適合幼兒園小朋友講的故事，幼兒園孩子常聽的故事有哪些

來源：整理時間：2022-12-26 06:52:32 編輯：好學習手機版

1，幼兒園孩子常聽的故事有哪些

黑貓警長我小時候爸爸就給我講找個

幼兒園孩子常聽的故事有哪些

2，適合中班幼兒講的好聽故事有哪些

適合孩子的故事很多.一般情況百下,比較注重一些情節比較生動度的.如外國的童話故事《小紅帽》、《白知雪公主》等.一些中國的傳統故事也很好道,如《三個和尚》、《回小馬過河》、《烏鴉喝水》、《小蝌蚪答找媽媽》、《狼來了》等都很好.

適合中班幼兒講的好聽故事有哪些

3，簡單兒童故事

在一座美麗的森林里，生活著一只好吃懶做，連1+1都不會做的笨小豬。有一天，小豬突發奇想，想去尋找快樂。小豬知道在森林外面有一塊快樂之地，那里的小動物都懂得快樂，但因為去那里的路程十分艱險，它的小伙伴沒一個敢去，它只好獨自背上行李，踏上尋找快樂的艱難路程。小豬歷經千山萬水，終于來到了這塊快樂之地，它迫不及待地向前走去，它忽然看見一只狐貍正懶洋洋的躺在地上，小豬問：“狐貍大哥，請問快樂是什么？”狐貍狡猾地笑了笑，說：“快樂就是我要吃掉一頭傻乎乎的胖小豬！”小豬嚇壞了，一直跑啊跑啊，它又碰見了一只小兔子，它走上前問：“快樂是什么？”小兔子快活地回答：“快樂就是吃上一根美味的胡蘿卜。”小豬覺得還是不夠，便繼續往前走，它看見了一只小刺猬正扎著許多又大又紅的蘋果往洞里走，它走上去問：“小刺猬，快樂是什么？”小刺猬說：“快樂就是吃上香甜可口的大蘋果。”小豬這才明白了，原來快樂就是做自己喜歡的事，于是，它就回去了。回到森林后，它還是一成不變，仍然是那只好吃懶做的笨小豬，因為它覺得快樂就是吃美食和睡懶覺。-----《笨小豬》

簡單兒童故事

4，關于給幼兒園的小朋友們講的故事

您可以講這個故事在下面，但是您要先買個關子讓小朋友們引起好奇，講的時候要稍帶幽默才能使小朋友產生興趣；送朋友小熊有很多朋友。有很多朋友是好事，可小熊卻嫌多了。為什么呢? 小熊想去放風箏，聽說朋友小兔要挖地種白菜，他只得放下風箏去幫小兔種菜。小熊想去爬山，聽說朋友小鹿要劈柴，他只得放棄爬山去幫小鹿劈柴。小熊想去釣魚，聽說朋友小河馬要蓋房子，他只得放下魚竿去幫小河馬蓋房子。如果朋友能夠送人多好啊，小熊想，我要送掉幾個朋友，我真不想要這么多朋友了! 這天，小熊接到消息，外婆生病了。小熊立即出門去看外婆。小熊走了一天的路，來到了外婆家。還好，外婆只是感冒了，小熊放下心來。可是，第二天，下起了大雨。大雨下了一整天，小熊急得不行：“糟了，我的房頂漏了，還沒來得及修，這下屋里肯定變成水塘了!我堆在玉米地里還沒來得及運回家的玉米，也肯定被雨水沖走了!還有，我曬在門口的柴草，也肯定被雨淋濕了!” 第三天，雨終于停了，小熊急忙往家趕。他回到家里，只見屋頂早修好了，屋里干干的；玉米和柴草，都好好地堆在屋檐下淋不著雨的地方。小熊正愣著，朋友們來了：“小熊，你回來啦?在下雨之前，我們分幾路，修屋頂的修屋頂，運玉米的運玉米，收柴草的收柴草，都收拾好啦!” 小熊十分感激：“謝謝你們!”同時，他心里想：“朋友真是越多越好啊，我舍不得送人了，一個都舍不得!”

參考格林童話吧，不過本人建議在講故事時，多動作，模仿故事角色的聲音（變化一定要大），要注意幼兒的紀律。我建議上一節發揮幼兒想象力的課堂，就是將故事的結局保留（不說出結局），由幼兒將故事的延續接下去任由孩子發揮，就算不合符生活原則接著叫孩子在畫紙上畫上結局（或許這個有點難）

5，適合小朋友聽的故事都有哪些

哪吒看書上有很多啊，比如《螢火蟲雙語童話》系列1、木偶奇遇記2、灰姑娘3、野天鵝4、丑小鴨5、美女與野獸6、三只小豬7、愛麗絲漫游奇境記8、漁夫和金魚9、綠野仙蹤10、小王子11、小紅帽《彩色世界童話》系列1、丑小鴨2、皇帝的新衣3、豌豆公主4、豆莢里的五粒豆5、吹魔笛的孩子6、偷山羊的老妖怪7、冬天的童話8、老頭子做事總不會錯9、烏特-遼斯特的烏鴉10、小象阿考11、飛翔的電梯12、水晶姑娘13、列那狐偷魚14、籠子里的星星15、藍色的金魚16、加利珀特先生的點心17、穿靴子的貓18、機器人佐丘19、美女與野獸20、國王的兔子21、最最奇妙的雞蛋22、小傻瓜23、邁克斯和月亮24、夏天的雪人25、魔桌、驢子和口袋26、淘氣的小水怪27、糊涂彼得的故事28、風雪女皇《幼兒閱讀》系列1、賣火柴的小女孩2、小豬蓋房子3、小貓釣魚4、方方的手帕5、森林車店6、狐假虎威7、誰吃了我的餅干等

您好，很高興能回答這個問題。看到大家都推薦了很多很多，那我就來重點推薦一類吧。那就是河北少年兒童出版社推出的“八路少年軍事文學系列”，為了避免廣告嫌疑，我就不具體說了，詳細地您可以搜索。我是偶然看了這套書才有了這些了解。另外我個人本身就對培養少年的陽剛之氣很是認可。目前《特種兵學校》已經推出了有聲版本，5、6歲的小朋友完全可以開始聽了。如果您是家長，不妨也陪著孩子一起吧。各大網絡電臺都能找到，我就不宣傳了。希望能幫到您。

小紅帽白雪公主豌豆公主國王山努亞和他的一千零一夜漁翁、魔鬼和四色魚懶漢克遼尼和銅城朱特和兩個哥哥駝背的故事太子阿特士和公主哈婭·圖芙絲之夢終身不笑者錢商和匪徒哈·曼丁烏木馬睡著的國王洗染匠和理發師撒謊者貝浩圖漁夫和雄人魚阿拉丁和神燈航海家辛巴達瞎眼僧人的故事智者盲老人蠢漢、驢子與騙子女王祖白綠和糖飯桌子阿卜杜拉·法茲里和兩個哥哥麥侖·沙邁追求漂亮女人補鞋匠邁爾魯夫巴士拉銀匠哈桑海姑娘和她兒子阿里巴巴和四十大盜

小紅帽，白雪公主

6，幼兒愛心故事有哪些求內容

小蜜蜂的義氣一只叫做小花的小蜜蜂，急急忙忙的向花圃飛去，它今天和女朋友約好了，在花圃的一朵玫瑰花蕊中會面，在飛行時不小心一下闖入了蜘蛛大王的網中，怎樣的掙扎，也闖不出去，于是便被蜘蛛抓住。蜘蛛說：「小鬼，你膽子可不小，居然闖入我的勢力范圍以內啦！我不是早就警告過你們蜜蜂嗎？我的羅網是為捕捉害蟲而設的，但是誰若故意的闖上了，我一樣的也不客氣的殺死他，你們蜜蜂雖然不是我的仇敵，但是我立的規矩可不能破壞，所以我把你捆綁起來，懸在網中讓其它的蜜蜂看看，我蜘蛛大王的法律是不能冒犯的。等到我高興的時候就放走你，也說不定我吃掉你。」小花哀求說：「大王呀！我不是故意來找你的麻煩，而是我急忙去和女朋友約會，不小心闖入了你的網，請你原諒我一次，以后我決不會再做出對你失禮的事了。」蜘蛛說：「你說的話是不是真的呢？等我調查以后再決定怎樣處置，是殺你或是放你走，哼！不過你活命的機會并不多！說完了這話蜘蛛就到另外的地方去捉飛蟲。小花被捆綁在網上，傷心得流淚，它從來未和小甜－－它女朋友的名字－失過約的，自己死掉了是另一回事，要是小甜知道自己的生命有了危險是多么焦急難過呀！假使真的被蜘蛛殺死，那么她更是傷心痛哭，說不定還會自殺呢？想到這里小蜜蜂眼淚不斷的流了下來。可是它還未忘記祈禱，祈求上天保佑它能平安脫險。這時候，忽然有一只小蜜蜂－小黑－采了花汁回去，因為經過的山坡風大，它便繞路從山崖邊經過，忽然發現蜘蛛網上綁著一只小蜜蜂，它飛過去一看，認得出是小花。小黑問：「小花呀！你怎么被蜘蛛大王抓住啦？」小花正低頭閉著眼睛祈禱，聽見有人叫它，抬頭一看，見是小黑，不禁又流出了眼淚，于是把經過的情形告訴了它，小黑聽了以后，低下頭想了一會，也沒有好的辦法營救小花，只好硬著頭皮去向蜘蛛求情。它走到蜘蛛的面前，跪在那里說：「大王呀！我的朋友小花，是個安份守己的人，絕不會故意來闖你的網，它今天的確是去赴女朋友的約會的。大王，你一定知道和女朋友相會的緊張和興奮的心情，所以求你格外開恩，把小花放走吧！」蜘蛛笑笑說：「你和它是同類，當然會替它講話呀！我只知道我立的規矩要緊，就是不許任何人隨便闖入我的網，我才不管它是去赴什么人約會呢？」小黑說：「大王呀！我說是千真萬確的事，若有半句假話，你可以隨意懲罰我或殺死我。」蜘蛛說：「你會飛會跑，若真的在騙我，我也沒有辦法抓住你呀！」小黑覺得不論怎樣的說理由，蜘蛛總不答應釋放小花，它想到了小花和小甜是恩愛的一對伴侶，而且是大家最歡迎的人，因為它們對老人敬重，對同事友愛，并且愛護弱小。現在活活地被蜘蛛拆散了他們幸福的生活，自己平時和小花是要好的朋友，到了這個危難的時候，有義務的救它出險，可是自己的力量太小了，唉！怎么辦呢？小黑急得在那里轉來轉去，最后它靈機一動，忽然想出了一個辦法來。小黑再次的跪在蜘蛛的面前，哀求的說：「大王呀！我有一個要求，請你開恩的答應吧！蜘蛛說：「什么事呀？」小黑說：「請你放走小花，我愿意為他替罪。」蜘蛛奇怪的問：「你為什么要這樣做？你可知道你為他替罪，生命就不保啦！」小黑說：「大王，小花是我最要好的朋友，也是我們蜜蜂的一個大好人，我有義務幫助它救援它，可是力量不夠，所以只有替它代罪，求你放走它而處罰我吧！」說著小黑便闖入羅網，被網線粘住，要飛也飛不走了。蜘蛛為小黑的友情和犧牲的精神感動，于是把小花同小黑全放走了。

《猜猜我有多愛你》

7，幼兒故事雪地里的小畫家

全文：“下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？它在洞里睡著啦！”nbsp;不曉得你是就要課文還是要別的東西，所以這個也附上：nbsp;背景知識nbsp;《雪地里的小畫家》是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒童詩。nbsp;兒童詩一般具有以下特點：nbsp;1、具有濃郁的兒童情趣。具有濃郁的兒童情趣是兒童詩有別于成人詩的最顯著的藝術特征，這首詩的作者程宏明是一個成人，但他仍是站在兒童的立場去描寫生活。nbsp;2、具有鮮明的形象性。為了與兒童以形象思維為主的思維方法相適應，這首詩就采用擬人的手法，運用形象的比喻，根據幾種小動物踩在雪地上的腳印來介紹它們腳印的形狀特征，因此這篇課文十分符合《語文新課標》第四條教材編寫建議：“選文要密切聯系學生的經驗世界和想像世界，有助于激發學生的學習興趣和創新精神。”nbsp;3、具有優美的語言和流暢的韻律。這是由兩方面的要求決定的；一是兒童詩語言的表達需要，即它必須是詩的語言；二是兒童詩還承擔著語言訓練的任務，即它必須規范、得體。《雪地里的小畫家》文質優美，難易適度，適合學生學習。nbsp;學情分析nbsp;1、這是一篇富有兒童情趣的朗朗上口的韻文，作者以生動活潑的兒童語言，講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事，學生一般比較喜歡讀。nbsp;2、識字教學是低年級教學的重點。這篇課文中的生字大部分都是“高頻字”，例如“啦、用、幾、為、加”等字，學生在生活中可能都接觸過，“認讀障礙”不大，因此，我們在教學中一定要防止“識字教學零起點”現象的發生，即預先假設所有學生都不認識這些字，要求所有學生統一經歷教師設計的“識字步驟”。nbsp;3、在內容方面，由于低年級學生以形象思維為主，“竹葉、梅花、楓葉、月牙”這些自然物學生雖然熟知，但與動物腳印之間的聯系似乎還有一段思維的距離，因此教師應巧妙地設計教學環節加以啟發引導。nbsp;教學理念nbsp;1、實現學問性知識向體驗性知識的重心轉移：新課程強調在語文閱讀教學中，不應以教師的分析來代替學生的教學實踐，本課的教學就是要強調通過圖畫、表演、想像、朗讀等多種形式增加學生體驗的頻度，加深學生體驗的深度。尤其要強調讓學生通過“朗讀”這種語文形式加深理解和體驗，讓學生在朗讀中，在與文本的直接接觸中有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受審美樂趣。nbsp;2、實現內容性知識向方法性知識的重心轉移：“新課程標”明顯提升了“過程與方法”的地位。本課的教學志在讓學生在盡情的朗讀中體會“雪地里的小畫家”的喜悅；通過“觀察”等方法理解為何“不用顏料不用筆，幾步就成一副畫”；通過“查閱資料、討論”了解動物冬眠情況和冬天更多的特點。后面的結果固然要緊，但“朗讀、觀察、討論、查閱資料”等得出結果的方法和過程更是凸現在我們的教學視野之內。nbsp;3、實現學科性知識向綜合性知識的重心轉移：新課程標準倡導開展綜合性學習，綜合性學習體現為聽說讀寫能力的整體發展、語文課程和其它課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。本課的教學鼓勵學生提出“真實”的問題，讓學生帶著問題有目的地收集資料，到大自然中觀察，進行討論。nbsp;教學目標nbsp;1、知識與技能：認識11個生字以及“蟲、目”這2個偏旁，會寫“幾、用、魚”3個字，理解課文內容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。nbsp;2、過程與方法：在盡情的朗讀中體會“雪地里的小畫家”的喜悅；通過“觀察”等方法理解為何“不用顏料不用筆，幾步就成一副畫”；通過“查閱資料、討論”了解動物冬眠情況和冬天更多的特點。nbsp;3、情感、態度、價值觀：從內心喜歡這種朗朗上口的兒童文學作品，愿意主動背誦；向往冬天，有一種要發現冬天更多秘密的迫切愿望，渴望到大雪紛飛的冬天，到雪地上去盡情地嬉戲、玩耍。nbsp;教學精彩片段設計nbsp;一、兩個識字教學片段比較。nbsp;（一）nbsp;師：學習小組請注意了，這里有11個字，每位同學在小組內“驕傲”地讀nbsp;一讀自己認識的字，要多讀幾遍，并且要讀得響亮，讓小組內的其它同學都能聽清楚。nbsp;（生小組內學習）nbsp;師：誰來當小老師帶領大家讀一讀自己認識的字。nbsp;生：（上臺帶領大家讀）nbsp;師：（生欲下）你是老師，你不抽查一下嗎？nbsp;生：（抽查）nbsp;師：你是老師，學生讀好了，你不評價一下嗎？nbsp;生：（抽查并評價）

“下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？它在洞里睡著啦！