué)校的學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫是或否。

應(yīng)該不是吧。

5，隨班就讀怎么辦

這種罵你的人自己才低能呢。你最大的問題是，連你自己都對自己沒自信，別人怎么會尊重你呢。其實(shí)那種罵你的人你也沒有必要去和他們交朋友。

我覺得你的狀態(tài)應(yīng)該完全不在隨班就讀的意義范疇啊！不過有一點(diǎn)你一定能夠理解的，學(xué)校講究的是升學(xué)率、學(xué)生整體（分?jǐn)?shù)）成績，學(xué)校要求你留級一方面還是希望你的成績能夠更上一層樓，你的狀況我只能表示憤慨或者說是，感嘆，但是最主要的是你自己不要讓人瞧不起。從你的描述中，我覺得你應(yīng)該是個(gè)很有志氣的人，怎么甘心讓別人指派你、成績不如別人呢？！沒關(guān)系，你要把自己的憤怒化為動力，我剛剛離開中學(xué)校園，你的狀態(tài)我很能理解，祝你成功。你一定會成功！

中國的教育體制培養(yǎng)出來的高分大部分都是垃圾，書讀不好也能有作為，關(guān)鍵還是看自己有沒有信心和毅力，別被他人的言語影響了，努力走自己的路，以后還不知道誰罵誰低能呢

不要亂聽他們的，你問的這問題應(yīng)該是中小學(xué)學(xué)籍信息里要填的吧，這項(xiàng)是殘疾人填的，無殘疾的不填。非隨班就讀，意思是你在特教學(xué)校就讀，而不是跟隨非殘疾孩子在普校就讀。

6，辦隨班就讀的后果是什么啊

同問。。。

我國雖然已在人口覆蓋面超過90%的地區(qū)普及了初等義務(wù)教育，但特殊兒童入學(xué)率同正常兒童存在較大差距，在邊遠(yuǎn)的、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)，特殊兒童的入學(xué)率甚至低于60%，鞏固率也低。以江蘇常熟市為例，全市有特殊兒童少年950人左右，而在特殊教育學(xué)校就讀的僅120人左右，只占特殊兒童少年總數(shù)的15%。如果全部通過特殊學(xué)校來解決他們的就讀問題，需要一筆相當(dāng)可觀的費(fèi)用，這在短期內(nèi)也是難以解決的。如果每個(gè)普通班接受1～2名特殊兒童，依靠這些學(xué)校的良好基礎(chǔ)，可以迅速大面積地提高特殊兒童的入學(xué)率，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)特殊兒童義務(wù)教育的普及。2．隨班就讀方便特殊兒童就近入學(xué)，符合實(shí)際需要，深受家長歡迎有些特殊兒童，如肢殘兒童、盲童等，因?yàn)樽陨淼臍埣玻袆硬槐悖o他們上學(xué)帶來了困難，特別是在交通條件比較差的山區(qū)、農(nóng)村。隨班就讀這種形式有利于他們就近入學(xué)，給他們帶來方便，同時(shí)也減少了他們住校食、宿及交通的費(fèi)用，節(jié)省了家庭經(jīng)濟(jì)的開支。因此，隨班就讀這種形式特別受到貧困地區(qū)家長、特困戶家庭的歡迎。有些特殊兒童的家長還擔(dān)心孩子進(jìn)入特殊學(xué)校，客觀上被貼了標(biāo)簽，影響孩子身心健康的發(fā)展。而隨班就讀可以避免此類弊端，易為家長接受，有利于孩子將來擇業(yè)就業(yè)。3．隨班就讀有利于殘疾兒童和正常兒童的“一體化”，實(shí)現(xiàn)教育融合特殊兒童隨班就讀，能和同齡的正常兒童一起學(xué)習(xí)、一起生活，對促進(jìn)他們和正常學(xué)生“一體化”，實(shí)現(xiàn)教育融合，提高他們的社會適應(yīng)能力很有益處。實(shí)現(xiàn)教育的融合，是當(dāng)今特殊教育的發(fā)展趨勢。只要有可能，所有兒童就應(yīng)該一起學(xué)習(xí)，但學(xué)校必須了解學(xué)生的不同需要，并通過靈活的課程安排、合適的教學(xué)策略等來滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要，讓每一個(gè)學(xué)生都接受到優(yōu)質(zhì)的教育。目前，我國的隨班就讀還沒有達(dá)到這樣的水平，還有待進(jìn)一步發(fā)展。

7，我昨天在填小學(xué)入檔信息時(shí)填了一個(gè)隨班就讀隨班就讀好像是

我可以告訴我所在地慈溪的招生政策：慈溪新聞網(wǎng)訊日前，教育局發(fā)布《關(guān)于做好年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作的指導(dǎo)意見》，新生入學(xué)按施教區(qū)相對就近免試入學(xué)。適齡兒童、少年戶口與父母戶口、家庭住(父母有產(chǎn)的，以父母產(chǎn)證為依據(jù)認(rèn)定)三者一致，由施教學(xué)校安排入學(xué)。不安排非正常跨學(xué)區(qū)招生。　　小學(xué)新生入學(xué)年齡滿6周歲(年9月1日至年8月31日出生)。雖年滿6周歲但因身體原因需要延緩入學(xué)的兒童，須持有縣()級及以上機(jī)構(gòu)出具的證明，向當(dāng)?shù)亟剔k辦理延緩入學(xué)手續(xù)，并報(bào)教育局審批。各小學(xué)不得以任何名義招收未滿6周歲的兒童入學(xué)。　　慈溪常住戶口適齡兒童、少年報(bào)名　　慈溪常住戶口適齡兒童、少年符合下列條件之一的，持戶口簿、產(chǎn)證〔僅限、商住用，且須完全產(chǎn)權(quán)，也可憑家長(含三代內(nèi))屋土地使用證、股份經(jīng)濟(jì)合作社股權(quán)證(或在此證中有股權(quán)體現(xiàn)的)、建批文、原始購發(fā)票等相關(guān)證明材料〕，向戶籍所在施教學(xué)校報(bào)名，學(xué)校按照“住、戶一致”優(yōu)先原則，按下列先后順序錄取(適齡兒童、少年戶籍遷入時(shí)間和其父母的產(chǎn)證取得截止時(shí)間為6月30日)：　　(1)適齡兒童、少年戶籍與父母戶籍、家庭住(父母有產(chǎn)的，以父母產(chǎn)證為依據(jù)認(rèn)定)三者一致，均在義務(wù)段學(xué)校施教區(qū)的；　　(2)適齡兒童、少年戶籍自出生之日起申報(bào)在祖父母(外祖父母)戶內(nèi)處，祖父母(外祖父母)的住在義務(wù)段學(xué)校施教區(qū)的；　　(3)適齡兒童、少年父母在義務(wù)段學(xué)校施教區(qū)內(nèi)有產(chǎn)，而無戶籍的；　　(4)適齡兒童、少年戶籍與父母戶籍一致，都在義務(wù)段學(xué)校施教區(qū)內(nèi)，而無產(chǎn)的；　　同一類情況適齡兒童、少年超過該校招生計(jì)劃時(shí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)公平、公正原則制定錄取方法，報(bào)屬地教辦審核同意后執(zhí)行。對上述第(3)類情況適齡兒童、少年超過該校招生計(jì)劃時(shí)，學(xué)校可以按照產(chǎn)證獲得時(shí)間先后順序?qū)嵤┱猩划a(chǎn)持有者子女在小學(xué)(初中)就讀期間，不再安排同一產(chǎn)經(jīng)交易后的產(chǎn)持有者子女重復(fù)就讀。對上述第(4)類情況適齡兒童、少年超過該校招生計(jì)劃時(shí)，學(xué)校可以按照戶口遷入時(shí)間先后順序?qū)嵤┱猩Ｔ搶W(xué)校未能錄取的適齡兒童、少年由當(dāng)?shù)亟剔k按相對就近原則統(tǒng)籌安排入學(xué)。　　各教辦可視轄區(qū)內(nèi)小學(xué)招生生源分布情況按相對就近、合理、公平的原則進(jìn)行統(tǒng)籌，當(dāng)相近兩個(gè)小學(xué)生源不均，班額相差過大時(shí)(或其中一所學(xué)校班額超過標(biāo)準(zhǔn)班額)，可從實(shí)際出發(fā)在施教區(qū)內(nèi)設(shè)置兩校公共緩沖區(qū)域，在標(biāo)準(zhǔn)班額內(nèi)對該區(qū)域內(nèi)學(xué)生按家長意愿進(jìn)行適當(dāng)調(diào)劑，如果報(bào)名人數(shù)過多，可按產(chǎn)證獲得時(shí)間或戶口遷入時(shí)間先后順序統(tǒng)籌調(diào)劑。　　外來務(wù)工人員隨遷子女報(bào)名　　根據(jù)有關(guān)文件精神，門按照其父母(法定監(jiān)護(hù)人)在我有合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)和在我參加社會保險(xiǎn)年限一年及以上等條件，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)段外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)政策。　　符合條件的外來務(wù)工人員子女由居住地(以居住證、臨時(shí)居住證為依據(jù))所在教辦負(fù)責(zé)安排入學(xué)。暫居住在城區(qū)的符合入學(xué)條件的外來務(wù)工人員子女小學(xué)入學(xué)統(tǒng)一安排到城區(qū)外來務(wù)工人員子女學(xué)校，在城區(qū)有居住證且符合初中入學(xué)條件的外來務(wù)工人員子女由城區(qū)教辦統(tǒng)籌安排入學(xué)。　　其他適齡兒童、少年報(bào)名　　適齡兒童、少年符合下列條件之一的，持戶口簿、拆遷安置協(xié)議書、勞動合同、養(yǎng)老保險(xiǎn)證、居住證(含臨時(shí)居住證)等相關(guān)證明材料，到當(dāng)?shù)亟剔k報(bào)名，由當(dāng)?shù)亟剔k統(tǒng)一安排入學(xué)：　　(1)拆遷戶在新居住地一次性到位并遷入戶籍的或過渡期內(nèi)戶口留在原地未遷出的；　　(2)集體戶口家庭適齡兒童、少年；　　(3)在慈留學(xué)回國人員隨歸子女、華僑歸僑子女、外籍華人子女、港、澳、臺籍人員隨帶子女(含港、澳、臺籍學(xué)生)、來(回)慈創(chuàng)業(yè)和引進(jìn)人才子女、專業(yè)人員居住證持有者子女、烈軍屬子女、安置軍人子女等適齡兒童、少年；　　(4)父母在我國駐外機(jī)構(gòu)工作或因公派往并在國外工作，父母雙方均在野外地質(zhì)勘察部門工作或在國外留學(xué)，戶籍所在地確實(shí)無人照顧，需寄養(yǎng)在在慈親屬家庭的適齡兒童、少年；　　(5)在慈工作的外籍人士子女，家長提交申請要求就讀當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育階段學(xué)校的；　　(6)雖有慈溪戶籍，但父母雙方均為喪失監(jiān)護(hù)能力的殘疾人，跟委托監(jiān)護(hù)人生活在一起，要求在監(jiān)護(hù)人所在施教區(qū)學(xué)校就讀的；　　(7)父母雙方離婚的適齡兒童、少年，根據(jù)離婚判決書或協(xié)議書上的關(guān)于子女及產(chǎn)的判決來確定其就讀學(xué)校。若產(chǎn)判給一方，子女隨另一方而寄居在祖父母(外祖父母)處的；　　(8)外來務(wù)工人員子女在戶籍所在地?zé)o監(jiān)護(hù)條件，其父(母)或其他法定監(jiān)護(hù)人在我有居住證或有臨時(shí)居住證且居住1年以上，符合計(jì)劃生育政策和在我參加一年及以上社會保險(xiǎn)，要求在施教區(qū)學(xué)校或其他外來務(wù)工人員子女學(xué)校就讀的；　　(9)有其他特殊情況，應(yīng)該由教育局統(tǒng)一安排入學(xué)的。　　不符合以上各款條件，具有浙江省戶籍的城區(qū)公辦小學(xué)畢業(yè)生，可以直升教育局指定的公辦初中。如不愿到指定的公辦初中就讀，可回戶籍所在地初中就讀。　　適齡特殊兒童入學(xué)報(bào)名　　適齡特殊兒童入學(xué)。盲童、聾童向戶籍或居住證所在地教辦報(bào)名就讀省盲人學(xué)校、寧波聾啞學(xué)校(盲人學(xué)校)。輕度的智障兒童可選擇到當(dāng)?shù)亟剔k安排的學(xué)校隨班就讀，重度的智障兒童可到特殊教育學(xué)校注冊入學(xué)，或在當(dāng)?shù)亟剔k安排的學(xué)校注冊入學(xué)，由學(xué)校派教師定期上門施教，確保每一個(gè)適齡特殊兒童接受義務(wù)教育。　　教育局要求，以“公開、公正”為工作首要原則，實(shí)施“陽光招生”，加強(qiáng)入學(xué)條件相關(guān)證明的審核查驗(yàn)力度，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)口，進(jìn)一步提高入學(xué)條件符合率。同時(shí)，各地要盡快開展招生宣傳工作，以發(fā)布新聞、張貼公告等方式，向社會公布流動人口子女入學(xué)申請報(bào)名地點(diǎn)、時(shí)間、等，并做好暫住人口子女相關(guān)招生政策和入學(xué)辦理流程的宣傳工作

應(yīng)該不能吧。