重慶市長壽中學校戴浩升職稱沒有，中小學教師晉升副高職稱可以沒有班主任經歷嗎

來源：整理時間：2023-02-01 13:34:32 編輯：重慶生活手機版

1，中小學 教師晉升副高職稱可以沒有班主任經歷嗎

中小學教師晉升副高職稱，沒有班主任經歷也是能行的，但是需要符合以下這些條件，下面跟著小編一起來了解一下吧。1.從事教育、科研、辦理作業的專業人員2.承當五年以上中一職務作業;或取得博士學位且已承當兩年以上講師職務作業。對本門學科具有體系而堅實的理論基礎和特別豐厚得實踐經驗，能及時把握本門學科開展前沿得狀況。教育成績特別好，能特別好地對學生進行啟發式教育，培育其剖析問題處理問題得才能。發表過有必定水平得科學論文或出書過有意義的作品、教科書;或在教育研究方面有特別高造詣;或在試驗及其他科學技術方面有特別大貢獻。3.在中學校園承當教育、辦理等使命的教育和辦理人員。中學一級教師任教五年以上，或取得博士學位者對所教育科具有體系的、堅實的基礎理論和專業知識，教育經驗特別豐厚，教育效果顯著;或在學生思維政治教育和班主任作業方面有特別突出的專長和豐厚得經驗，并做出特別好得成績。從事中學教育、教育某一方面得科學研究，寫出理論聯系實際、具有必定水平得經驗總結、科研陳述，或許在培育提高教師得文明業務水平和教育教育才能方面做出特別大得貢獻。4.在小學校園承當教育、辦理等使命的教育和辦理人員。小學一級教師任教五年以上，或高級師范校園及其他高級校園本科畢業生見習一年期滿。對所教育科具有特別厚實得文明專業知識，教育經驗特別豐厚，并能結合教育開展課外活動，教育效果特別顯著。好了，以上就是今天為大家分享的內容了，我們下期再見嘍！

中小學教師晉升副高職稱可以沒有班主任經歷嗎

2，中小學教師想要晉升高級職稱沒有班主任經歷行嗎

高級職稱規定在中級職稱期內擔任班主任工作年限3年以上，若沒擔任班主任的教師想要申請，就起碼要有6年的副班主任工作年限。在我區域，課任教師就是副班主任了，由院校出示證實就可以。此外，擔任德育教育的行政部門及少先隊高校輔導員也視作班主任工作中，其工作年限與班主任一致。但我國對擔任過班主任工作中的確定方式是非常靈敏的，例如院級領導干部、中層管理工作人員、組織部部長、少先隊總高校輔導員、班級小組長、教研室長可按班主任工作中測算期限；擔任行政部門做事、社團活動具體指導老師、見習輔導老師2年換算擔任班主任1年；教科研工作人員、幼兒園教師未作班主任期限規定。現階段，中小學校教師職稱評審是由院校核心，有關主管機構關鍵擔負審批確定。”該工作員表明，院校理當嚴苛各項政策，但在實際操作時可視性實際情況而定，例如一些大學并沒有設班級小組長的職位，但在具體課程管理環節中，老師的確擔負的是班級小組長的工作目標，這樣的事情下應當可以視作班級小組長的工作經驗。“現行政策怎樣講解，或是需看實際情況，老師和院校要加強溝通交流。并沒有班主任歷經不可以晉升，便是并沒有教過書的教育部門領導干部、校領導、負責人也比一線教師先晉升，老師是晉升中的吃蛋糕者，領導干部是分派生日蛋糕權利的神控，領導干部可以按出色工作人員晉升。老師晉副高職稱的必要條件依據鄉村老師及大城市老師的不一樣。鄉村老師。縣市級優秀老師及以上等級資格證書、縣市級優點班主任及以上等級資格證書、縣市級師德師風模范及以上等級資格證書、縣市級出色團體輔導及以上等級資格證書等獲獎者。縣市級教科研機構示范課及以上等級資格證書。縣市級綜合實踐及以上等級的資格證書、省部級及以上等級的課題研究資格證書。可申請副高級職稱。縣市級老師在以上的3條中除開省部級課題研究外先后提升一級，也就是務必地市級及以上等級的資格證書，且務必每一個標準最少有一條。

中小學教師想要晉升高級職稱沒有班主任經歷行嗎

3，中小學教師晉升副高級職稱時如果沒有班主任經歷可以嗎

中小學教師晉升中級、高級職稱沒有班主任或者輔導員經歷是不允許晉升職稱的。這是晉升各層次職稱的必備條件。從教以來，如果你沒有五年班主任或者五年輔導員經歷，那么你無法參加職稱晉升。我們這里對任班主任的規定有所調整。只要是從教以來有五年以上的班主任經歷就可以參加職稱評審。這個條件的改變，有很多教師就可以參評了。原來的規定是任現職以來必須有五年以上的班主任。初中高中很多女教師就因為這個條件被擋在職稱的門外。因為初中高中大部分都是男教師擔任班主任，女教師因為家庭或別的原因都沒有擔任班主任，就與職稱無緣了。班主任是衡量一位教師育人和班級管理的標志。如果不擔任班主任工作，對教師來說是一種缺憾，所以把是否擔任班主任作為職稱的必備要素。班主任工作是非常辛苦的，勞心也勞力，工作量大，事無巨細，很多人都不愿意當班主任。為了提高當班主任的積極性，為了學校工作的順利開展，有必要把班主任經歷納入到職稱申報的硬指標。當然各地的規定會有不同，但大多數地方都把班主任經歷都列入晉職稱的必備條件之一，這樣也說明班主任工作的重要性以及對班主任工作的重視程度。事實證明，考核的導向在哪里，哪方面的工作就有人干。如果沒有考核，很多工作就會失去動力。另一答案：我們這是硬性規定，班主任年限不夠連續三年或間斷五年，是沒有資格評聘中學副高級職稱的，如果在這之中本人被評為縣、市、區優秀班主任，或者是所帶班級被評為各級別的先進班集體，會為自己的職稱助力不少，當然團委書記以及政教主任也可以替代班主任經歷，但從我的觀察來看，通過率也不高。我評副高級職稱的時候是一次通過，當時我的班主任經歷已有13年，而且有兩次所帶班級被評為市級先進班集體，自己也有幾次榮獲優秀班主任，個人認為班主任的榮譽在評職稱之中占了很大的比例，所以為了評職稱，雖然班主任工作非常瑣碎，非常辛苦，大家擼起袖子加油當班主任吧。所以說一切看單位情況而定，但是不當班任晉職稱很難的，因為我就是老師。有經歷的。

中小學教師晉升副高級職稱時如果沒有班主任經歷可以嗎