幼兒園種植活動(dòng)，幼兒園種植關(guān)于科學(xué)的教案有哪些

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-01-12 20:06:51 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，幼兒園種植關(guān)于科學(xué)的教案有哪些

幼兒園種植關(guān)于科學(xué)的教案有哪些大班科學(xué)活動(dòng)：《讓物體站起來(lái)》教案活動(dòng)目標(biāo)：1.在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來(lái)的方法，感受方法的多樣性。2.能夠及時(shí)交流，逐步提高相互協(xié)作、商量的能力。3.在活動(dòng)中感受動(dòng)手記錄、合作探索的樂(lè)趣。

幼兒園種植關(guān)于科學(xué)的教案有哪些

2，幼兒園種植活動(dòng)優(yōu)美句子

看啊!一場(chǎng)雨剛過(guò)不久，太陽(yáng)才出來(lái)不多時(shí)。人們就一窩蜂的擁向田野。大路兩旁的楊樹(shù)像是麥田伸出的雙手在擁抱連續(xù)不斷趕往田地辛勤勞作的人們。田間泥濘的小路上留下道道車(chē)痕，路旁的雜草被放在這里的種子壓得扁扁的，麥田到處都是勞做的身影。有的拿著長(zhǎng)鏟子，一點(diǎn)一點(diǎn)的向前走;有的推著播種器，弓著背，很快的在麥隴間穿梭;有的正在平坦處拌種子，防止將來(lái)的蟲(chóng)害。這時(shí)的田野很像一個(gè)比賽場(chǎng)地，人們心里都暗自較勁，看誰(shuí)家干的最快，看誰(shuí)家莊稼將來(lái)出的最好。

幼兒園種植活動(dòng)優(yōu)美句子

3，寶貝幼兒園要搞種植活動(dòng) 哪種種子長(zhǎng)的快好養(yǎng)活還會(huì)開(kāi)花結(jié)果

我家種著，自己用木建的花池，大約15CM高，長(zhǎng)60CM，寬35CM，種了一棵每年都結(jié)10個(gè)以上的果。盆不用深，但一定要寬大，火龍果的根是氣根，很多根都長(zhǎng)到泥面跟枝條上。不要用種子種，種子最少要4-5年才有果，最好找枝條纖插，管理的好，肥料、陽(yáng)...

辣椒、豆角、南瓜、絲瓜都比較容易種植。符合以上條件韭菜、香菜非常容易生長(zhǎng)，開(kāi)花，但是結(jié)的是韭菜籽。

櫻桃蘿卜吧，花粉還是不要和小朋友們接觸了。

豆芽知道嗎，黃豆綠豆都可以。另外就比如西瓜，芹菜，花生，荔子，辣椒，牽牛花，芝麻，含羞草，青菜，蘿卜。

寶貝幼兒園要搞種植活動(dòng) 哪種種子長(zhǎng)的快好養(yǎng)活還會(huì)開(kāi)花結(jié)果

4，幼兒園自然角適合種植的東西

活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)種植活動(dòng)感興趣，樂(lè)意參加種植活動(dòng)。2、遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過(guò)程。 3、關(guān)注植物的生長(zhǎng)，愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長(zhǎng)變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。2、整理好地塊 3、小鏟、水壺等。4、設(shè)計(jì)記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。活動(dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見(jiàn)瓜教師出示瓜的圖片，“你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么瓜？你吃過(guò)嗎？” 幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗(yàn)，觀察并初步嘗試種瓜活動(dòng)。 “你們?cè)赃^(guò)草莓嗎？是怎樣栽的？” “瓜秧怎樣栽呢？”教師示范重點(diǎn)：（1）強(qiáng)調(diào)瓜秧非常嬌嫩，要輕拿輕放。（2）栽瓜過(guò)程：先用鏟將土挖一個(gè)坑，然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去，再在四周?chē)鷩霞?xì)碎的土。 “瓜秧栽到土里還要做什么？”教師組織幼兒開(kāi)展?jié)菜顒?dòng)。活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀察、照料與記錄活動(dòng)。教師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

向日葵。。。

5，幼兒園大班自然角種豆芽

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每人一個(gè)，人手一把小鏟子，黃豆種，綠豆種若干。　　2、多媒體課件。　　3、燒熟的豆芽每人一份。　　活動(dòng)過(guò)程：　　（一）導(dǎo)入激趣：　　演示畫(huà)面“豆芽寶寶在跳舞”，激發(fā)幼兒的興趣。　　（二）了解豆芽的特征。　　1、洗豆芽。　　請(qǐng)小朋友幫豆芽寶寶洗澡，提醒幼兒一邊洗一邊仔細(xì)觀察豆芽寶寶是什么樣子的？　　提問(wèn)：“你洗的豆芽寶寶是什么樣子的？”幼兒自由講述，老師出示電腦畫(huà)面，幫助幼兒了解黃豆芽和綠豆芽的特征。　　2、分豆芽。　　請(qǐng)幼兒把臉盆里的黃豆芽和綠豆芽分在兩個(gè)點(diǎn)心盆里，然后送它們回家，邊送邊說(shuō)：“黃（綠）豆芽，我送你回家。”　　（三）了解豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。　　提問(wèn)：“你知道豆芽寶寶是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的嗎？“幼兒自由回答　　演示電腦畫(huà)面，讓幼兒了解豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程　　（四）了解豆芽的作用。　　“你們知道豆芽有什么作用？”　　出示燒好的豆芽，讓　　幼兒看一看，聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒知道豆芽是有營(yíng)養(yǎng)的，要多吃豆芽。　　（五）師幼合作種豆芽。　　教師帶領(lǐng)幼兒到自然角種豆芽。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長(zhǎng)過(guò)程，知道豆芽是蔬菜，有營(yíng)養(yǎng)。　　2、學(xué)習(xí)給兩種豆芽進(jìn)行分類(lèi)并品嘗豆芽，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。　　3、通過(guò)幼兒自己親自種植豆芽，掌握一些基本的種植方法，培養(yǎng)幼兒參與種植活動(dòng)的興趣。　　活動(dòng)重難點(diǎn)：　　了解豆芽的外型特征及生長(zhǎng)過(guò)程。

6，幼兒園植樹(shù)節(jié)教案高分

1、準(zhǔn)備一些樹(shù)的圖片讓小朋友學(xué)習(xí) 2、提問(wèn)為什么要種樹(shù)，小朋友的答案通常都挺好玩的 3、讓小朋友畫(huà)出他們種下的樹(shù)長(zhǎng)大后的樣子 4、別忘了給他們準(zhǔn)備些小禮品我自己想的，不知道行不行得通，奇怪的是你怎么一分都不舍得拿出來(lái)作獎(jiǎng)勵(lì)呢？

可以用畫(huà)畫(huà)的形式做，讓小朋友畫(huà)出自己心中的綠水藍(lán)天，然后評(píng)比。

好

目標(biāo)： 1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。 2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。準(zhǔn)備： 1.制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。 2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。 3.植樹(shù)的工具，在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。設(shè)計(jì)思路：從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類(lèi)的關(guān)系，頌揚(yáng)人類(lèi)改造自然、保護(hù)自然，通過(guò)觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周?chē)澜纾\(yùn)用觀察、談話(huà)、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。過(guò)程：一、講樹(shù) 1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類(lèi)的危害。 2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。 3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。二、夸樹(shù)（植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處）觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。三、玩樹(shù)牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹(shù)牌。玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。四、種樹(shù) 1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)” （1）種植工具（2）種植方法 2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。 3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

植樹(shù)節(jié)當(dāng)然主角是樹(shù)了！你可以讓小朋友們用食材做樹(shù)的拼盤(pán)，再把他們做好的拼盤(pán)拿去烤一下，放點(diǎn)調(diào)料，讓他們親自嘗嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)，做好后還可以讓他們?nèi)ピ孕?shù)，在餐廳的周?chē)€可以增添綠化。

7，幼兒園中班健康教案小小種植角

幼兒園健康教案：種植角　　教師：屈老師　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、在實(shí)踐中體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。　　2、掌握簡(jiǎn)單的種植技能。　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　讓幼兒在自己動(dòng)手操作中感受到樂(lè)趣。　　活動(dòng)難點(diǎn)：　　觀察植物與水的關(guān)系。　　材料準(zhǔn)備：　　種植角植物、細(xì)繩、盛水的容器、小鏟子等種植工具。　　設(shè)計(jì)思路：　　目前我們正在開(kāi)展春天的主題，也因此孩子們對(duì)植物的觀察就有所增加。教室種植角的植物，在開(kāi)始種植的時(shí)候沒(méi)有引起幼兒的太大興趣。過(guò)了一階段小苗長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候小朋友們的興趣越來(lái)越濃了。每天早晨來(lái)時(shí)就忙著澆水，但是總是不恰當(dāng)。有一天兩個(gè)小朋友因?yàn)闈菜沉似饋?lái)，一個(gè)說(shuō)多澆一個(gè)說(shuō)少澆。我想同過(guò)此次活動(dòng)對(duì)幼兒種植的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的提升。　　活動(dòng)過(guò)程：　　1、澆水幼兒每天來(lái)時(shí)對(duì)植物進(jìn)行觀察，試一試給種子澆水，看一看每天要澆多少水，若不澆水會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？　　2、觀察種子是否發(fā)芽分成種植小組，觀察植物的生長(zhǎng)情況，并做記錄。同時(shí)也要去觀察別的小組的植物長(zhǎng)勢(shì)。看看一樣不一樣，如果不一樣問(wèn)一問(wèn)區(qū)別在哪。　　3、討論：種子為什么天天要澆水。經(jīng)過(guò)觀察，組織幼兒討論為什么種子要天天澆水。（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）

活動(dòng)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開(kāi)手，手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、軟、硬等屬性。 2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手做自己能做的事，并能注意保護(hù)小手。活動(dòng)重點(diǎn)：懂得日常生活中，都離不開(kāi)我們的小小手。活動(dòng)難點(diǎn)：自己能做的事自己做，并能保護(hù)好小手。活動(dòng)準(zhǔn)備：手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衛(wèi)生紙（軟）、杯子（裝開(kāi)水）。活動(dòng)過(guò)程：一．導(dǎo)入（猜謎，引起幼兒興趣）師：小朋友，今天呀？我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看那個(gè)小朋友猜得又快又準(zhǔn)？師：五個(gè)兄弟住在一起，他們的名字各不同，長(zhǎng)短也不齊，猜猜是什么？（是與我們的身體離不開(kāi)的）二．幼兒操作，了解手的作用 1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如：解紐扣、繪畫(huà)、剪紙。師：小朋友，平時(shí)做事的時(shí)候，你是用什么來(lái)做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？師：那我們現(xiàn)在一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們想一起來(lái)玩這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？實(shí)驗(yàn)：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。提問(wèn)：做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺(jué)？這說(shuō)明了什么？師小結(jié)：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事，我們的小手要多用才靈活。師提問(wèn)：你的手還會(huì)做哪些事情？師小結(jié)：剛剛我們的小朋友說(shuō)了，手還會(huì)做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。三．游戲"奇妙的口袋" 師：小朋友，今天老師還帶來(lái)了一樣奇妙的東西，看看是什么？（口袋）這口袋來(lái)里還有很多秘密，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能用小手去觸摸。（請(qǐng)小朋友來(lái)觸摸）師：小朋友，我們用手把這個(gè)秘密開(kāi)了，小朋友們，真棒。活動(dòng)結(jié)束：師小結(jié)：我們今天明白一個(gè)道理；做任何事都離不開(kāi) 手，手還能感知物體屬性。