重慶市第二批名師工作室，王俊凱高考438分王俊凱各科分?jǐn)?shù)是多少

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-03-22 06:49:24 編輯：重慶生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，王俊凱高考438分王俊凱各科分?jǐn)?shù)是多少
2，卿海銀在重慶幾中教書(shū)
3，重慶專一征集志愿什么時(shí)候填
4，還純粹語(yǔ)文課做純真語(yǔ)文人劉真初中語(yǔ)文名師工作室兩年研修規(guī)劃
5，昨晚高考一本線出來(lái)個(gè)人成績(jī)也出來(lái)了我離一本線差了一大截那
6，轉(zhuǎn)公師資3年不變重慶七龍珠各分校的師資到底哪家強(qiáng)
7，地理教師如何翻轉(zhuǎn)課堂
8，翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)教師的專業(yè)能力提出了哪些新要求
9，重慶七中是聯(lián)招嗎
10，重慶聯(lián)招中學(xué)

1，王俊凱高考438分王俊凱各科分?jǐn)?shù)是多少

成績(jī)單中顯示，王俊凱的總分為438分，其中語(yǔ)文94分，數(shù)學(xué)91分，外語(yǔ)96分，綜合157分。王俊凱之前已經(jīng)順利通過(guò)了北京電影學(xué)院的藝考。根據(jù)重慶市的高考分?jǐn)?shù)線來(lái)看，王俊凱的成績(jī)超過(guò)了文史類本科第二批分?jǐn)?shù)線，重慶二本文科線為436。同時(shí)也超過(guò)藝術(shù)類本科錄取分?jǐn)?shù)線（340分）近百分。

王俊凱高考438分王俊凱各科分?jǐn)?shù)是多少

2，卿海銀在重慶幾中教書(shū)

卿海銀，重慶市首屆國(guó)培優(yōu)秀指導(dǎo)教師:“創(chuàng)新英語(yǔ)”全國(guó)特級(jí)輔導(dǎo)教師:“名師工作室”領(lǐng)銜名師:所教學(xué)生多人考上北大、清華、港大等一流名校:曾帶領(lǐng)年級(jí)高考英語(yǔ)平均分近140;輔導(dǎo)多名學(xué)生獲創(chuàng)新英語(yǔ)“全國(guó)一等獎(jiǎng)”:一學(xué)生獲“全國(guó)前十強(qiáng)”;指導(dǎo)多名教師獲全國(guó)、省、市級(jí)賽課一等獎(jiǎng):兩次參編全國(guó)高中英語(yǔ)教材教參和同步練習(xí)冊(cè):出版書(shū)籍10余本:校本教材10余本;發(fā)表文章80余篇，約50余萬(wàn)字;主研國(guó)家級(jí)課題兩項(xiàng)，分獲優(yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)，主研重慶市規(guī)劃課題一項(xiàng)。

卿海銀在重慶幾中教書(shū)

3，重慶專一征集志愿什么時(shí)候填

市招辦介紹，按往年慣例，部分批次錄取不滿(特別是?？贫A段)，有可能降分錄取。因此，在普招錄取期間，我市還將針對(duì)本科第一批、第二批、第三批和高職(?？?有缺額的院校進(jìn)行二次征集志愿。在每批次征集前，市招辦都將提前將院校剩余計(jì)劃公布。　　今年我市二次征集志愿具體時(shí)間安排為：本科第一批7月14日22∶00－7月15日18∶00；本科第二批7月21日8∶30－7月21日20∶00；本科第三批7月28日20∶00－7月29日15∶00；高職?？埔浑A段8月5日23∶00－8月6日17∶30；高職專科二階段8月11日12∶00－8月12日11∶30。

重慶專一征集志愿什么時(shí)候填

4，還純粹語(yǔ)文課做純真語(yǔ)文人劉真初中語(yǔ)文名師工作室兩年研修規(guī)劃

? 為貫徹落實(shí)贛縣教研字【2019】33號(hào)《關(guān)于組建贛縣區(qū)中小學(xué)（園）第二批名師工作室的通知》文件精神，加快推進(jìn)名師隊(duì)伍培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師的輻射、引領(lǐng)、示范作用。劉真初中語(yǔ)文名師工作室，特制訂未來(lái)兩年（2019年10月-2021年7月）發(fā)展規(guī)劃。一、總體思路和目標(biāo) 本工作室認(rèn)真履行區(qū)名師工作室職責(zé)，通過(guò)“組建團(tuán)隊(duì)——搭建平臺(tái)——立足課堂——開(kāi)發(fā)課程——研究課題——提煉成果——展示推廣——示范引領(lǐng)”的發(fā)展思路，以“探索多元教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)宋城文化研學(xué)課程，打造高效讀寫(xiě)課堂”為主要研究方向，并充分利用名師優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)課題研究及開(kāi)展各類培訓(xùn)和教學(xué)教研活動(dòng)，真正把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的共創(chuàng)共享地、師德正氣的激發(fā)地，最終促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，成就一批名師。二、工作主要內(nèi)容 1．立足“純真語(yǔ)文”教育理念，打造多元語(yǔ)文教學(xué)模式。純真即單純、樸實(shí)，真性情、真生活、真語(yǔ)文。以人為本，以文化人。通過(guò)文本解讀，以文解文。打造“純粹”的語(yǔ)文課堂，涵養(yǎng)“純真”的語(yǔ)文人，追求“純美”的語(yǔ)文生活。本工作室在未來(lái)兩年，我們將以教師成長(zhǎng)為重點(diǎn)，通過(guò)刻意練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練教師的教育教學(xué)基本功，將老師培養(yǎng)成為課堂教學(xué)的能手，立德樹(shù)人的好手。我們?cè)O(shè)立成長(zhǎng)秘書(shū)，負(fù)責(zé)基本功訓(xùn)練打卡與培訓(xùn)，督促大家快速成長(zhǎng)，讓大家都成為“純真”的語(yǔ)文名師。我們將以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，重構(gòu)學(xué)生、教師和知識(shí)的關(guān)系，并以新課標(biāo)背景下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)為研究基點(diǎn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)理念和行為，嘗試不同的教學(xué)方式，形成自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。我們要根據(jù)自己的教學(xué)特長(zhǎng)，采取多元教學(xué)模式。如“線上線下混合教學(xué)模式”（利用微課等教學(xué)資源），“課內(nèi)與課外整合閱讀教學(xué)模式”（課內(nèi)教學(xué)與整本書(shū)閱讀、群文閱讀、專題閱讀等相結(jié)合），“微寫(xiě)作+大寫(xiě)作”教學(xué)模式等。打造形式多樣，但內(nèi)涵純粹的語(yǔ)文課堂。我們將以工作室為平臺(tái)，主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)示范課、觀摩課、展示課、匯報(bào)課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，我們要實(shí)踐更多課型，吸納更多有效方式，提煉更多課例，讓其他語(yǔ)文教師借鑒和運(yùn)用。在研究團(tuán)隊(duì)中，專門設(shè)立學(xué)術(shù)秘書(shū)，負(fù)責(zé)收集和整理團(tuán)隊(duì)的課例及研討實(shí)錄。 2. 開(kāi)展課題研究，形成高水平研究成果。完成課題研究是對(duì)名師工作室的一項(xiàng)基本要求。目前本工作室主持人劉真老師主持的省級(jí)課題：基于網(wǎng)絡(luò)空間的文化作文微寫(xiě)作研究，已進(jìn)入開(kāi)題與初期研究階段。該課題立足當(dāng)前智能網(wǎng)絡(luò)，信息時(shí)代的特征，融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，研究在讀寫(xiě)教育中滲透立德樹(shù)人的教育。準(zhǔn)備開(kāi)展的贛州宋城文化研學(xué)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究，已積累一定的研究收獲，可以進(jìn)入申報(bào)立項(xiàng)階段。該課題著力挖掘宋城文化在研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的課程價(jià)值，并設(shè)計(jì)與實(shí)施研學(xué)課程。今后我還將在整本書(shū)閱讀與微課資源利用方向做出課題研究。以上課題切入角度不盡相同，但目的指向都是探究語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)秀文化的傳承，網(wǎng)絡(luò)空間的利用，思維能力的培養(yǎng)和讀寫(xiě)能力的提升。工作室將以這四類課題為重點(diǎn)，堅(jiān)持課題引領(lǐng)、研究推動(dòng)，帶領(lǐng)工作室成員圍繞語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)當(dāng)中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題展開(kāi)思考探究。同時(shí)積極指導(dǎo)工作室成員申報(bào)新課題，形成“人人有課題，個(gè)個(gè)有抓手”的研究格局。力爭(zhēng)形成一批對(duì)教育教學(xué)改革具有引領(lǐng)作用、產(chǎn)生較大影響的高水平的研究成果。 3. 加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)，建設(shè)一批學(xué)科資源工作室將根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，開(kāi)發(fā)校本課程，建設(shè)一批語(yǔ)文學(xué)科資源。主持人劉真老師近年來(lái)熱心于研究本土“宋城文化”，在教育教學(xué)中注重優(yōu)秀文化的傳承。同時(shí)，作為我區(qū)初中語(yǔ)文兼職教研員，劉真老師近年來(lái)，推動(dòng)整本書(shū)閱讀與微課資源的開(kāi)發(fā)。我們工作室將結(jié)合以上研究工作，積極參與“贛州宋城文化”研學(xué)課程的開(kāi)發(fā)，參與網(wǎng)絡(luò)微課教學(xué)的研究。建設(shè)“宋城文化研學(xué)”校本課程，“語(yǔ)文讀寫(xiě)微課程”等一批語(yǔ)文學(xué)科課程資源。工作室將對(duì)所開(kāi)發(fā)的學(xué)科資源及時(shí)宣傳、推廣與應(yīng)用。 4. 開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，帶出一批名師工作室成員將至少擅長(zhǎng)一個(gè)主打教學(xué)領(lǐng)域如寫(xiě)作、閱讀、古詩(shī)文閱讀、基礎(chǔ)知識(shí)、整書(shū)書(shū)閱讀、微課制作等，在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)形成一套精品課程：教學(xué)設(shè)計(jì)、示范課、微課、論文或反思、訓(xùn)練體系。劉真老師將利用已有的影響，充分帶動(dòng)工作室研修團(tuán)隊(duì)，積極參與全區(qū)或各片區(qū)開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)，送教到?；顒?dòng)。同時(shí)與其他名師工作室和相關(guān)學(xué)校舉行聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，通過(guò)上課評(píng)課、討論交流、報(bào)告講座等，豐富工作室培訓(xùn)形式和內(nèi)容。工作室通過(guò)名師引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，帶動(dòng)一批，輻射一片。三、工作機(jī)制與策略（一）研修機(jī)制與策略 1. 以專業(yè)為引領(lǐng) 本工作室將聘請(qǐng)封義瓏主作為專家顧問(wèn)。定期有計(jì)劃地請(qǐng)封主任前來(lái)上課、開(kāi)設(shè)講座。工作室采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，優(yōu)先選送優(yōu)秀成員參加各級(jí)別的學(xué)術(shù)講座、研修班、進(jìn)修以及外地參觀考察等活動(dòng)。成員通過(guò)聆聽(tīng)思考、交流心得、撰寫(xiě)文章逐步提高自身理聯(lián)系實(shí)際水平，促進(jìn)每個(gè)成員的提高。 2. 以研修促提升工作室將扎實(shí)開(kāi)展專業(yè)研修活動(dòng)。個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定并落實(shí)研修制度，努力提高團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)素養(yǎng)。（1）個(gè)人研修 ①開(kāi)展深度閱讀，每月共讀一本書(shū)并撰寫(xiě)心得體會(huì)，實(shí)施讀書(shū)打卡。 ②每人每學(xué)期承擔(dān)一次專題講座，或一次公開(kāi)課教學(xué)，并形成書(shū)面教案及課后反思（課例） ③工作室成員至少承擔(dān)或參與一項(xiàng)區(qū)級(jí)以上與工作室研修主題相關(guān)，并有成效的教育科研課題，每學(xué)年至少有一篇論文在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流。 ④每個(gè)成員都要開(kāi)通或其他寫(xiě)作平臺(tái)的賬號(hào)，建立自己的寫(xiě)作平臺(tái)，常寫(xiě)常分享。（2）團(tuán)隊(duì)研修落實(shí)團(tuán)隊(duì)研修“日動(dòng)周會(huì)月聚”工作設(shè)想。通過(guò)“日動(dòng)周會(huì)月聚”的有效互動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。 “日動(dòng)”即遵照工作室安排，每天在群內(nèi)進(jìn)行讀書(shū)或朗誦或反思等基本功訓(xùn)練的打卡； “周會(huì)”指每?jī)芍芤淮味〞r(shí)間、定主題，定中心發(fā)言人，通過(guò)微信群進(jìn)行研討交流； “月聚”指每月召開(kāi)一次聚會(huì)，通過(guò)“沙龍式”研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。 3. 以活動(dòng)促成長(zhǎng) 本工作室研究成員將積極參加各級(jí)主管部門學(xué)術(shù)團(tuán)體組織開(kāi)展的名師工作室各項(xiàng)研修、觀摩活動(dòng)，并與廖良平及其他名師工作室交流互動(dòng)，構(gòu)建研究共同體，通過(guò)論壇、沙龍、講座、報(bào)告會(huì)、觀摩課等形式，開(kāi)展系列語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)，為青年教師提供更多學(xué)習(xí)、交流、展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。（二）管理機(jī)制與策略 1. 以建設(shè)促發(fā)展（1）團(tuán)隊(duì)建設(shè) ①主持人有獻(xiàn)身教育的熱情，能夠指導(dǎo)和引導(dǎo)工作室研究人員制定共同目標(biāo)，營(yíng)造平等、民主、和諧的學(xué)術(shù)氛圍。 ②工作室研究人員有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，積極參與工作室各項(xiàng)研修活動(dòng)。（2）常規(guī)建設(shè) ①制定工作室規(guī)章制度，明確工作室研究人員工作職責(zé)、義務(wù)和權(quán)利。制訂考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)管理和考核。 ②制定工作室兩年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃；工作室研究成員制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，且目標(biāo)明確，內(nèi)容有針對(duì)性和可行性。 ③建立工作室研究成員個(gè)人成長(zhǎng)檔案，總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課的教案、設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)案、講座、發(fā)表的論文等材料及時(shí)收集歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。 ④工作室每次研修活動(dòng)都要有詳細(xì)及時(shí)記載，相關(guān)檔案資料及時(shí)整理歸檔。（3）網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 建立工作室公眾號(hào)（虔城幸福語(yǔ)文）、美篇（沐芝陽(yáng)）、等平臺(tái)，開(kāi)辟相關(guān)專欄，內(nèi)容豐富，不斷宣傳工作室的研修成果和國(guó)內(nèi)外最新的教改成果，做到專人管理，每周（日）有更新，能為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)內(nèi)外有一定的影響力。 2. 以示范促輻射（1）個(gè)人區(qū)域帶動(dòng) 通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作研究，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校語(yǔ)文教師整體素質(zhì)的提高。（2）團(tuán)隊(duì)示范輻射 ①以工作室公眾號(hào)、美篇、為研究、交流平臺(tái)，與兄弟工作室和廣大師生、家長(zhǎng)、學(xué)生展開(kāi)學(xué)科交流和咨詢。 ②本工作室團(tuán)隊(duì)每學(xué)期舉行一次區(qū)級(jí)以上研修成果展示活動(dòng)。通過(guò)專家引領(lǐng)、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)我區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)改革。四、預(yù)期研修成果 1.打造一支師德素養(yǎng)好、教學(xué)水平高，教研能力強(qiáng)，在我區(qū)甚至我市具有一定影響力的名師隊(duì)伍。 2.探索一系列多元高效的教學(xué)模式，打磨并推出若干節(jié)特色優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課展示交流，在我區(qū)產(chǎn)生一定的示范輻射效應(yīng)。 3.開(kāi)發(fā)建設(shè)一批包括校本課程、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、微課、創(chuàng)新作業(yè)和經(jīng)典試題等學(xué)科資源。 4.完成主持的各項(xiàng)課題，凝煉一批研究成果（校本課程、論文、課例等），發(fā)表論文不少于10篇，其中省級(jí)以上3 篇。五、工作計(jì)劃與安排(略）

5，昨晚高考一本線出來(lái)個(gè)人成績(jī)也出來(lái)了我離一本線差了一大截那

如果沒(méi)有過(guò)一本線就沒(méi)資格填一批，二批時(shí)再填吧

重慶市2010年高考志愿填報(bào)時(shí)間安排在6月26日9：00-6月28日18：00，全市所有區(qū)縣考生都將在同一時(shí)段填報(bào)志愿，考生可通過(guò)重慶市教育考試院網(wǎng)( http://www.cqksy.cn/)或重慶市招考信息網(wǎng)( http://www.cqzk.com.cn)填報(bào)?！　≡阡浫∑陂g，考生和家長(zhǎng)可登錄重慶招考信息網(wǎng)查詢自己的錄取軌跡，包括錄取結(jié)果、退檔原因。另外，還將在本科第二批、本科第三批和?？贫A段進(jìn)行二次志愿征集，考生如果在這三個(gè)批次沒(méi)有被錄取，還有第二次填報(bào)志愿的機(jī)會(huì)，市招辦將在二次征集志愿前，公布有缺額的高校和專業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)和考生注意本報(bào)報(bào)道。　　以下是具體的二次征集志愿時(shí)間安排：　　(一)普通文理類二次征集志愿安排　　7月18日16：00-7月19日12：00，本科第一批征集志愿；　　7月23日20：00-7月24日12：00，本科第二批征集志愿；　　7月30日15：00-7月31日9：00，本科第三批征集志愿；　　8月8日14：00－8月9日9：00，高職?？埔浑A段征集志愿；　　8月13日14：00-8月14日9：00，高職專科二階段第一次征集志愿　　8月15日0：00－8月15日15：00，高職?？贫A段第二次征集志愿。　　(二)三校高職?？贫握骷驹赴才? 　　7月15日20：00-7月16日14：00，三校高職?？普骷驹浮? 　　(三)藝術(shù)類二次征集志愿安排　　7月12日0：00-7月12日20：00，本科批二次征集志愿；　　7月16日18：00-7月17日16：00，高職專科批征集志愿。

6，轉(zhuǎn)公師資3年不變重慶七龍珠各分校的師資到底哪家強(qiáng)

2021年升學(xué)問(wèn)題依然是一道單選題，家長(zhǎng)選擇學(xué)校，要么走三對(duì)口劃片，要么走民辦搖號(hào) 錄取。近期“民轉(zhuǎn)公”新政呼之欲出，師資去向如何，一則“公參民文件”或許可以讓我們一窺動(dòng)向—— 2023年8月31日前原舉辦學(xué)校派出教師和管理人員保持不變。 2023年8月31日后派出人員可選擇在轉(zhuǎn)設(shè)學(xué)校或有序返回舉辦學(xué)校。規(guī)范舉辦民辦學(xué)校的，區(qū)縣和學(xué)校不得增派事業(yè)編制在編教師和管理人員；已派出的，2023年8月31日前返回舉辦學(xué)校或者辭去公職后留在民辦學(xué)校。這意味著在三年內(nèi)，七龍珠的師資依然是穩(wěn)定有保障的，給了我們廣大家長(zhǎng)一劑強(qiáng)心針。俗話說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。一支好的教師隊(duì)伍，就是一所好學(xué)校。學(xué)校有著一支名師薈萃、結(jié)構(gòu)合理、獲獎(jiǎng)眾多的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，學(xué)?，F(xiàn)有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家4人，有正高級(jí)教師22人，特級(jí)教師19人，高級(jí)教師279人，國(guó)家、省市級(jí)骨干教師43人，外籍教師13人，有267位教師員工分別獲得全國(guó)、省市級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。渝北的老師是由一中的老師和外聘的老師擔(dān)任的。從歷年渝北的中考來(lái)看，渝北的師資還是非常值得信賴的。而且一中的教師占到大多數(shù)的。師資相對(duì)穩(wěn)定，皇冠三年內(nèi)一般不換老師，皇冠各班老師配的都不錯(cuò)。重慶一中本部管理，師資由重慶一中部分老師加教委招聘的部分組成。2015年7月劃給重慶一中管理，師資也由重慶一中統(tǒng)一負(fù)責(zé)。重慶一中指派了多名教師與領(lǐng)導(dǎo)到名校聯(lián)中任職，一中楊祖望校長(zhǎng)成為新任校長(zhǎng)。享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家5人，全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師、模范教師11人；獲蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)2人，入選國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃1人，重慶市未來(lái)教育家培養(yǎng)對(duì)象2人；有正高級(jí)教師20人，特級(jí)教師18人。近年來(lái)，八中教師在教學(xué)科研中成果豐碩，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，市級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)共4項(xiàng)，另有5個(gè)市級(jí)高中課程創(chuàng)新基地，1個(gè)重慶市教學(xué)專家工作室，1個(gè)市級(jí)名師工作室，3個(gè)區(qū)級(jí)名師工作室。八中的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，教師的平均年齡大約在30歲。一般都是由優(yōu)秀的資歷豐富的老師帶領(lǐng)比較年輕的團(tuán)隊(duì)。渝北校區(qū)的師資和小龍坎校區(qū)的老師統(tǒng)一調(diào)配，而且學(xué)校是提前儲(chǔ)備老師。八中校長(zhǎng)曾表示：“八中對(duì)此準(zhǔn)備得很早，我們目前已經(jīng)在對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，所有老師都將輪訓(xùn)一番，將來(lái)投入到八中新校區(qū)的老師，和現(xiàn)在本部的水平將是一樣的。我們的老師能確保八中這所名校的文脈延續(xù)?！? 據(jù)分享，樹(shù)人八中跟宏帆的師資力量是共享。渝北八中和數(shù)據(jù)谷八中老師之間互通有無(wú)，數(shù)據(jù)谷八中老師主要源于八中輸送，或者經(jīng)過(guò)八中考核，統(tǒng)一培訓(xùn)師資。教職工586人，其中專職教師494人。專職教師中中高級(jí)職稱325人，占專職教師比例近65.8%；專職教師中大學(xué)本科以上學(xué)歷491人，占專職教師比例為99.4%。35歲及以下人數(shù)為331人，占專職教師總數(shù)的67%。融僑師資主要來(lái)源于南開(kāi)本部，有部分外招老師，會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。在本次“民轉(zhuǎn)公”后，融僑南開(kāi)師資不變。南開(kāi)中學(xué)擬輸出管理團(tuán)隊(duì)和師資到該校。2021年轉(zhuǎn)公后，師資和管理團(tuán)隊(duì)，目前有消息稱會(huì)保持不變。首批執(zhí)教教師中，正高級(jí)教師占比9.5%，高級(jí)教師33.4%，市級(jí)骨干教師19%，有海外留學(xué)背景的教師14.3%。南渝中學(xué)為民辦學(xué)校，引進(jìn)南開(kāi)中學(xué)的文化、課程、管理和部分師資，獨(dú)立辦學(xué)。學(xué)校傳承南開(kāi)中學(xué)教學(xué)理念，一線教師隊(duì)伍以中學(xué)研究員和各級(jí)骨干教師為核心，青年教師在他們的帶領(lǐng)下迅速成長(zhǎng)。教師在全國(guó)、全市各級(jí)、各類優(yōu)質(zhì)課、論文大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校重視對(duì)外交流，定期選派優(yōu)秀教師赴美、英、德、澳等國(guó)交流、進(jìn)修。目前，學(xué)校有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家4人，特級(jí)教師15人，研究員（正教授級(jí)）15人，重慶市名師、學(xué)科名師11人，高級(jí)教師270余人；全國(guó)人大代表1人，中共第十五次全國(guó)代表大會(huì)代表1人；全國(guó)先進(jìn)工作者3人，全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，全國(guó)優(yōu)秀教師（教育工作者）9人，重慶市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育（德育）工作者33人；國(guó)家級(jí)骨干教師10人，重慶市骨干教師56人；博士4人，碩士130余人。魯能巴蜀中學(xué)與重慶巴蜀中學(xué)一脈相承。魯能巴蜀中學(xué)教育教學(xué)堅(jiān)持與重慶巴蜀中學(xué)同步管理，統(tǒng)一教研，統(tǒng)一課程，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一目標(biāo)。其中碩士研究生100余名。學(xué)校教師有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家2人，特級(jí)教師、研究員級(jí)中學(xué)高級(jí)教師8人，中學(xué)高級(jí)教師120人，重慶市骨干教師20多人，全國(guó)優(yōu)秀教師5人，重慶市優(yōu)秀教師（班主任、德育工作者）15人。魯能已確定“民轉(zhuǎn)公”，魯巴轉(zhuǎn)公后，教師待遇不變，編制內(nèi)老師遵循教師的個(gè)人意愿可以繼續(xù)干到退休，也可以選擇回到渝中。編制外老師在“逢進(jìn)必考”原則下，優(yōu)先解決編制問(wèn)題。學(xué)校師資來(lái)源為三部分： 1、來(lái)自巴蜀中學(xué)一線的骨干教師； 2、面向全國(guó)選調(diào)的在職優(yōu)秀教師，這些名師必須有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得過(guò)省市級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，而且要經(jīng)過(guò)專家團(tuán)的嚴(yán)格篩選和系統(tǒng)培訓(xùn)方可上崗； 3、從六所教育部直屬師范院校招聘而來(lái)的研究生和免費(fèi)師范生，通過(guò)一年的培養(yǎng)，考察合格后方上崗教學(xué)。北新巴蜀人才引進(jìn)旨在完善學(xué)校1:1:1的師資結(jié)構(gòu)（巴蜀中學(xué)派遣教師、優(yōu)質(zhì)成熟師資、應(yīng)往屆大學(xué)生比例為1:1:1）。 ①核心團(tuán)隊(duì)源自巴蜀 ②骨干教師來(lái)自全國(guó) ③青年教師出自名校 ④藝術(shù)師資招自全球 ⑤小語(yǔ)種教師皆出名門師資大體分為三個(gè)部分： 1、優(yōu)秀應(yīng)屆老師。清一色的名校研究生，還不乏博士、海歸。優(yōu)秀人才需均在巴蜀本部和魯能巴蜀任教幾年成熟后才能去巴蜀科學(xué)城任教哦； 2、引進(jìn)成熟師資。面向全國(guó)頂尖名校招聘成熟骨干教師，要求教學(xué)業(yè)績(jī)突出，年富力強(qiáng)； 3、巴蜀本部和魯能巴蜀優(yōu)秀師資前往。據(jù)說(shuō)大部分是理創(chuàng)班、清北班的老師。西南大學(xué)附屬中學(xué)共有在職教師208名，其中，研究員級(jí)教師8名，特級(jí)教師5名，西南大學(xué)碩士生導(dǎo)師及兼職教授4名，市級(jí)學(xué)科帶頭人2名，首批國(guó)家級(jí)骨干教師7名，重慶市骨干教師22人，重慶市教育學(xué)會(huì)及專業(yè)委員會(huì)理事8名，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者1名，重慶市課程改革學(xué)科指導(dǎo)教師4名以及中國(guó)數(shù)學(xué)、化學(xué)奧林匹克高級(jí)教練4名。現(xiàn)有研究員級(jí)教師8名，特級(jí)教師5名，西南大學(xué)碩士生導(dǎo)師及兼職教授4名，市級(jí)學(xué)科帶頭人2人，首批國(guó)家骨干教師7名，重慶市骨干教師 22人，重慶市教育學(xué)會(huì)及專業(yè)委員會(huì)理事8名，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者1名。任教的老師都是由校本部提前儲(chǔ)備，主要有三個(gè)部分組成：一部分是來(lái)自校本部的骨干教師；一部分是從全國(guó)各地通過(guò)人才引進(jìn)而來(lái)的學(xué)科名師；一部分是來(lái)自各大985、211名校的碩博畢業(yè)生。水土校區(qū)的師資和管理同本部一致，師資力量雄厚。金州由西附本部直接管理，師資主要由三部分組成： 1.從西南大學(xué)附中各校調(diào)派管理團(tuán)隊(duì)和骨干教師到金州分校進(jìn)行管理工作。 2.原西附重大校區(qū)教師調(diào)往金州分校。 3.面向社會(huì)招聘少數(shù)優(yōu)秀教師。銀翔校區(qū)與西大附中實(shí)行理念、師資、教育、教學(xué)、管理五個(gè)一體化，保持教學(xué)、進(jìn)度、考試、備課四個(gè)同步。碩士研究生學(xué)歷占48%以上，中、高級(jí)教師占40%以上。學(xué)校現(xiàn)有教職工725人，其中，博士、碩士學(xué)歷269人，享受國(guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼專家2人，特級(jí)教師10人，正高級(jí)教師8人，中高級(jí)職稱約占71.8%，全國(guó)優(yōu)秀教師10人，重慶市優(yōu)秀教師9人，重慶市骨干教師59人，重慶市學(xué)科帶頭人1人，重慶市專家人才庫(kù)專家及后備人才4人，重慶名師3人，常年聘有外籍教師15～20名。截至2015年9月28日，學(xué)校有400多名專職教師，其中有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，重慶市名師2人，重慶市首批學(xué)科帶頭人1人，重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，中學(xué)研究員、特級(jí)教師12人，高級(jí)教師134人，市級(jí)骨干教師42人。現(xiàn)有教職工400余人，教師全部為本科以上學(xué)歷，有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，重慶市名師1人，重慶市首批學(xué)科帶頭人1人，中小學(xué)學(xué)科名師4人，市級(jí)骨干教師20人，中學(xué)研究員、特級(jí)教師6人，高級(jí)教師68人。由育才中學(xué)委派各學(xué)科骨干教師到校授課，其教學(xué)管理、教材體系、教學(xué)科研、課程設(shè)置、學(xué)科考試等，全部與本部保持同步和一致。重慶市龍水湖育才中學(xué)師資雄厚，管理團(tuán)隊(duì)與任課教師均為來(lái)自育才中學(xué)本部的優(yōu)秀骨干教師，其中碩士學(xué)位5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。由重慶育才中學(xué)委派各學(xué)科骨干教師到校授課，組建強(qiáng)有力團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理。教學(xué)管理、教材體系、教學(xué)科研、課程設(shè)置、學(xué)科考試等，初中部與重慶育才成功學(xué)校大公館校區(qū)保持同步，高中部同重慶育才中學(xué)本部保持同步。師資力量對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)講很重要，它影響著一個(gè)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)能否完成，教學(xué)目的能否達(dá)到，對(duì)學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)有很大影響。作為家長(zhǎng)，在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候，師資力量也是作為參考的標(biāo)準(zhǔn)之一。因?yàn)橛行酆竦膸熧Y力量，才能夠產(chǎn)出豐碩教學(xué)成果。

7，地理教師如何翻轉(zhuǎn)課堂

地理教師如何翻轉(zhuǎn)課堂2014年6月12日，諸暨市“趙文名師工作室”組織了諸暨市高中地理翻轉(zhuǎn)課堂與微課研討活動(dòng)，來(lái)自全市高中學(xué)校80余位地理科任教師參加了本次研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由諸暨市教育局教研室、浙江省一級(jí)學(xué)校、百年老校牌頭中學(xué)聯(lián)合舉辦，受邀來(lái)賓有全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者、江蘇省連云港市海濱高中丁夏男老師、浙江省教研室地理教研員郭劍鋒老師、紹興市教育科學(xué)研究院地理教研員湯國(guó)榮老師。會(huì)議由諸暨市教育局教研室地理教研員、名師工作室導(dǎo)師趙文老師全程主持。趙文老師首先對(duì)本次研討活動(dòng)進(jìn)行了介紹，本次活動(dòng)由三個(gè)部分組成。首先由連云港市海濱高中丁夏男老師應(yīng)邀為各位地理老師做了題為《翻轉(zhuǎn)課堂：開(kāi)啟中學(xué)地理教學(xué)的“微時(shí)代”》的專題講座。在近2個(gè)小時(shí)的講座中，丁老師主要從“翻轉(zhuǎn)課堂的啟示；如何理解微課程與微課；地理微課如何進(jìn)行開(kāi)發(fā)與制作；微課給今天的教學(xué)帶來(lái)了哪些機(jī)遇”四個(gè)方面展開(kāi)了講解。講座資料詳盡具體，有案例視頻的操作演示。丁老師的講解生動(dòng)、透徹，使與會(huì)人員對(duì)于“微課程”有了較為清晰全面的了解，為地理教師創(chuàng)作“微視頻”提供了理論支撐和技術(shù)支持。第二部分活動(dòng)由紹興市教科院地理教研員湯國(guó)榮老師做了“行走于地理”的教研培訓(xùn)，湯老師以文章為載體給老師做了細(xì)致的講解，這篇“行走”的文章“形散神不散”，從地理“行走”足跡中給與會(huì)老師帶來(lái)了別樣的教學(xué)情感，使老師們深受啟發(fā)。研討活動(dòng)第三部分由浙江省地理教研員郭劍峰老師給諸暨市高中地理教師做了2015年浙江省地理新課改教學(xué)的專題培訓(xùn)，使地理老師對(duì)新課程教學(xué)的把握有了新的方向與指南。本次研討活動(dòng)最后由趙文老師做活動(dòng)總結(jié)，并對(duì)今年諸暨市高中地理微課評(píng)比活動(dòng)做了動(dòng)員與發(fā)動(dòng)。本次活動(dòng)，與會(huì)教師紛紛表示學(xué)有所獲，耳目一新，改變自己的教學(xué)認(rèn)知，是一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的頭腦風(fēng)暴。本次活動(dòng)結(jié)束后，三位老師受趙老師邀請(qǐng)參觀了“趙文名師工作室”，“趙文名師工作室”是首批諸暨市名師工作室，工作室成立以來(lái)有兩位老師獲得了全國(guó)地理優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)，在自制教具大賽、紹興市課程評(píng)選中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，省市教研員對(duì)工作室提出了殷切的期望，希望“趙文名師工作室”能夠做好做優(yōu)，成為諸暨市地理教學(xué)的一支主流力量，依托牌頭中學(xué)成為地理教師的“明星工程”。本次活動(dòng)浙江省諸暨市牌頭中學(xué)給予了強(qiáng)有力的支持，在這里深深致謝！

支持一下感覺(jué)挺不錯(cuò)的

8，翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)教師的專業(yè)能力提出了哪些新要求

課前學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。課前教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括三方面，首先分析教學(xué)目標(biāo)，教師要針對(duì)學(xué)習(xí)者的特征、學(xué)習(xí)需求、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的分析判斷教學(xué)是否適用于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)化、組合以適應(yīng)學(xué)生在翻轉(zhuǎn)課堂中的學(xué)習(xí)。

9，重慶七中是聯(lián)招嗎

肯定是百分百的聯(lián)招學(xué)校嘛，七中還是多有名的，特別是他們的足球隊(duì)

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重慶市一中重慶市教委直屬重點(diǎn) 重慶市沙坪壩沙南街2號(hào) (023)65303495重慶市南開(kāi)中學(xué) 重慶市教委直屬重點(diǎn) 沙坪壩區(qū)重慶市八中重慶市教委直屬重點(diǎn) 沙坪壩區(qū)小龍坎 023-61703030重慶市巴蜀中學(xué) 重慶市教委直屬重點(diǎn) 渝中區(qū)西南師范大學(xué)附中重慶市教委直屬重點(diǎn) 北碚區(qū)重慶市育才中學(xué)校重慶市教委直屬重點(diǎn) 九龍坡區(qū)謝家灣正街92號(hào) 68822468 86051188川外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(一外) 重慶市教委直屬重點(diǎn) 渝中區(qū)石橋鋪重慶第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 2006年1月授牌南岸區(qū)黃桷埡龍洞坡70號(hào) 62471190重慶市求精中學(xué)校(六中) 渝中區(qū)重慶市第七中學(xué) 沙坪壩區(qū)重慶市第十一中學(xué) 南岸區(qū)重慶市第十八中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 江北區(qū)重慶市第二十九中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 渝中區(qū)鄒容路139號(hào)重慶市三十七中大渡口區(qū)唯一的市重點(diǎn) 大渡口區(qū)重慶清華中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 重慶市李家沱土橋 023—62590560重慶市復(fù)旦中學(xué)校渝中區(qū)重慶市巴縣中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 巴南區(qū)魚(yú)洞鎮(zhèn)黃溪口18號(hào) (023)66222304重慶市鐵路中學(xué) 九龍坡黃桷坪電力五村100號(hào) 023-68503808重慶市楊家坪中學(xué) 九龍坡區(qū)楊家坪重慶市南坪中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）南岸區(qū)重慶市渝高中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）渝中區(qū)石橋鋪重慶市兼善中學(xué) 北碚區(qū)重慶市朝陽(yáng)中學(xué) 北碚區(qū)重慶市渝北中學(xué)校原江北縣中學(xué) 渝北區(qū)（兩路）漢渝路38號(hào) 67829344(校辦)重慶市江北中學(xué) 北碚區(qū)水土鎮(zhèn)新華路171號(hào) 023-68230292重慶市鳳鳴山中學(xué) 沙坪壩區(qū)鳳鳴山36號(hào) 023-65209806重慶市西藏中學(xué) 2005年9月授牌重慶市沙坪壩區(qū)歌樂(lè)山靜石灣25號(hào) 65503583重慶市長(zhǎng)壽中學(xué) 始建于1904年長(zhǎng)壽區(qū)東面林莊壩上 023-40244047重慶市萬(wàn)州中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 重慶市萬(wàn)州區(qū)五橋百安大道 58561769重慶市萬(wàn)州第二中學(xué) 重慶市萬(wàn)州區(qū)重慶市萬(wàn)州第三中學(xué) 2006年1月授牌重慶市萬(wàn)州區(qū)重慶市奉節(jié)中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）重慶市奉節(jié)縣永安鎮(zhèn)環(huán)城北路80號(hào) 023-56596053重慶市開(kāi)縣中學(xué)重慶市開(kāi)縣臨江中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）重慶市云陽(yáng)中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 重慶市巫山高級(jí)中學(xué) 2006年1月授牌重慶市巫溪中學(xué) 2006年1月授牌重慶市梁平中學(xué)重慶梁平聚奎中學(xué) 2006年1月授牌重慶市忠縣中學(xué)重慶忠縣攏山中學(xué) 2006年1月授牌重慶市涪陵第五中學(xué)重慶市豐都中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）重慶市璧山中學(xué)重慶璧山來(lái)鳳中學(xué) 2006年1月授牌重慶市大足中學(xué)重慶市銅梁中學(xué)校直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 023-45632525 重慶市銅梁一中 2006年1月授牌重慶市合川中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）重慶市永川中學(xué)校重慶市永川萱花中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）（023）49862902重慶市永川北山中學(xué) 重慶市永川北山路4號(hào) (023)49802951重慶市江津中學(xué)重慶市江津二中重慶江津市聚奎中學(xué) 2004授牌江津市白沙鎮(zhèn)郊重慶市綦江中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn)重慶市榮昌安富中學(xué) 重慶市榮昌縣安富鎮(zhèn)體育路19號(hào) 023-46321529重慶市黔江中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn)重慶市黔江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)重慶市彭水中學(xué) 2006年1月授牌重慶酉陽(yáng)二中 2006年1月授牌

10，重慶聯(lián)招中學(xué)

重慶市一中重慶市教委直屬重點(diǎn) 重慶市沙坪壩沙南街2號(hào) (023)65303495　　重慶市南開(kāi)中學(xué) 重慶市教委直屬重點(diǎn) 沙坪壩區(qū)　　重慶市八中重慶市教委直屬重點(diǎn) 沙坪壩區(qū)小龍坎 023-61703030　　重慶市巴蜀中學(xué) 重慶市教委直屬重點(diǎn) 渝中區(qū)　　西南師范大學(xué)附中重慶市教委直屬重點(diǎn) 北碚區(qū)　　重慶市育才中學(xué)校重慶市教委直屬重點(diǎn) 九龍坡區(qū)謝家灣正街92號(hào) 68822468 86051188　　川外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(一外) 重慶市教委直屬重點(diǎn) 渝中區(qū)石橋鋪　　重慶第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 2006年1月授牌南岸區(qū)黃桷埡龍洞坡70號(hào) 62471190　　重慶市求精中學(xué)校(六中) 渝中區(qū)　　重慶市第七中學(xué) 沙坪壩區(qū)　　重慶市第十一中學(xué) 南岸區(qū)　　重慶市第十八中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 江北區(qū)　　重慶市第二十九中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 渝中區(qū)鄒容路139號(hào)　　重慶市三十七中大渡口區(qū)唯一的市重點(diǎn) 大渡口區(qū)　　重慶清華中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 重慶市李家沱土橋 023—62590560　　重慶市復(fù)旦中學(xué)校渝中區(qū)　　重慶市巴縣中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 巴南區(qū)魚(yú)洞鎮(zhèn)黃溪口18號(hào) (023)66222304　　重慶市鐵路中學(xué) 九龍坡黃桷坪電力五村100號(hào) 023-68503808　　重慶市楊家坪中學(xué) 九龍坡區(qū)楊家坪　　重慶市南坪中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）南岸區(qū)　　重慶市渝高中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）渝中區(qū)石橋鋪　　重慶市兼善中學(xué) 北碚區(qū)　　重慶市朝陽(yáng)中學(xué) 北碚區(qū)　　重慶市渝北中學(xué)校原江北縣中學(xué) 渝北區(qū)（兩路）漢渝路38號(hào) 67829344(校辦)　　重慶市江北中學(xué) 北碚區(qū)水土鎮(zhèn)新華路171號(hào) 023-68230292　　重慶市鳳鳴山中學(xué) 沙坪壩區(qū)鳳鳴山36號(hào) 023-65209806　　重慶市西藏中學(xué) 2005年9月授牌重慶市沙坪壩區(qū)歌樂(lè)山靜石灣25號(hào) 65503583　　重慶市長(zhǎng)壽中學(xué) 始建于1904年長(zhǎng)壽區(qū)東面林莊壩上 023-40244047　　重慶市萬(wàn)州中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 重慶市萬(wàn)州區(qū)五橋百安大道 58561769　　重慶市萬(wàn)州第二中學(xué) 重慶市萬(wàn)州區(qū)　　重慶市萬(wàn)州第三中學(xué) 2006年1月授牌重慶市萬(wàn)州區(qū)　　重慶市奉節(jié)中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）重慶市奉節(jié)縣永安鎮(zhèn)環(huán)城北路80號(hào) 023-56596053　　重慶市開(kāi)縣中學(xué)　　重慶市開(kāi)縣臨江中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）　　重慶市云陽(yáng)中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 重慶市巫山高級(jí)中學(xué) 2006年1月授牌　　重慶市巫溪中學(xué) 2006年1月授牌　　重慶市梁平中學(xué)　　重慶梁平聚奎中學(xué) 2006年1月授牌　　重慶市忠縣中學(xué)　　重慶忠縣攏山中學(xué) 2006年1月授牌　　重慶市涪陵第五中學(xué)　　重慶市豐都中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）　　重慶市璧山中學(xué)　　重慶璧山來(lái)鳳中學(xué) 2006年1月授牌　　重慶市大足中學(xué)　　重慶市銅梁中學(xué)校直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn) 023-45632525 重慶市銅梁一中 2006年1月授牌　　重慶市合川中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）　　重慶市永川中學(xué)?！　≈貞c市永川萱花中學(xué)校第三批市重點(diǎn)（2004授牌）（023）49862902　　重慶市永川北山中學(xué) 重慶市永川北山路4號(hào) (023)49802951　　重慶市江津中學(xué)　　重慶市江津二中　　重慶江津市聚奎中學(xué) 2004授牌江津市白沙鎮(zhèn)郊　　重慶市綦江中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn)　　重慶市榮昌安富中學(xué) 重慶市榮昌縣安富鎮(zhèn)體育路19號(hào) 023-46321529　　重慶市黔江中學(xué) 直轄后首批確認(rèn)市重點(diǎn)　　重慶市黔江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)　　重慶市彭水中學(xué) 2006年1月授牌　　重慶酉陽(yáng)二中 2006年1月授牌

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重慶市第二批名師工作室，王俊凱高考438分王俊凱各科分?jǐn)?shù)是多少

本文目錄一覽

1，王俊凱高考438分王俊凱各科分?jǐn)?shù)是多少

2，卿海銀在重慶幾中教書(shū)

3，重慶專一征集志愿什么時(shí)候填

4，還純粹語(yǔ)文課做純真語(yǔ)文人劉真初中語(yǔ)文名師工作室兩年研修規(guī)劃

5，昨晚高考一本線出來(lái)個(gè)人成績(jī)也出來(lái)了我離一本線差了一大截那

6，轉(zhuǎn)公師資3年不變重慶七龍珠各分校的師資到底哪家強(qiáng)

7，地理教師如何翻轉(zhuǎn)課堂

8，翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)教師的專業(yè)能力提出了哪些新要求

9，重慶七中是聯(lián)招嗎

10，重慶聯(lián)招中學(xué)

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2，卿海銀在重慶幾中教書(shū)

3，重慶專一征集志愿什么時(shí)候填

4，還純粹語(yǔ)文課做純真語(yǔ)文人劉真初中語(yǔ)文名師工作室兩年研修規(guī)劃

5，昨晚高考一本線出來(lái)個(gè)人成績(jī)也出來(lái)了我離一本線差了一大截那

6，轉(zhuǎn)公師資3年不變重慶七龍珠各分校的師資到底哪家強(qiáng)

7，地理教師如何翻轉(zhuǎn)課堂

8，翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)教師的專業(yè)能力提出了哪些新要求

9，重慶七中是聯(lián)招嗎

10，重慶聯(lián)招中學(xué)

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6，轉(zhuǎn)公師資3年不變重慶七龍珠各分校的師資到底哪家強(qiáng)

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8，翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)教師的專業(yè)能力提出了哪些新要求

9，重慶七中是聯(lián)招嗎

10，重慶聯(lián)招中學(xué)