我是85后，記得小的時候上學(xué)，老師打?qū)W生是很正常的事，我們班的調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)都被老師打過，我說說我個人的看法有人說背打的老師活該，估計是老師當(dāng)時的言語傷害到了這個人的自尊，觸動了他的底線，如果僅僅是打了他，我舉得不至于十幾年以后要打回來，可能當(dāng)年老師說過一些過激的話，才讓他一直記恨不管老師說了什么或者對你做了什么，畢竟十幾年過去了，不應(yīng)該讓自己活在過去的影音里面，那樣自己會活的很累，自己何苦為難自己，再說兒時事情，是無知的單純的，不必太過于放心上，得饒人處且饒人，否則以后的老師更不敢去管教學(xué)生了，我想每個家長都希望老師對自己的孩子嚴(yán)加管教的，以上僅代表小城秋子的個人看法。

1、河南洛陽一名學(xué)生為報復(fù)20年前老師對他的侮辱，在街上狂扇老師耳光，你怎么看？

發(fā)生這樣的事，性質(zhì)何其惡劣。首先，給以后的教育工作帶來極大的困擾，現(xiàn)在做教師，不說人人自危，但起碼是草木皆兵，多一事不如少一事，誰都不愿意給自己找麻煩，也不是老師沒有責(zé)任心，但有些事確實不好界定。發(fā)生這樣的事，這些天的輿情，傷了多少人的心？第二，一些不明事理的人，為了一己之私，缺乏公心和社會責(zé)任心，把矛頭指向整個群體，挑動社會矛盾，

2、20年后學(xué)生遇見班主任，卻暴打老師，20年前，你認為這名學(xué)生受了多大的委屈？

班主任張老師懷孕休假，學(xué)校說我們把老師氣懷孕的，調(diào)來李老師，一直帶有色眼鏡看我們，沒完成作業(yè)，操場蛙跳十圈，第二天我們把教師砸了發(fā)生這件事情，我很觸動，如果現(xiàn)在讓我遇見當(dāng)初的班主任，我也會狠狠的抽他，同時我也很能理解打人的男子一個老師對學(xué)生的影響太大了我上學(xué)的時候，我們班級第一個班主任，教了我們一年以后由于懷孕了，請了產(chǎn)假。

我們班級就面臨著換班主任，學(xué)校看我們的第一個班主任不教我們了，就以為是我們班級，亂，孩子們不聽話，不懂事。派了另一個班主任過來，另一個班主任一直都是帶著有色眼鏡看待我們，一點作業(yè)沒有完成就罰我們操場蛙跳十圈，基本全班受罰。第二天可不得了，全班一半的學(xué)生都遲到了，原因是腿疼，還有些學(xué)生把教室砸了。把老師也給氣跑了，當(dāng)時學(xué)校里的老師又給我們潑了一碰臟水，把責(zé)任都怪在我們頭上，

3、通過欒川一學(xué)生在事隔20年后打老師事件對社會的反響，你怎么看待“師恩如海深”這句話？

4、河南20年后打老師事件，老師體罰學(xué)生是對是錯？在你求學(xué)期間什么程度上是可以接受的？

老師體罰學(xué)生，不論出于什么目的，都不對。下面，我講講自己在初中時代被老師毆打后的心路歷程，我是七五年生，因為讀書早，上到初二時年齡只有十三歲。家在農(nóng)村，營養(yǎng)跟不上，個頭就顯得很瘦小，打我的是初二的語文老師，姓楊，男性，住在鄰村，父輩們都認識他。請原諒我全文都稱呼他楊，我覺得這樣很合適，如果在楊后面加上他的老師職業(yè)，我感到很別扭。

楊是農(nóng)民出身，個子很小，一米五多點，受到隊里的照顧，才當(dāng)上民辦老師，在八十年代，農(nóng)村中小學(xué)有很多民辦老師，他們和公辦老師干著一樣的活，卻拿著不到他們一半的收入。我初三的班主任張老師也是個民辦老師，他本人不良于行，那年，剛好攤上妻子倒病在床，臨到莊稼收割，老師被逼，悄悄請我們六個成績好的學(xué)生幫他家割稻子。

事后還開西瓜給我們吃，現(xiàn)在想想，心里挺美的，楊家里的情況也好不到哪里去。當(dāng)時，老師打?qū)W生是一種常態(tài)，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生被老師罰站，或者在頭上鑿一下；學(xué)生的反應(yīng)是摸一下頭，再望著老師苦笑一合，事情就算玩了，沒人會當(dāng)真，楊也隨大流偶爾打?qū)W生，但不是惡名在外，初二時，我成績不拔尖，因為個子矮，坐在靠講臺的第一排。