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1，重慶中級職稱評定

可以的，沒什么問題，機構這邊幫你評職稱，主要看的是你的年齡，也就是工齡達到了就行。就算高級工程師也可以的。

重慶中級職稱評定

2，重慶市中級職稱評定條件需要通過哪些考試需要發表多少論文搜

中級職稱是等初級三年后就可以評審了呀。不需要考試的。如果需要論文的話最好是兩篇吧。

其他條件不知，論文是肯定需要的，至少要省級正規期刊一篇吧，核心更好。每個單位都會有相關職稱評定的政策和文件，好好研究下成功率會高些。

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3，重慶市中小學評中級職稱要論文嗎2015

評職稱就基本都需要發表論文？初級一般不需要但是中級是需要的，然后就是評職稱論文，一般需要2-3篇左右部分地區是1篇就可以所以你可以再了解了解

各地的職稱評審條件和程序各不相同，大多數中級職稱評審不需要答辯，詳情應該咨詢當地職稱改革辦公室. 教師職稱論文發表，上九品論文網

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4，新的中小學教師職稱評定中參評副高職需要什么條件

參評副高職稱，只要滿足職稱文件中的基本要求即可，但是每個學校獲得的高級職稱名額有限，即使你的條件達到了，還要看學校內部所有老師的綜合打分排名情況，如果只有一個名額，則只有分數最高的老師有被推薦參評的資格。中小學教師的正高級職稱名額極少，一般還會對參評者有一些硬性要求，如必須擔任過班主任，必須獲得過縣級以上的教學榮譽或教學獎勵，必須有體現自己科研水平的論文發表等。

5，重慶市職稱改革辦公室是什么單位

設在重慶市人力資源和社會保障局的專業技術人才處，具體是什么性質可以打電話過去問：86868075

1.職稱評定時的年限計算是工作經歷時間,只要是從事原來本職工作,新單位和老單位的任職時間可以累計計算;2.按照規定,大學本科畢業,從事本職工作1年可以評定助理工程師,任助理工程師職務滿4年可以評工程師職務;職稱評定文件有明確的規定!! 初級職稱很好評，只要符合條件，持相關資料，填表上交就成了。你可以到當地人事局去咨詢更詳細的內容。下面的你可以參考下，各地的程序大同小異。職稱評定有關要求： 1、申報對象：在專業技術崗位上工作的人員。（公務員就不行） 2、初定職稱級別及條件：（不同學歷評定時間不一樣）（1）中專畢業，工作滿一年，可初定“員級職稱” ；初定“員級職稱”后從事本專業技術工作滿四年，可再初定“助理級職稱” ；（2）大專畢業，工作滿一年，可初定“員級職稱”；再從事本專業工作兩年，可初定“助理級職稱” ；（3）大學本科畢業，工作滿一年，可初定“助理級職稱” ；（4）碩士學位獲得者，再從事本專業工作三年，可初定“中級職稱” ；（5）博士學位獲得者，可初定“中級職稱” ； 3、需提供材料：（1）擬申報職稱人員身份證、學歷證書、員級職稱證書原件及復印件；（2）近期一寸免冠照片四張； 4、申報程序及手續：（1）對擬申報職稱人員進行資格審核，文憑查驗，發放《初級專業技術任職資格申報表》空白表；（2）本人填寫《初級專業技術任職資格申報表》一式二份；（3）單位人事部門對其德、能、勤、績進行全面考核，經考核合格的，將有關材料報市人才市場。（4）市職稱辦審核后，下發任職資格文件和資格證書。五、友情提醒：（1）大中專畢業生畢業后所從事的專業技術工作應與所學專業相同（或相近）方能初定職稱；（2）實行全國資格考試的專業（如經濟、會計、統計、審計等），必須是國家教委承認的正規全日制院校本專業畢業生才能初定職稱；（3）不符合初定職稱條件的專業技術人員，可按規定參加政府人事部門統一組織的專業知識培訓，并經考試合格取得結業證書后按審批程序辦理職稱申報手續；（4）在醫療衛生機構工作的衛技人員，應參加全國考試取得專業技術任職資格，不直接辦理職稱初定；（5）本人所寫的工作小結須真實、全面地反映本人專業技術工作情況，字數不少于800字。

6，錦人社201665號文件教師職稱評聘實施方案

·改革原中學和小學教師相互獨立的職稱（職務）制度體系。建立統一的中小學教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。原中學教師職務系列與小學教師職務系列統一并入新設置的中小學教師職稱（職務）系列。 ·統一職稱（職務）等級和名稱。初級設員級和助理級；高級設副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱（職務）名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。 ·統一后的中小學教師職稱（職務），與原中小學教師專業技術職務的對應關系原中學高級教師（含在小學中聘任的中學高級教師）和小學高級教師（副高級）對應高級教師；原中學一級教師和小學高級教師對應一級教師；原中學二級教師和小學一級教師對應二級教師；原中學三級教師和小學二級、三級教師對應三級教師。 ·統一后的中小學教師職稱（職務），與事業單位專業技術崗位等級的對應關系正高級教師對應專業技術崗位一至四級；高級教師對應專業技術崗位五至七級；一級教師對應專業技術崗位八至十級；二級教師對應專業技術崗位十一至十二級；三級教師對應專業技術崗位十三級。完善評價標準 ·適應實施素質教育和課程改革的新要求，充分體現中小學教師職業特點，著眼于中小學教師隊伍長遠發展，并在實踐中不斷完善。 ·充分考慮教書育人工作的專業性、實踐性、長期性，堅持育人為本、德育為先，注重師德素養，注重教育教學工作業績，注重教育教學方法，注重教育教學一線實踐經歷，切實改變過分強調論文、學歷的傾向，引導教師立德樹人，愛崗敬業，積極進取，不斷提高實施素質教育的能力和水平。 ·根據廣東教育發展情況，結合各類中小學學校的特點和教育教學實際，在國家制定中小學教師專業技術評價的基本標準條件的基礎上，制定我省的中小學教師具體評價標準。 ·具體評價標準綜合考慮農村學校和教學點實際，對教師予以適當傾斜，穩定和吸引優秀教師在邊遠貧困地區農村學校和教學點任教。農村教師評聘職稱（職務）時，課題、發表論文、計算機成績、外語成績等不作剛性要求。在農村學校任教（含城鎮學校教師交流、支教）3年以上、經考核表現突出并符合具體評價標準條件的教師，同等條件下優先評聘。創新評價機制 ·建立以同行專家評審為基礎的業內評價機制。建立健全同行專家評審制度，完善評委會的組織管理辦法，擴大評委會組成人員的范圍，注重遴選高水平的教育教學專家和經驗豐富的一線教師，健全評委會工作程序和評審規則，建立評審專家責任制。 ·改革和創新評價辦法。繼續探索社會和業內認可的多種評價方式，采取說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式，對中小學教師的業績、能力進行有效評價，確保評價結果客觀公正，增強同行專家評審的公信力。要在水平評價中全面實行評價結果公示制度，增加評審工作的透明度。各地可按照教師成長規律和教師隊伍實際，探索創新評價手段和內容，提高評價科學性。實現與事業單位崗位聘用制度的有效銜接 ·全面實行中小學教師崗位管理制度和聘用制度，實現中小學教師職務聘任和崗位聘用的統一。評聘工作在崗位出現空缺的前提下，按照個人申報、考核推薦、專家評審、學校聘用的程序進行。要建立健全考核制度，加強聘后管理，在崗位聘用中實現人員能上能下。中小學教師崗位出現空缺，教師可以跨校評聘。公辦中小學教師的聘用和待遇，按照事業單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規范。 ·中小學教師職稱評審，在核定的崗位結構比例內進行，不再進行崗位結構比例之外、與崗位聘用相脫離的任職資格評審。中小學教師競聘上一職稱等級的崗位，由學校在崗位結構比例和空缺崗位內推薦符合條件的教師參加評審，并按照有關規定將通過職稱評審的教師聘用到相應的教師崗位。改革前已取得中小學教師專業技術資格但未被聘用到相應教師崗位的人員，已經取得的資格依然有效，擇優聘用到相應崗位時應給予適當傾斜，不需再經過評委會的評審。 ·中小學教師崗位結構比例按規定執行。中小學教師的高級、中級、初級崗位之間的結構比例，以及高級、中級、初級崗位內部各等級的結構比例，按照國家關于中小學崗位設置管理的有關規定執行。 ·完善評聘監督機制。在職稱評審和崗位聘用全過程中，及時公開評聘標準條件、評聘人選基本情況、評聘結果等，充分發揮紀檢監察部門和廣大教師、有關人員的監督作用，及時糾正和查處不正之風和違紀違規問題，保障評聘工作的規范透明。完善分級管理服務機制省人力資源社會保障廳和省教育廳：負責全省中小學教師職稱改革工作，具體負責正高級教師職稱評審工作；地級以上市人力資源社會保障、教育行政部門：負責高級教師及以下等級教師職稱評審工作；縣（縣級市、區）人力資源社會保障、教育行政部門：負責一級教師及以下等級教師職稱評審工作。進度安排◎前期準備階段（2015年12月前后）成立由省政府領導牽頭的廣東省中小學教師職稱改革工作領導小組，制定我省改革實施方案和配套辦法，調研我省中小學情況和教師隊伍狀況，指導全省各地做好改革的相關準備工作。動員部署階段（2016年1月－6月）印發《廣東省深化中小學教師職稱制度改革實施方案》、《廣東省中小學教師職稱評審辦法》、《廣東省中小學教師水平評價標準（試行）》、《廣東省中小學教師職稱過渡辦法》等文件，做好宣傳工作，分層次進行全員培訓。組織實施階段（2016年6月－11月） ·人員過渡按照《廣東省中小學教師職稱過渡辦法》完成現已取得中小學教師職稱人員的職稱過渡工作。 ·核定崗位各地級以上市按照事業單位崗位設置和管理有關規定，對中小學校專業技術崗位結構比例、崗位數額、崗位層級等級重新核定。 ·組織評審學校根據教師崗位空缺和工作需要，確定高級、中級、初級職稱的推薦人數，組織開展評審工作（正高級教師評審工作由省里統一組織，各地級以上市根據省正高級教師評聘要求進行申報推薦）。 ·學校聘用教師職稱評審通過后，學校根據崗位聘用制度的有關規定及程序，辦理聘用手續，并兌現相應工資福利待遇?？偨Y階段（2016年12月）評聘工作結束后，各地級以上市認真總結經驗，省人力資源社會保障廳和省教育廳共同對各地級以上市改革工作實施情況進行檢查驗收。實施時間方案于2016年4月22日起實施，2016年完成人員過渡和首次評審，2017年實現常態化評審。本方案有效期5年。

同問。。。

7，重慶市教師職稱小一如何轉評為中二

一、申報材料報送時間及要求　　1、市屬各高等院校、委屬單位必須在9月21日前報送教師、實驗技術各級職務申報評審材料。　　2、各區縣（自治縣）教委（教育局）、中等職業學校、其他委托評審單位必須在9月28日前報送教師、實驗技術各級職務申報評審材料?！　?、根據《重慶市職稱改革辦公室關于下放高中級職稱申報評審權限及簡化資格考試證書發放程序的通知》（渝職改辦〔2007〕12號）的有關規定，申報教師和實驗技術各級專業技術職務，由本人申報、單位審核、區縣人事職改部門或市級主管部門進行資格審查并加蓋公章后直接報送市教委職改辦；對部分特殊情況申報者（如破格申報等），須由區縣人事職改部門或市級主管部門先將申報材料及相關證明送市職改辦審查同意后，再送市教委職改辦（市屬高校和委屬單位仍由市教委職改辦統一報送市職改辦）。　　4、申報材料的具體要求仍按重慶市教育委員會職改辦《關于進一步規范高等學校、中等職業學校、中學、小學（幼兒園）教師和實驗技術系列專業技術職務申報評審材料的意見（試行）的通知》（渝教職改〔2004〕38號）執行?！　「鶕沂薪逃到y專業技術職務評審工作的實際需要，凡申報中等職業學校和中小學教師各級職務者按照《重慶市（）系列（）級專業技術職務任職資格評審綜合情況（公示）表》（附件3）填報；凡申報高等學校教師、實驗技術各級職務者按照《重慶市（高校教師/實驗技術）系列（）級專業技術職務任職資格評審綜合情況（公示）表》（附件4）填報?！　?、2006年修改后的“重慶市教育系統各專業技術職務報名系統軟件”繼續使用。下載地址：www.cqjw.gov.cn(重慶市教育委員會主頁/〔最新通知〕欄目/查看全部內容/第三頁《重慶市教育委員會職改辦關于下載2006年教育系統職稱評審新報名系統的通知》)?！　《?、關于新批準成立的高等職業學院、高等專科學校教師職務申報評審　　1、新批準成立的高職院、高專學校應嚴格在主管部門規定的時間內有計劃地完成由中等職業學校教師職務向高等學校教師職務過渡?！　?、高級講師轉評副教授問題。仍按照渝教職改〔2004〕40號文件執行，即凡從事高等職業教育1年及以上并且取得中等職業學校高級講師職務且在任現職期間在正式公開刊物上（不含內刊、增刊）公開發表申報專業學術論文2篇（或專著1部）及以上者可以申請轉評副教授。　　3、其他條件仍按照重慶市教育委員會《關于高等職業學院教師職務評聘工作的通知》（渝教職改〔2001〕30號）文件執行?！　∪?、關于中等職業學校教師職務申報評審　　根據重慶市職稱改革辦公室關于轉發《市教委的通知》（渝職改辦〔2005〕95號）精神，從今年開始，職業高中的教師專業技術職務納入中等職業學校教師專業技術職務系列參加申報和評審。　　由普通中學教師專業技術各級職務系列轉評為中等職業學校教師專業技術各級職務系列按照《重慶市職稱改革辦公室關于印發專業技術職務任職資格初定、確認、轉評有關問題的通知》（渝職改辦〔2001〕285號）文件執行?！　∷?、關于中專、中學研究員級教師申報評審有關問題　　1、中專研究員級教師職務的申報和評審。其申報范圍、對象、條件、推薦名額等按照《重慶市職稱改革辦公室關于開展提高有突出貢獻的中等專業學校高級講師職務工資待遇申報評審工作的意見》（渝職改辦〔2002〕262號）文件執行?！　?、根據《重慶市申報中學研究員級教師教學實績考評辦法》（渝教職改[2001]23號）精神，各區、縣（自治縣）教委（教育局）、委屬單位的考評推薦及公示工作務必在2007年6月22日前完成。6月29日前將申報參加今年市級教學實績考評人員的有關資料報送重慶市教育科學研究院黨群工作部。7月初組織專家進行教學實績考評?！　∥濉㈥P于市屬高校、委屬單位報送教師、實驗技術以外其它系列的委托評審工作　　各市屬高等學校和委屬單位，應根據本單位實際情況和相關評委會關于申報材料和評審條件等要求，及時報送教師、實驗技術以外其它系列各級專業技術職務的有關申報材料，由我辦進行初審同意，出具委托評審函后再報送相關評委會。　　六、重慶市職稱改革辦公室關于貫徹渝職改辦〔2007〕53號文件有關問題的解答　　1、關于對免試條件及要求中第（八）條：“取得外語專業大專及其以上學歷并從事本專業工作，申報職稱有第二外語要求者”的理解。　　此條所指對象是渝職改辦[2005]99號文件規定的“高校、中專校外語教師和翻譯人員應報考第二外語，并對應規定類別和級別降低一個考試級別報考”、“中小學外語教師可在適用范圍規定類別和等級基礎上提高一個考試級別報考第一外語,或降低一個考試級別報考第二外語”這兩類人員。現在這兩類人員中只要符合“取得外語專業大專及其以上學歷并從事本專業工作”條件者，即可免考職稱外語。　　2、關于對免試條件及要求中第（十一）條：“申報副高級職稱時職稱外語考試成績達到規定要求，申報正高級職稱時需再次參加同一級別考試者”的理解。　　此條所指對象是指根據《重慶市職稱改革辦公室關于印發重慶市職稱外語、計算機及繼續教育要求的規定的通知》（渝職改辦[2001]266號）文件中“考試等級及適用范圍”（表格）里面A級適用范圍第1條：“高教、科研、衛生、工程系列中申報高級（正副高）專業技術職務者”。由于這四個系列是當時政策規定申報正副高級都要求考A級外語，這四個系列的專業技術人員晉升副高級職稱時已經按照當時的規定考過A級且合格（（2000年以來），因此，現申報正高級職稱，可以免考外語。其他情況一律不屬此條免考范圍?！　? 、對于1981年12月底以前參加工作的專業技術人員評聘副高級及其以下級別專業技術職務，2006年和2007年3月參加了考試的人員其成績今年申報職稱仍然有效。其中2006年的成績使用有效期至2007年12月31日止；2007年3月的成績使用有效期至2008年12月31日止?！　√卮送ㄖ　「郊?. 重慶市職稱改革辦公室關于開展2007年全市專業技術職務任職資格申報評審工作的通知　　　　　2. 重慶市教委職改辦2007年主要工作安排表　　　　　3. 重慶市（）系列（）級專業技術職務任職資格評審綜合情況（公示）表　　　　　4. 重慶市（高校教師/實驗技術）系列（）級專業技術職務任職資格評審綜合情況（公示）表

重慶市教師職稱小一如何轉評為中二？五湖四海皆春色萬水千山盡得輝萬象更新汗馬絕塵安外振中標青史錦羊開泰富民清政展新篇春滿人間