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本文目錄一覽

1，心理主題班會的活動
2，怎么開個心理班會
3，大學生心理健康班會
4，開展心理主題班會的方案
5，大學生心理健康主題班會記錄
6，求大學生心理主題班會策劃書

1，心理主題班會的活動

網上找個心理測試題，最好能讓更多的人參與進來。。。

心理主題班會的活動

2，怎么開個心理班會

針對比較有特點的及聯系實際情況來研討的心理問題進行就可以了。

怎么開個心理班會

3，大學生心理健康班會

我們也要搞一個，分享分享咯。首先主持人宣布班會主題，并致主持辭，然后請人上臺演說對心理健康的的認識，然后主持人對他（她）所談的內容進行總結分析。主持人講一下與這次會議主題有關的知識，并提問，再總結。把準備好的相關資料（測試題等）發給大家完成。然后統計分析班級的情況，提供相關建議（可以與某一個人為例）！總結本次活動，如果有老師在場就請老師起來對活動進行點批！做個與主題有關的搞笑游戲，宣布結束！

大學生心理健康班會

4，開展心理主題班會的方案

你要先確定一下班會的主題。我覺得挫折教育挺適合的。如果就以這一題目的班會為例的話，你可以先搜集有關戰勝挫折的名人或偉人的案例。如貝多芬耳聾還創作了命運交響曲，張海迪事跡等等。然后搜集能激勵人的歌曲，如《陽光總在風雨后》《怒放的生命》《水手》，然后讓學生總結戰勝挫折的方法和經驗，分享身邊的成功例子。我覺得以《水手》歌曲開頭，用《陽光總在風雨后》做結尾比較好。中間還要設計小品、獨唱、相聲、朗誦散文或詩歌的活動。

班會，主要是學習方面心里輔導、感情方面輔導就好了，其他的不用多說的

開一個班會就要這么多內容啊，最好是一次只針對一個小點，比如學習心理里面的關于考試減壓，或者是關于調整學習情緒和態度的，把范圍定小些，挑選一些孩子們感興趣的素材，讓大家積極參與討論就好了，討論結束后老師適當的給個小結，比我們花那么多時間去找一些教育資料要有效果哦！

5，大學生心理健康主題班會記錄

內容：1. 主持人發言：針對大學生在溝通中存在的問題舉例：溝通教育的淡化。同學間難以形成良好的交流與溝通方式。獨住有礙溝通。大學生溝通能力培養的舉措：應將溝通納入文化素質教育內容。應為學生提供更廣闊的溝通平臺。應將溝通的效果納入綜合測評考核。2. 問題：目前，相當一部分大學生諸多的心理問題大都起因于溝通障礙，心理問題的產生直接制約著他們的潛力發揮。3. 活動內容及方式：模擬新生見面會現場，用自我介紹及了解對方的方式與陌生人進行交流。……4. 在活動過程中所存在問題的分析： 1) 自我為中心的問題。在與別人交往時，有人只顧及自己的需要和利益，強調自己的感受，而不考慮別人。 2) 自我封閉的問題。有人不愿讓別人了解自己，在心理上人為地建立屏障，自我封閉起來；有人雖然愿意與他人交往，但由于性格內向、孤僻，形成了一種自我封閉的狀態，因而很難融合到大集體中。 3) 社會功利的問題。任何人在溝通交往過程中都有使自己得到提高、進步的愿望。但如果過多、過重地考慮個人愿望、利益是否能夠實現，就很容易被拜金主義、功利主義思想控制，使溝通帶上濃厚的功利色彩。 4) 猜疑嫉妒的問題。進入大學校園很容易產生嫉妒心理。輕者出現內向、躲避，重者出現精神妄想，自殺甚至犯罪等。5. 總結：不能正確地評價自己、認識自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦慮、抑郁、嫉妒、仇恨等情緒得不到及時的溝通與疏導，積累成疾，一旦遇到“導火線”就會爆發；人際溝通受阻帶來的人際關系破裂等情感問題亦造成心理問題纏身，甚至出現心理扭曲等現象。很多大學生犯罪事例就充分說明了這一點。大學生中所呈現出來的心理問題大都屬于溝通不良造成的。通過溝通能力的培養，增強同學的溝通魅力，培養學生自信、開放的心理素質，進而增強同學對學習、工作、生活環境的適應能力。當代大學生面臨著巨大的時代機遇和社會挑戰，同學間必須注重增強對溝通能力的培養，促進同學們素質的全面提高。

6，求大學生心理主題班會策劃書

活動名稱：浙江海洋學院 A09英語2班心理活動之心靈的對話活動口號：走出心靈的孤島，打開心靈的窗戶活動時間：2009年1２月8日晚6點半活動地點：東408教室活動內容：（1）參加對象：全班同學班主任小班活動目的：為宣傳心理健康知識，引導廣大學生正確處理人際關系，浙江海洋學院A09英語2班積極響應校心理委員會的號召，深入學生，定于2009年1２月8日在東408教室舉辦“關于放松考試后心情，提高個人交際能力”為主題的心理班會活動方式：心理主題班會，《心有千千結》游戲，《銜紙杯傳水》，分享總結，對班主任病愈后祝福，對小班祝福，《真心話大冒險》等活動。活動要點：（1）以游戲的方式加強同學們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。（2）合理安排活動環節，積極調動活動氛圍，使班級每個成員融入活動，以便于讓同學們感受到與他人分享的樂趣，增加彼此的信任度，增強班級凝聚力。（3）考慮一切突發因素，以便于做出相應措施，使活動井然有序的進行。設計思路：部分學生不善于與他人溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過本次活動加深他們能對心理知識的了解，促進他們彼此間的了解，加強彼此間的溝通，增強班級凝聚力，真正達到彼此間心靈的交流。更能通過這次活動放松同學心情，勞逸結合，更好地應對期末考試．實施條件：DV.　教室　紙杯　獎品活動過程：（1）準備階段：確定活動主題.口號，安排好活動內容，熟悉活動流程，在同學間作好宣傳工作．（2）展開活動：時間2009年1２月8日晚6點半，地點東408教室．　　［步驟: １．開場白及暖身活動：《心有千千結》游戲目的：促進溝通交流，活躍氣氛．規則：請所有同學出列，平均分成3組。(每組10人進行比賽)在每組中該組每位同學先伸出右手，與該組對面的組員牽手，再伸出左手隨意的與另一名組員牽手，在不放手的前提下把結打開，形成一個大圓。為時最短的獲勝。２．比賽游戲：《銜紙杯傳水》目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。規則：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。３．分享總結，對班主任病愈后祝福，對小班祝福．４．《真心話大冒險》：猜拳或劃拳等，由輸的一方選擇“真心話”還是“大冒險”，選擇真心話，則有勝方隨意問輸者問題，輸者必須全部如實回答;選擇大冒險，則勝方隨意出任何行為問題由輸方嘗試完成本回合結束，開始下一回合。本回合結束，開始下一回合?；蛞詣澣虺榕疲D筆等方式選出一個人，就是受罰的人，讓他選真心話還是大冒險，真心話就是問一些問題讓他回答，當然不能太過分，但也是平時不會問的，必須講真話，就是游戲規則;大冒險就是讓他去做一些事，很冒險的，就要看各位的想象力勒。（３）活動評價及總結： ················ 參考自：172校園活動網 www.172xiaoyuan.com 完整版地址：大學生精英論壇： http://bbs.172xiaoyuan.com/viewthread.php?tid=576&extra=page%3D3