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1，求給力的故事能哄人開心的那種

一千零一夜

開心人

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2，給父母講一個開心的故事

最無恥的“狼”——色郎；最高興的“狼”——新郎；最勇敢的“狼”——螳螂；最討厭的“狼”——蟑螂；最好吃的“狼”——喜之郎。請采納

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3，開心心情故事作文300個字

這件事真讓我開心一天，老師發下了試卷。我一看成績，哇！我得了100分！太好了！但是我的笑容很快就凝固了。為什么？因為我發現有一道題我做錯了，老師卻沒批出來。這好像是把我從天堂拉到了地獄一樣。到底告不告訴老師呢？我心中仿佛有兩個小人在爭執，一個小人說：“不要告訴老師了，你愿意讓一個好端端的100分平白無故地消失嗎？”另外一個小人說：“這不是一個真正的100分，一定要誠實，快去到老師的公室找老師修改吧！”我也想起了語文老師經常和我們講的一個道理：“一定要誠實，這是做人的基本品德。”我決定好了，紅著臉跑去老師的公室。這道題修改好了，雖然100分降到了98分。但是我飛的很高的心終于降了下來。心情也舒暢了許多..

別人的想法不是特別重要，你自己認為自己做的對就好，但是也不能傷害自己傷害別人。

開心心情故事作文300個字

4，請講一些令人開心的故事謝謝

每到期未考試完畢，學校都要為每個學生寫評語，學習成績排在前幾名的同學的評語就不必說了，什么學習成績優秀、學習成績優異等等，可對于成績總是排在最后一名的學生的評語，總是讓老師費一番腦筋，最后，老師終于想出了一句評語，對其進行了恰當的評價：“該同學學習成績穩定。”

愛情與玉米粥學生在寢室里爭論：愛情與玉米粥相比，哪個好？好像該是愛情好，其實不然：畢竟沒有東西比愛情好，而一碗玉米粥總比沒有東西好，所以，玉米粥比愛情好！錯覺年輕士兵休假回到了家鄉。他高興地向父母講述在部隊的生活。突然他停下了，抬頭注意起窗外正在街上走著的4個姑娘。母親輕聲對父親說：“看！我們的孩子已經長大了，參軍前他從來不去留心姑娘們。” 他們的兒子專心注視著姑娘們，直到姑娘們的身影消失，他才回過頭對父母說：“有一個姑娘的腳出錯了。”

5，收集兒童小故事生動有趣急

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6，誰告訴我一些關于微笑的故事啊急需啊

故事一、小孩的心有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭；沒一會兒，忽然聽到有人敲門，原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：「阿姨，請問你家有蠟燭嗎？女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！於是，對孩子吼了一聲說：「沒有！」正當她準備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容說：「我就知道你家一定沒有！」說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你。」這刻女子自責、感動得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地擁在懷里。故事二、發生在歐洲有一個小鎮很久沒有下雨了，令當地農作物損失慘重，於是牧師把會眾集合起來，準備在教堂里開一個祈求降雨的禱告會；會眾中有一個小女孩，因個子太小，幾乎沒有人看得到她，但她也來參加祈雨禱告會。就在這時侯，牧師注意到小女孩所帶來的東西，激動地在臺上指著她說：「那位小妹妹很讓我感動！」於是會眾順著他手指的方向看了過去，牧師接著說：「我們今天來禱告祈求上帝降雨，可是整個會堂中，只有她一個人今天帶著雨傘！」會眾仔細一看，果然，她的座位旁掛了一把紅色的小雨傘；這時大家沉靜了一下，緊接而來的，是一陣掌聲與淚水交織的美景。有時我們不得不說：小孩子其實一點都不小」，他 (她)們其實很「大」！他(她)們的愛心很大！他 (她)們的信心很大！故事三、我們只不方便三小時那天跟老公幸運地訂到了票回婆家，上車后卻發現有位女士坐在我們的位子上，老公示意我先坐在她旁邊的位子，卻沒有請這位女士讓位。我仔細一看，發現她右腳有一點不方便，才了解老公為何不請她讓出位子。他就這樣從嘉義一直站到臺北，從頭到尾都沒向這位女士表示這個位子是他的，下了車之后，心疼老公的我跟他說：「讓位是善行，但從嘉義到臺北這堋久，大可中途請她把位子還給你，換你坐一下。老公卻說：「人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已。」聽到老公這堋說，我相當感動，有這一位善良又為善不欲人知的好老公，讓我覺得世界都變得溫柔許多。心念一轉，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉向的能力，就看我們怎么想，怎么轉。我們不會在三分鐘內成功，但也許只要花一分鐘，生命從此不同。參考資料：http://www.howicool.com/archiver/?tid-236.html

一森林里的動物們都是好朋友。小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信……小蝸牛很著急，他只能在地上慢慢爬，別的什么也干不了。小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛向著小兔微笑。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜。”小蝸牛想：“對呀，我可以對朋友們微笑。”小蝸牛又一想，“可是，怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢？”小蝸牛想出了好辦法。第二天，他把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜的微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說：“小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家。”二已經是夏天了,天空卻總是灰蒙蒙的,就想我的心一樣——灰溜溜的。來這所學校已經快兩年了,還是不能適應著而的環境。那些原本熟悉的東西之中,總是隱藏社些須陌生。突然的,想念起了家鄉,想念起了故友,想起了那些逝去的日子。那時的我,總是和朋友一起,背著大大的旅行包,騎著腳踏車徘徊在幾里外的鄉間小路上,聽者那首鳥兒與流水共譜的小曲。要么,就和同學一起逃課,去冰場溜冰,或者去我們常常去的蛋糕放，邊吃蛋糕邊聽那悠揚的音樂,竟忘了時間。記得有一次逃課還撞到了母親。那些日子,是幾近瘋狂的，但是,卻過的很快樂。人常說:幸福是短暫的,也是需要付出才可以得到的。這句話我深信不疑。由于中考的失利,我沒能考上高中,卻來到了這里——一個不是很遙遠卻很遠的地方。報道哪天,母親要來送我,被臥拒絕了,我說:“我已經長大了,總要離開你們,去創自己的天下。”在那一剎那,我看見了木請在偷偷的抹眼淚。突然的，鼻子一酸,眼淚就要往下掉。我怕被母親看見,便趕緊登上了東去的列車。我告訴自己,已經是一個17歲的大人了,不應該再讓母親擔心。懷著對遠方的憧憬,以及對過去的懷念,以一種“壯士一去不復返”的沖動出發了。我想,那兒將是我的人生的另一個起點,我將在那兒重生。可是,現實不比想象的好。一切都是那么的陌生,一種前所未有的孤獨感涌上心頭,想洶涌的海浪一樣,抨擊著我那孤獨的心。“一切都會好的,陌生的東西才會有新鮮感。”我總是這樣不斷的安慰自己·可是,時間久了,我發現自己依然不能適應這里。有些,竟讓人恐懼。人說,時間能證明一切,也能改變一切。我慢慢的開始懷疑,懷疑自己當初的選擇。懷疑這里是不是自己當初所想象的“幸福的開始。”因為,這里的一切都太真實,真實的令我害怕。或許,它真的不屬于我吧!屬于自己的東西,是不會讓自己恐懼的。漸漸的,我開始沉默,開始逃避,總是將自己封閉雜自己的世界里,與世隔絕。我總是懷念,懷念那些逝去的瘋狂的日子。寂寞的人,總能記住生命里出現的每一個人。它說的很對,因為,我總是在寂寞時想起我的死黨——佳。佳長的不是特別漂亮,跟我一樣,有點胖。可是,她連上總是掛著笑容。佳很羅嗦,每次我要逃課,她總能搬出一大堆的道理來,最后,我只有舉雙手投降。我想,佳很羅嗦,可能因為她母親早逝,而且身為長女的關系吧!無論發生什么或是改變什么,佳永遠也不會變的,就是她的笑。她說:“人生有太多的無奈,而你總要面對現實,與其擺著個苦瓜臉,倒不如笑著去面對。”我似懂非懂的點點頭。我想,她的心境我是永遠也體驗不到的。現在想起來,那時有她,也是一件幸福的事情。我寫信給她,告訴她我想她,想以前的所有人。我說,我不想要再呆在這兒,因為在這兒,我很孤獨。我問她,如果我告訴你,我現在變得沉默寡言了，你信嗎?寫到這的時候,我笑了,是那種很自嘲的笑。沒過多久,我收到了她的回信。她說:我不知道是環境孤立了你,還是你孤立了環境,封閉了自己。但是,無論是那一點,你也脫不了干系。你說過的,你是最棒的,我相信。所以,當你說自己很孤獨,很寂寞的時候,我真的很心疼。以前的你,是不會叫自己寂寞，也不會叫身邊的人寂寞的·人生路本來就是漫長坎坷的,社會也是極其復雜的,你也就只是換了一個環境而已,怎么就如此的軟弱?那么,你的夢想呢?要怎么去實現? 我被她的一席話驚醒了。是啊,如果我就這樣逃避,淪陷下去,那么我的夢要怎么辦?突然的,眼前浮現起了佳的笑——那種可以給人溫暖的笑。我想,我也該走出回憶往事的日子了。不由的，嘴角微微上翹,臉上也蕩起了笑意。原來,微笑是意見如此簡單的事情!

上學期期末的語文成績令我難以面對，足足經過一個寒假的“精神自修”，我才能坦然地笑對學生們：“我們期末的語文成績由原來的第二名跌至倒排第二……”學生們有的嘆惋，有的茫然跟我苦笑，有的漠不關心。其實，教師的情緒，即使心湖如波濤洶涌，可是如果就隨心地拿出來發泄，結果往往會適得其反，因為學生是很難理解的，他們需要精神力量的導師。所以，只有從學生的角度和立場出發，曉之以理，動之以情，盡所能去挖掘其感受性最強的心弦，并以冷靜和理智的方式去言傳身教……提高學生的語文成績，我決定從作文著手，于是跑去請教作戰于同一戰線的語文組權威代言人“雄主”，“多練！”他不假思索的說，答案的簡潔出乎我意料，心動之余，馬上行動！上學期班里有一本公共的精神財產——《成長日記》，屬于班級留言版。我決定改變《成長日記》的形式，規定每人必備一本屬于自己的個人版。其內容包括：天天格言、精彩摘錄、隨筆三部分。采用的是“作文摘星制”，每周五條格言，五個摘錄片段，三篇隨筆，一篇周末指定小作文。優獎三顆星，良獎兩顆星，差扣一顆星。星數積累后作為平時成績放入成長記錄袋。要求書寫整潔，封面設計、文章插圖需體現自己的獨特風格，做成自己的讀書筆記精華本。期中考試后評出“優秀寫手”。為打消學生懈怠的情緒，我下午第三節陪學生寫，我寫教學隨筆，和學生一起在練筆中結束一天的讀書生活。讀學生的成長日記是種精神享受，和學生以筆交流思想感情常使我樂在其中，可點評留言的過程卻需要很多時間，所以只能說是苦中作樂。一開始培養學生按時按量完成的習慣。一段時間以后，學生隨筆中的優秀之作日益增多。于是我會忍不住把一兩本成長日記帶回家，在夜深人寂的時候細細的看，透過這細膩的一筆一劃去關注他們的苦與樂，去感受他們放大的情緒，然后試著用自己的方式去理解鼓勵這些未經風雨卻心比天高的幼小心靈。期中考試前夕，我發現隨筆的總體質量比以前提高許多，更讓我驚喜的版面設計及插圖更豐富生動，色彩更絢麗，字也整潔了許多。記得一向馬虎的男孩博金有一次整本筆記被我無情地宣判“死刑”，而從新送上來的是一個綠色的小天地，里面整潔清秀的字體更令我倍感欣慰。這更堅定了我堅持下去的信念，因為，事實證明，學生只要用心去做，總能創造出一個個令人刮目相待的小奇跡！期中考試過后也是兌現諾言的時候了，在學生的著急期待下，按星星的積累的數量，評出了3名“最佳寫手”和13名“優秀寫手”。由于工作量太大，心有余而力不足，所以有時收上來的隨筆只做粗略閱讀，也只能給一部分同學留言。所以，我又稍作改變，每周的三篇隨筆改為一篇，但必須添上五條同學留言，讓學生們去自評，并在相互評價中取長補短，相互促進。成長日記像萬花筒一樣展現的是初一（3）班學生們讀書生活的萬象。其中最感人的是為實現學習目標而堅持不懈，永不言棄的競爭者，最生動有趣的是性格迥異的男孩女孩所演繹的一幕幕幼稚可笑又不乏真摯感人的生活喜劇。學生時代的生活，點點滴滴，如晶瑩的水珠，在陽光般燦爛的笑容下流光溢彩……我希望“趕逼”出來的成長日記能抓住學生們成長的足跡，當他們以后翻開這一本本小冊子，再回首一段段快樂的時光時，會有一絲絲會心甜蜜的微笑……