調(diào)教作文，對于父親的嚴(yán)厲管教的感受作文200字

來源：整理時間：2023-07-07 09:46:47 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，對于父親的嚴(yán)厲管教的感受作文200字

我覺得父親的是那么的嚴(yán)肅，但他的出發(fā)點(diǎn)是好的！所以不要總是惹他生氣！父親都是為我們好的！

對于父親的嚴(yán)厲管教的感受作文200字

2，500字的作文和父親管教我的方法有關(guān)

最好的辦法是溝通，溝通是人們心靈的橋梁！雖然沒有時間，但是你也不能錯過每一個與家人見面的時間

500字的作文和父親管教我的方法有關(guān)

3，挨打作文怎么寫

你這個問題挺有趣，我覺得這篇作文很有潛力。因?yàn)樗桶l(fā)生在我們的身邊。想象之前父母打我們的時候，把當(dāng)時的場景，心理過程，事情的起因，過程，結(jié)果。主要就是動作描寫和心理描寫，這兩點(diǎn)寫好了肯定能拿高分。這種題目我認(rèn)為出題人要的就是真實(shí)感，抓住這一點(diǎn)應(yīng)該就可以了！希望我的回答對你有幫助！

挨打作文怎么寫

4，一篇800字的以孩子欠管教為觀點(diǎn)的作文

很少有父母天生就會教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個成功的父母，就需要不斷地充實(shí)新知識。當(dāng)您被孩子氣得火冒三丈的時候，不妨用這些方法來取代打罵的教養(yǎng)方式。1.多多了解孩子在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。 2.吸收教育知識社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)整自己的教育觀念。3.耐心傾聽孩子如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時，建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。 4.真正放下身段有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此程桂英老師特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。孩子是我們的天使希望我們做的很好望采納謝謝

5，作文媽媽教我寫作業(yè) 500字

人們都說：“父母是孩子最好的老師。”父母的言行、舉止每時每刻都在影響著孩子。在我成長的過程中，媽媽教會了我許多做人的道理。媽媽上班也非常準(zhǔn)時，從不遲到；每天都在外奔波，為單位工作；去辦事，天氣再熱也從未停止。媽媽的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)、不怕困難，堅持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。有一次，我做奧數(shù)題目，最后一題怎么也做不出來，做了半個多小時還沒做出，便想放棄，去看電視。正當(dāng)這時，我想到媽媽在工作上的堅持、不怕困難，于是便繼續(xù)打草稿，做了起來，不知不覺地又過了半個小時，終于，我把這道題目給做了出來。媽媽的堅持、不怕困難影響了我，讓我在學(xué)習(xí)上堅持不懈，永不放棄。記得還有一次，突然有道題不會做了。我越是浮躁，題越是做不上來。這時，媽媽從外面走進(jìn)來，看了看我桌子上的作業(yè)問我：“是不是,不會做作業(yè)了”。我低著頭小聲說：“是的。”媽媽輕言細(xì)語的對我說：“要記住困難是難題，強(qiáng)者會尋找捷徑，弱者只會原地踏步。”聽了媽媽的話，我覺得更慚愧了，我一定要做一個不怕困難，永不言敗的人，而且要做對做好。然后，媽媽耐心地給我講思路，我深吸了一口氣，沉下心來，認(rèn)真思考，不一會，我還真就做上來了。

怎么沒有結(jié)尾啊？

我的作文成績有了很大的改善。一位高手調(diào)教我寫作文。高手有很多寫好作文的招。絕招一：要真實(shí)我想現(xiàn)在大多數(shù)人寫作文都是虛構(gòu)的，（我以前也不例外）可這位高手卻對我說：“虛構(gòu)下來的文章皺皺巴巴，沒有色彩。也不可能是一篇好文章，所以文章一定要真實(shí)，我聽了這后，半信半疑。這位高手好像看出了我的心思，便舉行了一場“傳話筒”游戲之后，再讓我寫作文，不知咋的，我現(xiàn)在寫的作文不僅篇幅長，還巧妙運(yùn)用了擬人，排比，比喻等修辭手法，和我虛構(gòu)的文章比起來，真是天壤之別。絕招二：不能抄抄作文書上的作文對我來說是家常便飯，可這位高手卻說：“抄作文是寫好作文的大忌，無論你寫多少，絕對不能抄，我們看作文書上的作文是看小作者們?nèi)绾吻擅畹倪\(yùn)用修辭手法，如何開頭與結(jié)尾，這才是我們要作文書的目的，而不是一味的去抄襲！”我聽了，以后再也不抄作文了。絕招三：要常寫俗話說“滴水穿石”。這句話真好啊。可在我身上就不靈驗(yàn)。我寫作文是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。一連三天寫都算是好的了，更別說什么滴水穿石了。可這位高手又說：“寫作文不是一天兩天的事，就送你寫的再好，如果不堅持，照樣不會進(jìn)步的。”我聽了，以后又開始堅持寫作文了。說到底，內(nèi)位高手啊，就是我媽媽。親，你要的是這個《媽媽教我寫作文》的作文嗎？不是你再說清楚，我再來。。

6，關(guān)于老師怎樣管教同學(xué)的作文

老師管教同學(xué)寫作文，其實(shí)我覺得要經(jīng)常鍛煉其發(fā)散思維，同學(xué)之間的作文就應(yīng)該多探討，不是每次上交的作文抽幾篇出來讀讀就好，而是私下地要對作文的毛病對癥下藥，不光是作文好的學(xué)生的，作文差的更加多注意，同學(xué)之間分組進(jìn)行作文的閱讀和打分，相互指出毛病和缺點(diǎn)，老師和同學(xué)之間在審題上多交流。發(fā)現(xiàn)其天賦，而不是為應(yīng)試考試，多做議論的寫作，那樣多學(xué)生的培養(yǎng)是損害性的。

每次上交的作文抽幾篇出來讀讀就好，而是私下地要對作文的毛病對癥下藥，不光是作文好的學(xué)生的，作文差的更加多注意，同學(xué)之間分組進(jìn)行作文的閱讀和打分，相互指出毛病和缺點(diǎn)，老師和同學(xué)之間在審題上多交流。發(fā)現(xiàn)其天賦，而不是為應(yīng)試考試，多做議論的寫作，那樣多學(xué)生的培養(yǎng)是損害性的。

望子成龍是天下父母的心愿，可是目前許多家長對教師管理孩子卻極不理解，在孩子的面前表現(xiàn)出對教師的不滿，使孩子不能很好地接受教師的管教，同時也使大部分教師束手無策，進(jìn)退兩難。這樣不僅挫傷了教師的積極性，而且助長了學(xué)生不服管教的習(xí)慣。那么如何正確對待教師對學(xué)生的管教呢？首先，家長要積極參加學(xué)校組織的家長會，了解學(xué)生平時在校的表現(xiàn)，同時把學(xué)生在家中的行為反饋給教師，互相溝通，互相了解，共同教育好孩子，切忌把孩子往學(xué)校一送，不聞不問。有的家長認(rèn)為自己的責(zé)任就是送孩子上學(xué)，一旦孩子進(jìn)入學(xué)校，家長就如釋重負(fù)似的將教育的責(zé)任全部推到教師身上，認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事，這都是十分錯誤的。要記住：家長是孩子的第一任教師，家長還是孩子的終生教師。誠然學(xué)校是有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有組織、有目的地專門教育人的場所，在培養(yǎng)人才方面起主導(dǎo)作用，但是學(xué)校教育必須有家長的正確配合，只有這樣才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果。其次，家長要在孩子面前維護(hù)教師的尊嚴(yán)，不要只聽孩子的一面之詞。作為家長要心平氣和地和老師進(jìn)行溝通，注意在交談時盡量讓孩子回避。低年級兒童的家長很關(guān)心孩子，甚至一個孩子就有很多人愛護(hù)，對孩子的老師關(guān)注的人就更多，議論老師也就成了一些家長聊天的話題，有時在自己孩子面前隨便評論老師。老師是低年級學(xué)生最尊敬、最崇拜的人，老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行。低年級時期是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期，這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學(xué)生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導(dǎo)孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn)，把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大，缺點(diǎn)縮小再縮小。當(dāng)然，金無足赤，人無完人。老師的缺點(diǎn)還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。最后，家長不要過于溺愛孩子，如對教師給孩子布置的作業(yè)多與少提出不滿，對學(xué)校組織的第二課堂活動嫌浪費(fèi)時間不滿等。要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。另外，家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷提高自身的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和掌握一些教育孩子的理論和方法。總之，當(dāng)家長對學(xué)校教育方法和手段有不同的看法時，教師應(yīng)曉之以理，向家長做好解釋說明；家長對教師的教育方法有異議時，應(yīng)及時與教師進(jìn)行溝通、交流，從而使大家更融洽并形成一種合力，使教育的整體效果穩(wěn)步上升，逐步把每個孩子都培養(yǎng)成對社會有用的人。