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1，如何開展讀書活動
2，開展讀書活動有哪些形式
3，如何在中學生中開展閱讀活動方案
4，如何開展讀書活動
5，讀書節活動總結文章
6，班主任班級讀書活動

1，如何開展讀書活動

【摘要】開展讀書活動是培養學生語文素質有趣有味，非常湊效的形式。【關鍵詞】如何;開展;讀書活動新修訂的初中語文教學大綱指出：“語文課外活動是語文教學的組成部分?！薄敖虒W過程應突出學生的實踐活動?！眹铱偠綄W柳斌強調：“學生語文水平的提高只有在學生聽、說、讀、寫的實踐活動中，才能實現，只有在學生自身主動參與學習的過程中才能實現。

如何開展讀書活動

2，開展讀書活動有哪些形式

開展讀書活動的形式有：1、圍繞某一專題，提示讀書范圍，對有關書籍進行評議，有針對性地進行輔導。2、組織交流讀書心得和體會。3、開展知識競賽，獎勵優勝者，將讀書活動引向深入。讀書活動，以閱讀書籍為主要內容，并把思想政治教育巧妙地融入其中的群眾性活動。目的是引導群眾進行自我教育和相互促進。擴展資料：讀書方法之泛讀：泛讀即廣泛閱讀，讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的準備資料。參考資料：百度百科—讀書活動百度百科—讀書

形式很多，如名篇誦讀讀書交流會有獎征文等。

舉辦詩歌朗誦比賽，演講評比，征文稿等等。

開展讀書活動有哪些形式

3，如何在中學生中開展閱讀活動方案

一、課題的提出及所要解決的問題 (一)問題的提出我們認為，影響學生語文學習的重要因素是學生課外閱讀的數量和質量，學生的閱讀僅局限于課內教學時間，而學生課外閱讀幾乎一片空白。其原因關鍵在于學生沒有閱讀的興趣，閱讀習慣是在學校養成的，而學校的讀書，屬語文科最為需要，因為語文教育的終極目的是為了學生一生發展奠定寬厚的文化根基，為學生人文素質的形成提供強有力的支撐。但由于某些學生的父母認為學生在學校能把課本讀好就不錯了。學生自然是課外閱讀量少，知識面過于封閉、狹窄、單一，習作上常是畏難情緒重，且內容單調、干巴，無真情實感。為了解決這一問題，通過深層次思考，反復琢磨，由于我們一直從事高年級的語文教學，最終將課題鎖定為《培養小學生課外閱讀興趣的研究》。 (二)所要解決的主要問題：1、解決小學生的老師、家長對課外閱讀無用論觀點的轉變，并能師生共讀、親子共讀。2、解決針對學生閱讀方面條件的局限性，制定相應的讀書方案，激發學生的讀書興趣。3、培養學生選擇優良書籍的能力及有效的閱讀方法。以確保學生小學階段不少于145萬字的課外閱讀量。三、課題的界定和依據（一）課題的界定課外閱讀：課外，學校上課以外的時間。閱讀，看（書報等）并領會其內容。本課題課外閱讀就是指學生利用教學作息時間以外進行的一種自主性閱讀行為。從本質上說，一切的語文改革都應當指向大量閱讀，因為只有當學生的閱讀量上去了，語言積累才能成為現實，只有具備了豐厚的語言文字積累，學生聽說讀寫能力的發展才有基礎。調查與對策：本課題主要采用的問卷調查法進行研究分析學生課外閱讀情況，并根據不同的原因制定相應對策。

如何在中學生中開展閱讀活動方案

4，如何開展讀書活動

古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調了多讀書廣集益的好處。因此，作為教育工作者，我們不能不深思：應該如何及早引導學生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質，從而使學生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發掘，以淵博的知識去適應和面對未來社會的需要和挑戰。對此，我們都有諸多感慨。現代心理學的研究表明：興趣是影響學習活動的最直接、最活躍、最現實的因素。我國古代大教育家孔子也曾經說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娕d趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。同樣的，學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。因此，教師要努力激發學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。本學期讀書活動中我有以下做法：一、教給學生讀書的方法，指導閱讀。 1、選讀法。這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。2、精讀法。所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。3、速讀法。速讀法就是對所讀的書報，不發音、不辨讀、不轉移視線，而是快速地觀其概貌。4、摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書?！遍喿x的書籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應該注重教會學生根據個人不同的閱讀習慣，閱讀目的、性質，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。二、組織圖書角。為了彌補學生書源的不足，教師動員學生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，班級設立了兩名圖書管理員，課間課余隨時借還，十分方便。三、保證閱讀時間。教師根據教學的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實現課內外的溝通。同時減少書面練習，增加閱讀作業，為學生課外閱讀提供空間和時間。除了允許學生在 “自習”時，既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的書報，還要保證每周五讀書課的質量，保證有計劃地開展課外閱讀及指導。四、開展活動進行閱讀。在班級中開展有關活動，比如組織朗誦會、圖書節、故事會等，組織學生填寫“讀書信息卡”、制作“讀書書簽”、與家長共同開展“親子閱讀”等活動，通過這些活動為學生創設了有趣的多樣的讀書活動。使學生廣泛地“讀”，大量地“讀”。五、幫助學生選擇讀物，在班級開展喜歡的好書收集活動。本學期，教師向學生推薦了幾種好書，如《窗邊的小豆豆》、《皮皮魯和魯西西》、《草房子》、《青銅葵花》、《一年級的大個子和二年級的小個子》、《鼴鼠原野的故事》等好書。使學生知道讀什么書，什么是好書。班級已經形成讀好書的氛圍。總之，通過本學期的讀書活動，學生已經養成了讀書的好習慣。班級中到處充滿了讀書聲，學生的語文素養不斷的提高，讀書活動收到良好的效果。

5，讀書節活動總結文章

讀書節活動總結高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期如約而至的讀書節活動，再一次讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。班班讀書之風日盛，營造了書香陣陣溢校園的濃濃氛圍，達到了學校預期的活動目的?，F就本班開展情況總結如下：一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍學校利用集體朝會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、制作讀書格言書簽、搜集熱愛讀書名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展為確?！白x書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。分派學生管理、督促、檢查各項活動的落實情況，如：熊少楓督促各早讀班長組織早讀。張樂兒督促課前班長組織經典誦讀。左鑫淼檢查課外資料搜集。陳昱卓檢查經典背誦。語文老師檢查摘抄等。三、創新活動，為每位學生的成長導航在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。（一）捐贈圖書，建立了班級“書蟲營養吧”。全班76個同學每周帶一本圖書捐獻班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。我們成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班內洋溢著濃濃的讀書氣氛。另外，我們也鼓勵學生自己交換圖書，若班內交換不如意，學生可自由兩兩交換。更選出了好書代言人推薦好書，并從中優選陳昱卓為班級代表到本年級各班宣講。（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節活動總結表彰會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。（三） “書香家庭”創建與“讀書小博士”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過組內推薦，評選出讀書之星，給好學者以獎勵，給進步者以鼓勵。評選書香家庭，讓讀書之風吹進家庭，家長與孩子共讀共長，形成合力，共育優生。（四）以“好書伴我成長”為主題的名言誦讀活動。名言，有深刻的影響，故在本期活動中，我班重視學生對樂讀名言的收集與背誦，讓學生在前人好讀書之風的引領下潛移默化，并逐步變成小書蟲，長大立志做個飽學之士。 ( 五)積極參加書法、習作比賽。配合學校，我班積極選出優秀選手參加學校書法、習作比賽，這是對學生讀書效果的檢閱，是對學生平日功底的真實考察，唯有真正靜心研讀，學有所獲的學生方能在這個舞臺馳騁。在比賽前，我班進行了認真比選，教師對選手進行必要指導和臨賽心理疏導，學生在賽場也是全力以赴，為班級、為自我奪榮譽。（六）選送讀書筆記展覽。從全班76本讀書筆記中，我班精選了10本送到學校展覽，這十本優秀作業字跡工整，卷面整潔，內容精良，不愧是班級表率，因此，入選作品先在班內進行了傳閱，還為相關學生頒發了紀念獎品。以此為契機，我班還激勵其他學生向榜樣看齊，力爭上游，期末爭取再評比時能有更多學生獲獎、進步。四、活動效果 1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“樂讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。 2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。五、努力方向 “讀書節”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。與書為伴，學生的人生定會綻放華彩！

6，班主任班級讀書活動

一．指導思想：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。二．活動目的： 1．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。 2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。 3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。 4營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、活動對象：全班學生四．活動口號：暢游書海，塑美好人生。五、活動方法要求：（一）構建閱讀體系 1、制定讀書計劃書：（1）．每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。（2）．每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3）．組織一次“讀書計劃書”展示活動。 2、制訂閱讀序列。循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文70篇，課外閱讀總量不少于100萬字。 3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。高年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。（二）廣開書源，開發閱讀環境 1、建立三級書庫，讓學生有書可讀（1）．教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。（2）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。（3）．圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。 2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展（1）．每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。（3）．每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。 1、建立讀書成長冊：（1）．每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。 (2).校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。 2、出讀書小報：（1）．每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。（2）.學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。 3、開展“讀書節”活動：將舉行為時一個月的“讀書節”活動。 4、“書香小書房”評比根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“書香小書房”。 5、“讀書活動積極分子” 評比每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。讀書活動安排：十一月： 1．制定學校讀書活動計劃。 2．宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，并選擇教室內合適的地點予以張貼。 3．開展“讀書筆記”征文活動。十二月： 1. 制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。 2．建立家庭小書庫。 3．各班開始舉行每周“讀書博覽會”。 4．出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報一月： 1．寫出班級讀書活動小結。 2．評比表彰讀書活動積極分子。 3．評比表彰最佳“書香小書房”。一．指導思想：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。二．活動目的： 1．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。 2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。 3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。 4營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、活動對象：全班學生四．活動口號：暢游書海，塑美好人生。五、活動方法要求：（一）構建閱讀體系 1、制定讀書計劃書：（1）．每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。（2）．每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3）．組織一次“讀書計劃書”展示活動。 2、制訂閱讀序列。循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文70篇，課外閱讀總量不少于100萬字。 3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。高年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。（二）廣開書源，開發閱讀環境 1、建立三級書庫，讓學生有書可讀（1）．教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。（2）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。（3）．圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。 2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展（1）．每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。（3）．每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。 1、建立讀書成長冊：（1）．每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。 (2).校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。 2、出讀書小報：（1）．每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。（2）.學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。 3、開展“讀書節”活動：將舉行為時一個月的“讀書節”活動。 4、“書香小書房”評比根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“書香小書房”。 5、“讀書活動積極分子” 評比每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。讀書活動安排：十一月： 1．制定學校讀書活動計劃。 2．宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，并選擇教室內合適的地點予以張貼。 3．開展“讀書筆記”征文活動。十二月： 1. 制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。 2．建立家庭小書庫。 3．各班開始舉行每周“讀書博覽會”。 4．出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報一月： 1．寫出班級讀書活動小結。 2．評比表彰讀書活動積極分子。 3．評比表彰最佳“書香小書房”。 http://hi.baidu.com/zhangxihai

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閱讀活動，如何開展讀書活動

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2，開展讀書活動有哪些形式

3，如何在中學生中開展閱讀活動方案

4，如何開展讀書活動

5，讀書節活動總結文章

6，班主任班級讀書活動

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